Поликультурное воспитание дошкольников

Виды воспитания Скачать презентацию
<< Трудовое воспитание в семье		Экологическое воспитание в начальной школе >>

Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста	Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста	Поликультурное воспитание	Методологическая и теоретическая основа деятельности	Интерактивная модель образовательного процесса
Интерактивная модель образовательного процесса				Непрерывность образования
Непрерывность образования	Педагогическая технология	Педагогическая технология	Педагогическая технология	Педагогическая технология
Использование взаимодействия	Использование взаимодействия	Использование взаимодействия	Использование взаимодействия	Направления методической работы
Направления методической работы	Направления методической работы	Показатели результативности деятельности	Показатели результативности деятельности	Показатели результативности деятельности
Результаты мониторинга	Психолого-педагогический учебный центр	Модель взаимодействия с соцоикультурными центрами	Достижения воспитанников	Достижения ДОУ
Достижения ДОУ	Достижения ДОУ	Достижения ДОУ	Достижения ДОУ	Достижения ДОУ
Достижения ДОУ	Достижения ДОУ

Картинки из презентации «Поликультурное воспитание дошкольников» к уроку педагогики на тему «Виды воспитания»

Автор: ДОУ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Поликультурное воспитание дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2529 КБ.

Скачать презентацию

Поликультурное воспитание дошкольников

содержание презентации «Поликультурное воспитание дошкольников.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Тема проекта «Поликультурное воспитание детей дошкольного	5	(возможность для каждого ребёнка действовать самостоятельно, как
	возраста в процессе билингвального образования» Заведующий -	5	субъект своей деятельности).
	Халявина Нина Григорьевна Участники - педагоги ДОУ, воспитанники	6	Педагогическая технология приобщения дошкольников к
	ДОУ, родители Научный консультант - Давыдова Наталья Николаевна		народному творчеству и воспитания нравственных чувств.
	Куратор проекта от МБДОУ – Косарева Людмила Николаевна,		Вовлечение детей в разнообразные виды деятельности; интеграция
	заместитель заведующего по ВМР. Муниципальное бюджетное		различных видов деятельности;
	дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка –	7	Педагогическая технология приобщения дошкольников к
	детский сад № 104 тел./факс 8(343)341-04-25, E mail		народному творчеству и воспитания нравственных чувств.
	zvezda-104@mail.ru, http://104.tvoysadik.ru.		Использование взаимодействия в системе “педагог – ребенок -
2	ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ – составной элемент мировоззрения		родитель”; осуществление воспитательной работы на основе
	современного человека, способ формирования открытой, понимающей		народной культуры.
	и принимающей позиции человека при общении с разными культурами,	8	Направления методической работы. Совершенствование
	формирование отношения к своему народу, другим народам с помощью		профессиональной подготовки педагогов к работе по приобщению
	доступных детскому пониманию средств материальной и духовной		дошкольников к народной культуре и воспитанию на этой основе
	культуры ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Процесс поликультурного воспитания		нравственных чувств Вовлечение родителей в педагогический
	и билингвального обучения детей дошкольного возраста ПРЕДМЕТ		процесс дошкольного учреждения.
	ИССЛЕДОВАНИЯ Совокупность методов, форм, средств поликультурного	9	Показатели результативности деятельности. Правильность и
	воспитания детей дошкольного возраста.		полнота представлений у дошкольников о родной стране, о своей
3	Методологическая и теоретическая основа деятельности. о		национальной принадлежности, о традициях; наличие интереса к
	взаимосвязи социальных, культурных, этнических, национальных,		традициям и фольклору; проявлением на этой основе ценностных
	языковых, художественных элементов нашего мира и их влияния на		идеалов, гуманных чувств, нравственных отношений к окружающему
	духовно-нравственное развитие человека (М.М. Бахтин., B.C.		миру и сверстникам.
	Библер., Д.С. Лихачев); о национальном и межнациональном	10	Результаты мониторинга по развитию интегративных качеств
	воспитании (С.А. Козлова., Э.К. Суслова., Т.Н. Чиркова);		дошкольников /2012-2013 образовательный период/. Овладевший
	поликультурного воспитания (В.В. Макаев., З.А. Малькова., Л.Л.		способами общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми:
	Супрунова., В.Ю. Хотинец); теория раннего билингвального		высокий уровень -68% средний уровень – 32% Имеющий первичные
	образования (К.А. Гельвеций., И.Г. Песталоцци., Ж-Ж. Руссо.,		представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и
	В.Н. Татищев); интегративное обучение (Н.Н. Трубанева., Ж.		природе: высокий уровень – 54% средний уровень – 46 %.
	Пиаже); психолого-педагогические условия обучения иностранным	11	ФЭП АПК и ПРО Министерства образования и науки РФ (Уральское
	языкам (И.Л. Бим., И.А. Зимняя., А.А. Леонтьев.); о		отделение) НОУ психолого-педагогический учебный центр им.
	коммуникативном подходе в обучении языку (Е.И. Пассов), о		Л.А.Венгер «Развитие», г.Москва ИМЦ Кировского райна Музей
	социокультурном подходе к преподаванию иностранных языков (Е.М.		истории г.Екатеринбурга. Модель взаимодействия с
	Верещагин., В.Г. Костомаров).		соцоикультурными центрами и образовательными учреждениями.
4	Интерактивная модель образовательного процесса.	12	Модель взаимодействия с соцоикультурными центрами и
	Адаптационная (образование как фактор перманентного		образовательными учреждениями. НОУ психолого- Педагогический
	приспособления индивида к изменяющимся условиям его		центр им. Л.А.Венгера «Развитие» Г. Москва. ИМЦ Кировского
	жизнедеятельности); опережающего образования (основанного на		района г.Екатеринбурга. МБДОУ ЦРР – детский сад № 104. ФЭП АПК и
	предвидении социальных изменений); ребенкоцентрическая		ПРО Министерства образования и науки РФ (Уральское отделение).
	(духовная) (ориентирующую на пожизненное обогащение творческого		Музей истории г.Екатеринбурга.
	потенциала личности и его реализацию);	13	Достижения воспитанников. Всемирный конкурс «о, спорт, ты –
5	Интерактивная модель образовательного процесса.		мир!». Воспитанники доу. Районный фестиваль «маленькая страна».
	Непрерывность образования (подчинение образования задачам		Всероссийский конкурс «о чем мечтают дети». Всероссийский
	свободного и независимого личностного развития); вариативность		конкурс «мечтай, исследуй, размышляй». Городской конкурс «наши
	(возможность выбора любых образовательных предложений);		соседи по планете». Районный фестиваль «здоровье».
	открытость (возможность для ребенка преодолеть границы любой	14	Достижения доу.
	заданной заранее образовательной задачи); индивидуализация
«Поликультурное воспитание дошкольников» \| Поликультурное воспитание дошкольников.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Polikulturnoe-vospitanie-doshkolnikov/Polikulturnoe-vospitanie-doshkolnikov.html

cсылка на страницу

Виды воспитания

другие презентации о видах воспитания

«Физическое воспитание» - Физическое воспитание – педагогический процесс, направленный на совершенствование форм и функций организма человека, развитие физических качеств, способностей, формирование двигательных навыков и умений, специальных знаний в области физической культуры и спорта. Задачи физического воспитания: Оздоровительные задачи Образовательные задачи Воспитательные задачи.

«Экологическое воспитание в начальной школе» - Психологический аспект. Выращивание рассады. Сущность экологического воспитания. Нравственное воспитание. Экскурсии экологического характера. Метод проектной деятельности. Воздух и его охрана. Исследовательская работа с живыми объектами. Формирование ответственного отношения к окружающей среде. Водоёмы нашего края.

«Правовое воспитание школьников» - Целенаправленное правовое воспитание укрепляет и развивает правосознание несовершеннолетних. Роль правового воспитания в профилактике правонарушений школьников. В процессе правового воспитания укрепляется способность личности правильно ориентироваться и поступать в сложной (особенно конфликтной) ситуации;

«Экологическое воспитание школьников» - Освещение в СМИ (школьных, районных,) экологической работы школы. Комплекс мероприятий «Экология вокруг нас»: Актуальность программы. Сроки реализации. Практическая реализация экологической работы: Задачи. Экологическое образование и воспитание позволяют прививать детям общечеловеческие ценности гуманистического характера:

«Правовое воспитание» - Буркина М.К. – директор. Назначение проекта: Азбука гражданина (1 класс). Факультативный курс. Программа по ПДД. Предпрофильная подготовка 9 кл. Внеклассные мероприятия. Цель проекта: Спецкурсы. Расширение кругозора. Опрошено 150 респондентов. Основные задачи правового класса: Оптимизация учебного процесса за счет элементов правового обучения.

«Эстетическое воспитание» - Игра на шумовых и музыкальных инструментах. Сигнальные карточки. Жестовое пение. Розовый слон. Методы музыкального воспитания. Ансамблевое пение. Символы. Пальчиковая гимнастика. Песня = музыка + слово танец = музыка + движение марш = музыка + ходьба. Обычаи. Инсценирование песен, сказок. Релаксция.

Урок