Родительское собрание Первая отметка

Темы родительских собраний Скачать презентацию
<< Родительское собрание о домашнем задании		Родительское собрание «Школьные отметки» >>

Первая отметка	10 ноября 2011 года в МБОУ лицей №34 состоялось родительское собрание	10 ноября 2011 года в МБОУ лицей №34 состоялось родительское собрание	10 ноября 2011 года в МБОУ лицей №34 состоялось родительское собрание	Цели: Объединить усилия семьи и школы в формировании у родителей
Оценка нетождественна отметке				На собрании выступали:
На собрании выступали:	На собрании выступали:	Классный руководитель 2 «В» класса Титова А.Е	Классный руководитель 2 «В» класса Титова А.Е	Классный руководитель 2 «В» класса Титова А.Е
Дети пришли в школу с разной учебной подготовкой, поэтому, естественно	Некоторые родители “выколачивают” отметки из своих детей, заставляя их	Свои требования вы должны соизмерять с его возможностями	В школе ребенок впервые сталкивается с внешней оценкой своих действий	Для многих детей отметка – это оценка не его работы, а его самого:
Если ребенок болезненно переживает из-за оценок, можно помочь ему,	Как помочь ребенку	Чтобы предотвратить развитие неуспеваемости и облегчить безболезненный

Картинки из презентации «Родительское собрание Первая отметка» к уроку педагогики на тему «Темы родительских собраний»

Автор: Татьяна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Родительское собрание Первая отметка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 926 КБ.

Скачать презентацию

Родительское собрание Первая отметка

содержание презентации «Родительское собрание Первая отметка.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Первая отметка. Родительское собрание во 2-х классах.	10	В школе ребенок впервые сталкивается с внешней оценкой своих
2	10 ноября 2011 года в МБОУ лицей №34 состоялось родительское		действий. Первые оценки связаны для него как с положительными,
	собрание во 2-х классах "Отметка. Оценка. Как к ней		так и с отрицательными переживаниями. Если мы хотим, чтобы
	относиться" 10 ноября 2011 года.		главным для ребенка оставались знания, а не оценки, необходимо
3	Цели: Объединить усилия семьи и школы в формировании у		определиться, прежде всего нам самим. Отношение ребенка к
	родителей младших школьников ответственного отношения к		оценкам во многом зависит от нашего отношения к ним. Если мы,
	воспитанию своих детей, Познакомить родителей с основными		говоря о школе, прежде всего, расспрашиваем об оценках и бурно
	требованиями школы к культуре учебной работы, с нормами оценок и		реагируем как на хорошие, так и на плохие, для ребенка оценка
	как к ним относиться.		станет основной частью школьной жизни.
4	Оценка нетождественна отметке. Оценка – это процесс	11	Для многих детей отметка – это оценка не его работы, а его
	оценивания; отметка – результат этого процесса, его		самого: "Если я получаю хорошие оценки, значит, я
	условно-формальное отражение в баллах. Процесс оценивания должен		хороший". Такая позиция опасна, потому что в будущем может
	быть представлен в форме развернутого суждения, в котором		привести к формированию зависимости от мнения окружающих, от
	учитель или родитель сначала разъясняет положительные и		внешней оценки. Поэтому оценки, которые получает ребенок, ни в
	отрицательные стороны работы ученика, дает рекомендации,		коем случае не должны влиять на наше мнение о нем и на наши
	отмечает усилия и старания школьника и только затем, КАК ВЫВОД		чувства к нему. Важно, чтобы ребенок понимал: иногда у него
	из сказанного, называет заслуженную отметку.		что-то не получается, но он сам при этом не становится плохим.
5	На собрании выступали: Заместитель директора по УВР Т.А.		Иногда нужно сказать ребенку, что оценивается не он сам, а всего
	Морозова. И.о. классного руководителя 2 «А» класса Скальчонкова		лишь результаты его деятельности. Так, при выполнении домашнего
	И.Ю.		задания можно спросить: "Как ты думаешь, что у тебя
6	Классный руководитель 2 «В» класса Титова А.Е. Классный		получилось особенно хорошо? А что – не очень?".
6	руководитель 2 «Б» класса Сень И.В.	12	Если ребенок болезненно переживает из-за оценок, можно
7	Дети пришли в школу с разной учебной подготовкой, поэтому,		помочь ему, используя слово "зато", то есть
	естественно, что учились они неодинаково. И если хорошо		постараться найти в работе какое-то достоинство. Хорошо, если
	подготовленный ученик получает одни “5”,то к этому нужно		это не просто утешение взрослого, а совместное с ребенком
	относиться как к должному, а не захваливать, не задаривать, не		обсуждение задания. Например, это может выглядеть так:
	подчеркивать его особых заслуг и способностей. А вот если		"Задачу ты решил неправильно. А что тебе удалось? Да, зато
	ребенок, преодолев определенные трудности, наверстал то, что		у тебя получилось очень красивые цифры"
	было упущено, но еще не добился самых лучших отметок? Как	13	Как помочь ребенку? а) Выявить причины неуспеваемости.
	отнестись к его успехам? Я ставлю ему “3”, больше поставить не		Ребёнок не станет учиться лучше, если его заставлять. Напротив,
	могу, так как его работа выполнена хуже, чем у других, детей, а		излишняя строгость может спровоцировать тяжёлый стресс, который,
	ведь они смотрят в тетради друг у друга, сравнивают… Так вот,		в свою очередь, снизит успеваемость ещё больше. Поэтому
	часто, эта скромная “3”- свидетельство большого трудолюбия и		целесообразно внимательно присмотреться и определить, что
	упорства малыша, заслуживает похвалы.		конкретно мешает ребёнку. И меры предпринять соответвенные. б)
8	Некоторые родители “выколачивают” отметки из своих детей,		Возможно следует пересмотреть свои требования к ребенку. Быть
	заставляя их трудиться по пять часов. В результате у ребенка не		первым во всём всегда-невозможно. Помочь ребенку найти и развить
	останется времени для прогулки, а она необходима. Подобное		свои способности-например, к музыке, к танцам, рисованию или
	“усердие” под вашим нажимом, дорогие родители, это вы знаете		математике. Это поможет ребёнку развить положительное отношение
	сами, не только переутомление ребенка, но и быстрая потеря		к себе. в) Помнить о том, что отличная оценка-не показатель
	интереса к учению. Нет, не всегда нам нужно стремиться к тому		знаний и не самоцель. Культ пятерки может иметь серьёзные
	чтобы у ребенка в тетради были одни “5”.		последствия, проявляющие во взрослой жизни.
9	Свои требования вы должны соизмерять с его возможностями. И	14	Чтобы предотвратить развитие неуспеваемости и облегчить
	глупо из-за своего честолюбия настаивать на том, чтобы дети		безболезненный переход к оценочной деятельности нужно нам с
	приносили только “5”. Это может не только повлиять на здоровье,		вами: 1. Быть наблюдательными и внимательными к своим детям,
	но и привести к тому, что у ребенка появиться нездоровое		отмечать изменения в их поведении, изменения их
	честолюбие и другие скверные черты. Например, когда после “5”		работоспособности. 2. Дать возможность каждому ученику проявить
	вдруг полученная “4” вызывает слезы! Или когда ребенок надувает		себя с наилучшей стороны. Помнить, что учебные успехи – это ещё
	губы, если тетрадь его не лежит первой! За этими поступками		не всё 3. Быть объективными не только в оценке ученика, но и в
	скрываются черты эгоизма. Правда, пока еще едва заметные.		оценке сложившейся ситуации.
«Родительское собрание первая отметка» \| Родительское собрание Первая отметка.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Roditelskoe-sobranie-pervaja-otmetka/Roditelskoe-sobranie-pervaja-otmetka.html

cсылка на страницу

Темы родительских собраний

другие презентации о темах родительских собраний

«Родительское собрание» - По содержанию родительские собрания могут быть текущими, тематическими, итоговыми. Родительское собрание. Нетрадиционным! Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья. Подготовка сценария и проведение собрания. Подготовка родительского собрания проводится в несколько этапов. 1 этап. Последующие собрания являются тематическими.

«Родительское собрание о здоровье» - Бродяжничество, уход из дома. Не оставляйте своих детей без внимания. Детский суицид. Здоровье детей – наше общее дело. Единое общешкольное родительское собрание. Страшные цифры и факты. Наркомания – страшная беда. Тема: «ПРЕДУПРЕДИТЬ – ЗНАЧИТ СПАСТИ!». Кто виноват? Обеспечение безопасности сохранности жизни и здоровья.

«Родительское собрание о чтении» - Богатое воображение, нестереотипность мышления. Наблюдательные и немного замкнутые ребята. Рассматриваемые вопросы. Общешкольное родительское собрание. Комиксы. Фантастика. Значение книги в жизни современного школьника. Повестка. Данные о детском чтении. Классные родительские собрания (4-11 классы).

«Родительское собрание о домашнем задании» - Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т.д.). Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта.

«Здоровье родительское собрание» - Учащиеся 5-11 классов. Здоровье -. Родительское собрание. Факторы здоровья. Показатель позитивного отношения к ценности «здоровье». Гиппократ. Соотношение курящих и некурящих семей. Экологические - 20-25% биологические (наследственные) - 20% медицина и здравоохранение - 10% образ жизни – 50-55%. Формирование здорового образа жизни подростка.

«Родительское собрание о подростковом возрасте» - Г. Менее ответственным в учебной деятельности. Г. Обращать внимание на свою одежду. ПЕРВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА Автор: классный руководитель 6 класса Е.Н.Петрова. Период гадкого утенка… Анкетирование родителей. В. Проводить время с друзьями вне дома. Б. Менее реагирующим на родительскую ласку и внимание.

Урок