Виды воспитания Скачать
презентацию
<<  Трудовое воспитание детей Правовое воспитание школьников  >>
ПРОЕКТ Школа – правовая площадка
ПРОЕКТ Школа – правовая площадка
ПРОЕКТ Школа – правовая площадка
ПРОЕКТ Школа – правовая площадка
Единственно верный путь ко всем реформам является постепенное
Единственно верный путь ко всем реформам является постепенное
Постановка проблемы, обоснование проекта
Постановка проблемы, обоснование проекта
Постановка проблемы, обоснование проекта
Постановка проблемы, обоснование проекта
Постановка проблемы, обоснование проекта
Постановка проблемы, обоснование проекта
II этап - исследование общественного мнения с помощью социологических
II этап - исследование общественного мнения с помощью социологических
Результаты социологического опроса
Результаты социологического опроса
Выявлена основная проблема:
Выявлена основная проблема:
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи, направленные на достижение этой цели:
Задачи, направленные на достижение этой цели:
Ожидаемый результат:
Ожидаемый результат:
Краткое описание проекта:
Краткое описание проекта:
Краткое описание проекта:
Краткое описание проекта:
Оптимизация учебного процесса за счет элементов правового обучения
Оптимизация учебного процесса за счет элементов правового обучения
Факультативный курс
Факультативный курс
Факультативный курс
Факультативный курс
Спецкурсы
Спецкурсы
Пусть детство будет безопасным
Пусть детство будет безопасным
Пусть детство будет безопасным
Пусть детство будет безопасным
Пусть детство будет безопасным
Пусть детство будет безопасным
Основные задачи правового класса:
Основные задачи правового класса:
Выпускникам правового класса выдается
Выпускникам правового класса выдается
Выпускникам правового класса выдается
Выпускникам правового класса выдается
Выпускникам правового класса выдается
Выпускникам правового класса выдается
Модель выпускника профильного правового класса
Модель выпускника профильного правового класса
Механизм реализации проекта
Механизм реализации проекта
Практический этап: создание нормативно – правовой базы для реализации
Практический этап: создание нормативно – правовой базы для реализации
Практический этап: Модернизация технологии школьного самоуправления,
Практический этап: Модернизация технологии школьного самоуправления,
Перспективы развития проекта:
Перспективы развития проекта:
Назначение проекта:
Назначение проекта:
Картинки из презентации «Правовое воспитание» к уроку педагогики на тему «Виды воспитания»

Автор: Ирина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Правовое воспитание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1520 КБ.

Скачать презентацию

Правовое воспитание

содержание презентации «Правовое воспитание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ПРОЕКТ Школа – правовая площадка. « От правовых знаний - к 11проблему самоопределения подростков в системе жизненных
гражданской позиции». Буркина М.К. – директор. Министерство ценностей, его социализации и дальнейшей профессиональной
образования и науки РБ Кабанский район МОУ «Каменская средняя карьеры.
школа № 2. 12Оптимизация учебного процесса за счет элементов правового
2Единственно верный путь ко всем реформам является обучения. Предпрофильная подготовка 9 кл. Курс практического
постепенное воспитание правосознания. И.А. Ильин. Низкий уровень права «Детский правозащитный университет». Правовой Профиль 10
правовой культуры социума, правовой нигилизм молодежи, -11 кл. «От обычая к Закону» 5-8 кл. «Дети – это граждане
гражданская пассивность, слабая правовая защищенность личности маленького роста» 1-4 классы. «Азбука права» Детский сад «Лесная
подрывает веру в закон. Система образования должна готовить сказка».
людей, умеющих не только жить в гражданском обществе и правовом 13Факультативный курс. Дети - это граждане маленького роста.
государстве, но и создавать их. Я, ты, мы (2 класс). Имею право (3 класс). Азбука гражданина (1
3Постановка проблемы, обоснование проекта. I этап – класс).
диагностико – исследовательская работа среди учащихся 8 – 11 14Спецкурсы. Целевые установки: Система знаний и умений на
классов выделила круг проблем поселка: - безработица; - уровне применения. Практические умения и навыки. Расширение
неблагополучное экологическое состояние поселка; - наркомания и кругозора. Профессиональная ориентация. «Пусть детство будет
рост преступности среди молодежи; - низкий социальный уровень безопасным». Права потребителя. Основы налоговой грамотности.
жизни; - низкая правовая культура; - гражданская пассивность. 15Пусть детство будет безопасным. Программа базируется на
4II этап - исследование общественного мнения с помощью системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно –
социологических опросов разных возрастных групп. Опрошено 150 транспортного травматизма всех субъектов образовательного
респондентов. Из них: младшее звено (5 -6 класс) – 37 человек; процесса. Внеклассные мероприятия. Программа по ПДД.
среднее звено (7 – 8 класс) – 41 человек; старшее звено (9 -11 16Основные задачи правового класса: Дать учащимся основы
класс) – 33 человека; взрослые - 39 человек. профессиональных знаний, необходимых для дальнейшего обучения в
5Результаты социологического опроса. специальных средних и высших учебных заведениях МВД РБ.;
6Выявлена основная проблема: Противоречие между Сформировать высокие нравственные и волевые качества,
необходимостью реализации общеобразовательным учреждении функций дисциплинированность, любовь к избранной профессии; Подготовить
центра правового пространства и неразработанностью теоретических учащихся физически здоровыми и выносливыми, способными стойко
и методологических основ этого процесса актуализировали проблему переносить трудности предстоящей службы в рядах РА и ОВД.
разработки новой модели школы в условиях поселка городского 17Выпускникам правового класса выдается. Аттестат о среднем
типа. (полном) общем образовании Вкладыш в аттестат об окончании
7Цель проекта: Создать модель школы – правовой площадки «От правового класса.
правовых знаний – к гражданской позиции». Разработать, 18Модель выпускника профильного правового класса. Занимает
теоретически обосновать и реализовать систему правового активную гражданскую позицию, стремится к знаниям; Знает
образования и воспитания молодого гражданина. Популяризировать основополагающие нормы гражданского права, политико – правовую
права ребенка, формировать активную позицию населения по особой ценность института управления современного демократического
роли семьи в воспитании правосознания нового поколения. государства; Живет так, чтобы каждый день становился вкладом в
8Задачи, направленные на достижение этой цели: 1. Создать наше время; Во взаимоотношениях с окружающими преобладает
непрерывную систему правового образования, воспитания «Детский взаимоуважение, доброжелательность, гуманизм; Умеет отвечать за
сад – школа - ВУЗ». 2. Скоординировать взаимодействие школы, слова и поступки; Умеет сохранять чувство собственного
семьи и общественности по правовому просвещению (повышение достоинства в любой ситуации; Владеет навыками электорально -
правовой и педагогической культуры родителей для усиления их правовой культуры и несет её людям; Развитые способности к
ответственности и сознательного отношения к воспитанию детей). критическому самосознанию, самодисциплинированности.
3. Воспитать гражданина правового демократического общества 19Механизм реализации проекта. Аналитический этап: -
через изучение правовой и государственной систем нашей страны 4. предпроектная диагностика; анализ деятельности школы (за
Обновить содержание образования и воспитания учащихся последние 3 года). изучение социума поселка; обсуждение
(правосознание школьников является первоосновой образовательной гражданского заказа; анализ состояния ресурсной базы; создание
деятельности ученика и активным регулятором поведения). 5 . постоянно действующего семинара (методические основы
Создать сетевое взаимодействие на основе кооперации школы с экспериментальной работы школы).
учреждениями дошкольного, школьного, дополнительного, высшего 20Практический этап: создание нормативно – правовой базы для
профессионального образования по формированию правового сознания реализации проекта; Создание программы гражданско – правового
и воспитания. образования и воспитания в системе «Детский сад – школа – ВУЗ (в
9Ожидаемый результат: Снижение преступности среди подростков рамках профиля)»; Координация взаимодействия школы – правовой
и молодежи. Рост правовой культуры, правосознания обучающихся, площадки «От правовых знаний - к гражданской позиции» с
обеспечивающих надежное будущее государству и обществу. социумом; Введение должности «Уполномоченный по защите прав
Занятость подростков во внеурочное время . Создание ребенка» Расширение общекультурного кругозора, формирование
благоприятных условий для самореализации школьников. Сетевое правовой культуры гражданской грамотности через школьный
взаимодействие общеобразовательного учреждения дошкольного, информационно – правовой центр «Медиа+».
дополнительного и высшего профессионального образования. 21Практический этап: Модернизация технологии школьного
10Краткое описание проекта: Возникшие идеи об усилении самоуправления, оптимизация учебного процесса за счет элементов
правовой подготовки школьников в период становления правового правового обучения «Школьная мэрия» Создание механизма
демократического государства привели к необходимости управления проектом; Изменение структуры и содержания правового
формирования правового сознания, усиления правовой подготовки обучения и воспитания в школе путем введения элективных курсов
школьников, необходимости единой концепции правового воспитания предпрофильной и профильной подготовки; Работа клуба Молодого
«Детский сад – школа – ВУЗ». Развитие правосознания дошкольников избирателя «Наш выбор»; Правовой родительский университет
осуществляется через программу «Детская правовая площадка «Основы семейной жизни».
«Азбука права». Родительский университет «Основы семейной жизни» 22Перспективы развития проекта: Методическая работа правовой
повысит правовую и педагогическую культуру молодых родителей, площадки в образовательном пространстве района; Проведение
усилит их ответственность и сознательное отношение к воспитанию районных правовых игр, конкурсов, олимпиад, конференций;
детей . Проведение конкурсов творческих работ и социальных проектов
11Краткое описание проекта: Процесс личностного усвоения учащихся ; Издание правового бюллетеня для подростков и
правовых ценностей на втором этапе (1-4 классы) через программу родителей «Правовой калейдоскоп».
«Дети – это граждане маленького роста». Перевести сформированные 23Назначение проекта: Реализация модели Школа – правовая
установки, правовые идеи, принципы в реальные поступки личности, площадка «От правовых знаний – к гражданской позиции» позволит
причем на всех стадиях жизненного цикла личности: 5-8 класс - обогатить формы взаимодействия ОУ с окружающим его социумом в
программа «От обычая к закону». Предпрофильная подготовка (9 целях создания более эффективных условия для успешной
класс), курс практического права «Детский правозащитный социализации и формирования правового сознания личности.
университет». Правовой профиль (10-11 класс) решает важную
«Правовое воспитание» | Правовое воспитание.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Pravovoe-vospitanie/Pravovoe-vospitanie.html
cсылка на страницу

Виды воспитания

другие презентации о видах воспитания

«Социальное партнерство» - Шаг 8. Разработка и старт реализации программ, планов, проектов партнерского взаимодействия. Шаг 9. Текущий анализ и коррекция партнерской деятельности. Шаг 6. Формирование управляющей системы социального партнерства. Шаг 2. Выявление на переговорной площадке оснований партнерства, то есть взаимных интересов, потребностей, ресурсов сторон, а также ограничений и рисков партнерства.

«Воспитательное мероприятие» - Алгоритм организации и проведения ВД. Организационное начало. Степень активности учащихся при проведении данного мероприятия. Целеполагание и планирование ВД. Какими путями активизировались ученики. Эффективность и эффект от проведенного воспитательного мероприятия. Актуальность и злободневность вопросов, которые рассматриваются при проведении данного мероприятия.

«Правовое воспитание» - Цель проекта: Краткое описание проекта: Постановка проблемы, обоснование проекта. Результаты социологического опроса. Предпрофильная подготовка (9 класс), курс практического права «Детский правозащитный университет». « От правовых знаний - к гражданской позиции». Модель выпускника профильного правового класса.

«Проведение и организация» - 1. Общие положения: Организация и проведение традиционных праздников: класса, школы, села, города, государства. Принцип целесообразности и природосообразности. Реализовать индивидуальные задатки и способности в области художественного творчества. Организация и проведение тематических классных часов и бесед.

«Гражданское воспитание» - Социально-экономическая. Письмо министерства образования России от 15.12.2002 года № 30-51-914/16. Учебно-познавательная. Литература Оглавление Приложения. Цели: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Письмо 15.012.2003 года № 13-51-08/13. «О повышении воспитательного потенциала в образовательном учреждении».

«Воспитание девочек и мальчиков» - Учить употреблять слова «сын», «внук», «брат», «дочь», «внучка», «сестра». Данные о различиях в развитии полов. «Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки? Работа с родителями: Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!». «Наши мамы. Из пружинок и картинок из стекляшек и промокашек Сделаны наши мальчишки!

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Правовое воспитание | Тема: Виды воспитания | Урок: Педагогика | Вид: Картинки