Проекты в начальной школе Скачать
презентацию
<<  Исследовательский проект Проекты младших школьников  >>
Проекты в начальной школе
Проекты в начальной школе
Проблемное поле: недостаточный уровень социализации младших школьников
Проблемное поле: недостаточный уровень социализации младших школьников
Условия возникновения проблем
Условия возникновения проблем
План – график реализации проекта (дорожная карта)
План – график реализации проекта (дорожная карта)
Рекомендации для осуществления проектной деятельности в начальной
Рекомендации для осуществления проектной деятельности в начальной
Сложности, с которыми столкнулись:
Сложности, с которыми столкнулись:
Результаты проектной деятельности в начальной школе:
Результаты проектной деятельности в начальной школе:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Проекты в начальной школе» к уроку педагогики на тему «Проекты в начальной школе»

Автор: Головной. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Проекты в начальной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 232 КБ.

Скачать презентацию

Проекты в начальной школе

содержание презентации «Проекты в начальной школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проекты в начальной школе. Разработал: заместитель директора 4Внедрение проектного метода во внеурочную деятельность младших
по УВР МОУ – СОШ №24 г. Белгорода Конюхова В.И. школьников. Март – конец учебного года. 8. Проведение праздника
2Проблемное поле: недостаточный уровень социализации младших – презентации лучших проектов – май 2009 года. 9. Обсуждение
школьников и особенно первоклассников. Недостаточный уровень достигнутых результатов на конец учебного года на методическом
мотивации к учебе Затруднения в общении со сверстниками и совете школы. Июнь 2009 года.
учителями Ограниченный кругозор Отсутствие элементарных навыков 5Рекомендации для осуществления проектной деятельности в
самообслуживания. начальной школе. Чем меньше ребенок – тем проще проект
3Условия возникновения проблем. Удаленность от других Обязателен план работы по проекту (совместно с учителем)
культурно-образовательных и досуговых центров. Преобладание в Заинтересованность учащихся в проекте. Самостоятельное получение
контингенте детей из семей с сельским укладом жизни. Отсутствие и анализ информации.
в микрорайоне дошкольных образовательных учреждений. 6Сложности, с которыми столкнулись: Дефицит времени. Не
4План – график реализации проекта (дорожная карта). 1. отработана процедура учета внеучебных достижений. Не каждый
Анкетирование учащихся (изучается вопрос умения проектировать учитель оказался способен организовать эффективную, интересную
собственную траекторию движения при решении того или иного проектную деятельность. Не все ученики оказались включенными в
вопроса. Осуществляется выстраивание межличностных отношений, проектную деятельность.
выявляются лидеры) – 1 неделя февраля 2009 года. 2. 7Результаты проектной деятельности в начальной школе: В школе
Анкетирование родителей (изучается вопрос заинтересованности и появились другие ценности во взаимоотношениях учителей, учеников
участия родителей в решении существующих проблем) – 1 – 2 неделя и их родителей (ценность общения, ценность сотрудничества).
февраля 2009 года 3. Анкетирование педагогов, работающих в Наиболее интересными и содержательными получились проекты,
начальной школе. (изучается вопрос компетентности учителя по организованные во внеучебной деятельности. Родители стали больше
проблеме использования проектного метода обучения в современной времени проводить с детьми, участвуя в проектах, помогая им в
школе, умение решать возникающие проблемы, самостоятельно работе. Воспитатели ГПД, участвующие в проектной деятельности,
восполнять недостаток профессиональных знаний, необходимых для получили признание. Это способствовало повышению их авторитета
решения конкретной проблемы) – 2 неделя февраля 2009 года. 4. среди учащихся. Наибольшей популярностью пользовались
Методическая подготовка учителей, ориентированных на реализацию социально-значимые проекты, а так же проекты на общепринятые,
проектного метода обучения в начальной школе в рамках постоянно понятные каждому темы. Произошла специализация: одни выбирают
действующего семинара «Организация проектной деятельности узко – предметные темы, другие – более обширные. Не обязательно
учащихся в начальной школе». Обмен знаниями по теме, учитель должен работать с детьми по осуществлению проектной
высказывание пожеланий, обсуждение возникающих идей, деятельности. Данные социально – психологической службы
перечисление возможных тем проектов. Формулирование тем проектов показали, что проектная деятельность способствует: Раскрытию
для класса или групп учащихся. – февраль – конец учебного года. индивидуального потенциала. Поиску нестандартных, оригинальных
5. Формирование максимально возможного дидактического, решений. Принятию самостоятельных решений. учит: Работать в
информационного и материального обеспечения проектной команде. Терпимо относиться к критике. Быть толерантным. 9.
деятельности в классе (справочная литература для детей, схемы, Дети, участвующие в проектах, быстрее адаптировались к школьной
рисунки, видеокассеты, игрушки. Природный материал и т.д.). – жизни, социализировались.
постоянно. 6. Внедрение проектного метода в урочную деятельность 8Спасибо за внимание!
учащихся – вторая половина февраля 2009 года – конец года. 7.
«Проекты в начальной школе» | Проекты в начальной школе.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Proekty-v-nachalnoj-shkole/Proekty-v-nachalnoj-shkole.html
cсылка на страницу

Проекты в начальной школе

другие презентации о проектах в начальной школе

«Проекты» - Межпредметные проекты Как правило выполняются во внеурочное время. Исследовательские проекты. Четко обозначенный ожидаемый, ориентированный на социальные интересы, результат деятельности участников. Дети пользуются библиотекой ОУ. Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).

«Педагогический проект учителя» - ПАМЯТЬ помогает сохранить полученную информацию. Творчество. МОУ СОШ №1 г.Мичуринска Тамбовской области. ВООБРАЖЕНИЕ помогает представлять то, чего нет. Актуальность. МЫШЛЕНИЕ помогает сравнивать, устанавливать связь, делать выводы. Статус присвоен на заседании городского экспертного совета №04 от 22.06.2006г.

«Исследовательская работа в начальной школе» - МОУ «Основная общеобразовательная школа № 7» г.Чусового 2010 г. Организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе. Занятие № 1, ноябрь 2010 г. Задачи: 1.Совершенствование научно-методической и информационной поддержки педагогов в работе с учащимися по формированию умений и навыков проектно -исследовательской деятельности. 2. Разработка требований к проектно-исследовательской работе ученика начальной школы. 3. Разработка положения о конференции «Первые шаги».

«Детские исследовательские работы» - Банк методик ИДУ. Обработка материала. Освоение техники построения деятельности методом проектов. Средство: проектирование. Типовые этапы проектирования. Составле-ние плана презентации. Культурно-профессиональ-ная традиция. Основные различения проектирования и исследования в образовании.

«Проектная деятельность в начальной школе» - Пахомова Н.Ю. Проектная деятельность: Учебный материал для учащихся 2 класса. — М.: ИЦ «Маска», 2008. Эксперимент и инновация. 09 июня 2009. Методический консультационный центр поддержки инновации в ЦО № 775. Экспериментальная и инновационная работа с курсом «Проектная деятельность» в начальной школе.

«Проекты младших школьников» - Лист планирования. Исследование исходного уровня развития творческих способностей участвующих в нем детей. Верные друзья человека. Введение в тему. Умелые проныры. Учебный проект. Выбор темы. Цель, объект, предмет. 1. Выявить подходы к организации учебного проекта в начальной школе.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Проекты в начальной школе | Тема: Проекты в начальной школе | Урок: Педагогика | Вид: Картинки