Школа 2100 Скачать
презентацию
<<  Программа «Школа 2100» по ФГОС Дошкольная система Школа 2100  >>
Распространение опыта экспериментальной деятельности по
Распространение опыта экспериментальной деятельности по
Распространение опыта экспериментальной деятельности по
Распространение опыта экспериментальной деятельности по
Участники эксперимента
Участники эксперимента
Участники эксперимента
Участники эксперимента
Что делать дальше
Что делать дальше
Что делать дальше
Что делать дальше
Цели распространения опыта:
Цели распространения опыта:
Цели распространения опыта:
Цели распространения опыта:
Цели распространения опыта:
Цели распространения опыта:
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по преемственности
Направления деятельности
Направления деятельности
Направления деятельности
Направления деятельности
Направления деятельности
Направления деятельности
+
+
Распространение технологии преемственности начального и основного
Распространение технологии преемственности начального и основного
Распространение технологии преемственности начального и основного
Распространение технологии преемственности начального и основного
Распространение технологии преемственности начального и основного
Распространение технологии преемственности начального и основного
Сопровождение 1-х классов в работе по ФГОС НОО
Сопровождение 1-х классов в работе по ФГОС НОО
График консультаций для учителей 1-ых классов, работающих по ОС «Школа
График консультаций для учителей 1-ых классов, работающих по ОС «Школа
Преемственность с ДОУ
Преемственность с ДОУ
Преемственность с ДОУ
Преемственность с ДОУ
Преемственность с ДОУ
Преемственность с ДОУ
Работа с одаренными детьми
Работа с одаренными детьми
Работа с родителями
Работа с родителями
заочное обучение педагогов через рецензии авторами и методистами
заочное обучение педагогов через рецензии авторами и методистами
Организация взаимодействия ОУ по преемственности между начальной и
Организация взаимодействия ОУ по преемственности между начальной и
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие получения
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие получения
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие получения
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие получения
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие получения
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие получения
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие получения
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие получения
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как средство
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как средство
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как средство
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как средство
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как средство
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как средство
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как средство
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как средство
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных технологий ОС «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных технологий ОС «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных технологий ОС «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных технологий ОС «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных технологий ОС «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных технологий ОС «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных образовательных
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Реализация программы «Преемственность
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Реализация программы «Преемственность
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Реализация программы «Преемственность
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Реализация программы «Преемственность
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Реализация программы «Преемственность
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Реализация программы «Преемственность
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной системе «Школа
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового образовательного
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный процесс» МОУ
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный процесс» МОУ
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный процесс» МОУ
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный процесс» МОУ
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный процесс» МОУ
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный процесс» МОУ
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный процесс» МОУ
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный процесс» МОУ
МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и технологии
МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и технологии
МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и технологии
МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и технологии
МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и технологии
МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и технологии
МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и технологии
МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и технологии
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г
Конференция по итогам эксперимента по преемственности в Саранске
Конференция по итогам эксперимента по преемственности в Саранске
Конференция по итогам эксперимента по преемственности в Саранске
Конференция по итогам эксперимента по преемственности в Саранске
Конференция по итогам эксперимента по преемственности в Саранске
Конференция по итогам эксперимента по преемственности в Саранске
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
Преемственность в Школе 2100
Преемственность в Школе 2100
Преемственность в Школе 2100
Преемственность в Школе 2100
Что нам дала «Школа 2100»
Что нам дала «Школа 2100»
Картинки из презентации «Преемственность в Школе 2100» к уроку педагогики на тему «Школа 2100»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Преемственность в Школе 2100.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 13030 КБ.

Скачать презентацию

Преемственность в Школе 2100

содержание презентации «Преемственность в Школе 2100.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Распространение опыта экспериментальной деятельности по 18«Ковылкинская СОШ № 2» 22 апреля 2010. Круглый стол.
преемственности между начальным и основным звеном образования в 19СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных
Республике Мордовия. 1-2 ноября 2011 г. образовательных технологий на разных ступенях обучения для
2Участники эксперимента. в Республике Мордовия. МОУ «Лицей обеспечения нового образовательного результата, соответствующего
№4» г.о. Саранск МОУ «СОШ № 18» г.о. Саранск МОУ «СОШ № 9» г.о. ФГОС» МОУ «Гимназия № 23»г.о. Саранск 28 октября 2010. Урок
Саранск МОУ «Гимназия № 23» г.о. Саранск МОУ «Многопрофильный литературы в 6 классе Учитель Борисова Инна Викторовна. Урок
лицей № 1» Чамзинского района МОУ «Ковылкинская СОШ № 2» МОУ биологии в 6 классе Учитель Ефремчева Светлана Федоровна.
«СОШ № 3» г.о. Саранск (факультативно). 20СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных
3Что делать дальше? Эксперимент закончен. образовательных технологий на разных ступенях обучения для
4Цели распространения опыта: организация эффективной системы обеспечения нового образовательного результата, соответствующего
непрерывного повышения квалификации педагогов республики; ФГОС» МОУ «Гимназия № 23»г.о. Саранск 19 февраля 2010. Практикум
повышение профессионального мастерства и развитие творческого по анализу уроков. Урок русского языка 1 классе Учитель Борисова
потенциала работников ОУ, работающих по ОС «Школа 2100»; Марина Владимировна.
организация методической работы для ОУ республики, работающих 21СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Реализация программы «Преемственность.
или желающих работать по ОС «Школа 2100». 8 шагов» как условие получения нового образовательного
5Межшкольное объединение ОУ-участников эксперимента по результата» МОУ «Лицей № 4»г.о. Саранск май 2009 г. Круглый
преемственности. стол. Учитель истории Кузякина Татьяна Васильевна.
6Направления деятельности. распространение технологии 22СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового
преемственности начального и основного звена, сопровождение 1-х образовательного результата (на примере «Школа 2100»)» МОУ
классов в работе по ФГОС НОО, преемственность с ДОУ, работа с «Лицей № 4»г.о. Саранск 27 октября 2009 г. Авторы и методисты
одаренными детьми, работа с родителями, повышение «Школы 2100» оказывают методическую помощь по организации
профессиональной компетентности учителя в межшкольном учебного процесса. Урок биологии в 5 классе Учитель Водясова
объединении. Елена Степановна.
7+. Распространение технологии преемственности начального и 23СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной
основного звена. Алгоритм организации преемственности «8 шагов». системе «Школа 2100». Учебник «Математика», автор С.А. Козлова»
1.Образование временного метод.объединения учителей 4-х и МОУ «Лицей № 4»г.о. Саранск 18 – 20 марта 2010. Круглый стол.
будущих 5-х классов (на календарный год) 2.Договоренность об Урок математики в 1 классе Учитель Кудашкина Маргарита
общих целях (портрет выпускника). 3.Открытые уроки в 4-м кл. для Борисовна.
учителей осн. школы. 4.Совместные уроки в 4-м кл. учителей осн. 24СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Урок математики в Образовательной
и нач. школы. 5.Диагностика результатов учеников на выходе из системе «Школа 2100». Учебник «Математика», автор С.А. Козлова»
4-го кл. 6.Открытые уроки в 5-м кл. для метод.объединения МОУ «Лицей № 4»г.о. Саранск 2 декабря 2010. Круглый стол.
7.Обсуждение и решение проблем адаптации 5-х классов Учитель математики Радайкина Галина Константиновна.
8.Определение эффективности – диагностика, анализ. Основная 25СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии получения нового
школа. Начальная школа. образовательного результата (на примере ОС «Школа 2100»)» МОУ
8Распространение технологии преемственности начального и «Многопрофильный лицей № 1» Чамзинского района 28 октября 2009.
основного звена. Конференция по итогам эксперимента по Круглый стол. Урок окружающего мира во 2 классе Учитель Сергеева
преемственности в Мордовии. Вера Алексеевна.
9Сопровождение 1-х классов в работе по ФГОС НОО. 26СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Ведение ФГОС в учебно-воспитательный
Запланированная работа: лекции и мастер-классы на КПК для процесс» МОУ «Многопрофильный лицей № 1» Чамзинского района 29
учителей начальных классов по введению ФГОС НОО; система апреля 2010 г. Круглый стол. Урок литературного чтения в 1
семинаров-практикумов для учителей 1-ых классов, работающих по классе Учитель Учелькина Елена Анатольевна.
ОС «Школа 2100»; создание сайта в сети Интернет, для 27МАСТЕР-КЛАСС на КПК в МРИО г.Саранск «Цели, содержание и
информационной поддержки учителей, работающих в 1-ых классах по технологии обучения по ОС «Школа 2100» МОУ «Многопрофильный
ОС «Школа 2100»; консультирование учителей 1-ых классов, лицей № 1» Чамзинского района 29 октября 2010 г. Учитель
работающих по ОС «Школа 2100»; русского языка - Заварыкина Галина Юрьевна Учитель биологии –
10График консультаций для учителей 1-ых классов, работающих по Туленина Нина Михайловна Учитель географии и истории – Назимкина
ОС «Школа 2100». Ирина Евгеньевна.
11Преемственность с ДОУ. Участие в федеральном 28СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ на базе МОУ «Лицей № 4»г.о. Саранск
широкомасштабном эксперименте по теме «Обеспечение «Урок математики в Образовательной системе «Школа 2100». Учебник
преемственности между дошкольным и начальным образованием в «Математика», автор С.А. Козлова» МОУ «Многопрофильный лицей №
условиях введения ФГОС и ФГТ». МАДОУ «Детский сад № 46 1» Чамзинского района 2 декабря 2010 г. Мастер-класс «Работа с
комбинированного вида» МДОУ «Детский сад №64 комбинированного информационным блоком» Учитель математики Люлёва Ольга
вида» МАОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста Васильевна. Мастер-класс «Работа над задачей» Учитель начальных
«Прогимназия №119» МДОУ «Детский сад №81 комбинированного вида» классов Сергеева Вера Алексеевна.
МАДОУ«Центр развития ребёнка – детский сад №73» МДОУ «Центр 29Конференция по итогам эксперимента по преемственности в
развития ребенка-детский сад №58» МДОУ «Детский сад «Ромашка» Саранске.
комбинированного вида» г.Ковылкино МДОУ «Детский сад «Радуга» 30Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
комбинированного вида № 16» г.Рузаевка. эксперимента в сборнике «Опыт решения проблем непрерывности и
12Работа с одаренными детьми. Организация и проведение преемственности образования». Г.В. Шакина. Повышение
Всероссийского интеллектуально-личностного марафона «Твои профессиональной компетентности педагогов через участие в
возможности» для школьников, обучающихся по ОС «Школа 2100» экспериментальной деятельности. Е.М. Ульянова, Г.В. Шакина.
Организация и проведение республиканской межшкольной конференции Круглый стол для учителей межпредметного методического
детских проектов «Юные исследователи». объединения «Преемственность» по проблеме адаптации
13Работа с родителями. Родительское собрание для будущих пятиклассников. А.С. Кожевникова. Из опыта работы СОШ №3
первоклассников Консультации для родителей, дети которых г.Саранска семинар по теме «Адаптационные период в школе».
обучаются по ОС «Школа 2100» Знакомство родителей с Психолого-педагогические рекомендации по развитию параметров
особенностями обучения по ОС «Школа 2100». психологической готовности к обучению в среднем звене. Н.А.
14заочное обучение педагогов через рецензии авторами и Коровина. Роль уроков литературы в воспитании нравственности.
методистами видеоуроков; встречи с авторами и методистами на Г.А. Труханова. Из опыта работы МОУ «Многопрофильный лицей №1»
выездных семинарах; обучение педагогов на ознакомительных и Чамзинского района Республики Мордовия. Диалог и взаимодействие
углубленных курсах по ОС «Школа 2100» в Москве. Повышение – залог успеха начатого дела! Разработка урока окружающего мира
профессиональной компетентности учителя в межшкольном в 4-м классе. Тема урока «Мировое хозяйство».
объединении. 31Публикации из опыта работы школ Республики Мордовия в рамках
15Организация взаимодействия ОУ по преемственности между эксперимента в журнале «Начальная школа плюс До и После». №8 –
начальной и основной школой в Республике Мордовия, через систему 2009 г. Г.В. Шакина. Система мониторинга сформированности
семинаров-практикумов. общеучебных умений младших школьников. №12 – 2010 г. О.Н.
16СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Технологии ОС «Школа 2100» как условие Романова, Е.В. Пискунова. Формирование у школьников учебных
получения нового образовательного результата» в МОУ «СОШ № 3» действий самоконтроля и самооценки. №4 -2009 г. М.В.
г.о. Саранск 3 марта 2010 года. Практикум по анализу уроков. Митрофанова. Реализация алгоритма преемственности «8 шагов» в
Урок русского языка во 2 классе Учитель Овтина Надежда МОУ «Многопрофильный лицей №1» Чамзинского района. В
Николаевна. научно-методическом и информационном журнале «Народное
17СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Формирование общеучебных умений как образование Республики Мордовия».
средство получения функционально-грамотной личности» МОУ «СОШ № 32
18» г.о.Саранск 8 апреля 2010. Круглый стол. Урок математики в 5 33Что нам дала «Школа 2100». Спасибо, «Школа 2100»!
классе Учитель Рычкова Наталья Николаевна. Педагогические и управленческие кадры повысили свой методический
18СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «Использование современных технологий ОС уровень. Объединила единомышленников. Позволила сельской школе
«Школа 2100» для формирования общеучебных умений учащихся» МОУ выйти на уровень городских школ. Стала проводником ФГОС.
«Преемственность в Школе 2100» | Преемственность в Школе 2100.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Preemstvennost-v-SHkole-2100/Preemstvennost-v-SHkole-2100.html
cсылка на страницу

Школа 2100

другие презентации о Школе 2100

«ОС Школа 2100» - Образовательные технологии. Уважающий других людей, готовый сотрудничать. Технология оценивания учебных успехов (мини). 21. Технологии оценивания учебных успехов !!! Фгос : новый образовательный результат: Требования к результатам освоения в ФГОС - ответ ОС ШКОЛА 2100. Буклет-Компл= Ин. и Пр. Результат образования.

«Школа 2100 учебники» - Сохранить в основе СТАРУЮ систему. Традиционные задания. Оценочные коммуникативные. Версии. Человек самостоятельный. Как изменить российское образование? Человек, умеющий жить среди людей. 2. Построение содержания по принципу МИНИМАКСА – второе отличие учебников «Школа 2100». Общеучебные умения (компетенции).

«Школа 2100 учебники 1» - Образовательная система «Школа 2100…». Русский язык. Москва, Баласс, 2006 г. Учебники для 1 класса. Москва, Баласс, 2006-2008 г. От издателя Учебник предназначен для 1-4 кл. общеобразоват. школы. 2 класс. Россия. Маленькая дверь в большой мир: Книга для чтения во 2 классе: В 2 ч.: Россия. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

«Образовательная система Школа 2100» - Учебник математики в Образовательной системе «Школа 2100». Математика. Чтение и литература. Учебник «Школа 2100». Рефлексия. Что такое Образовательная система «Школа 2100»? На какие вопросы должна дать ответ каждая система? Обучение грамоте. Чему учить? Традиционный учебник.

«Система Школа 2100» - Окружающий мир Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру – важнейшие линии развития личности ученика средствами курса окружающего мира. - Развитие устной и письменной речи; - развитие творческих способностей детей. Задачи: - обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений; - обеспечить интеллектуальное развитие; - сформировать умение учиться; - сформировать представление об идеях и методах математики; - сформировать устойчивый интерес к математике;

«Программа Школа 2100» - 2. 18. Информированный. 3 раздела (по возрастным периодам). Как сделать так, чтобы дети присвоили знания и умения. 12. 10. Единые технологии (технология работы с текстом, проблемно-диалогическая технология). 19. Принцип психологической комфортности.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Преемственность в Школе 2100 | Тема: Школа 2100 | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа 2100 > Преемственность в Школе 2100.ppt