Шаг в будущее |
Исследование
Скачать презентацию |
||
<< Устное выступление | Урок-исследование >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Шаг в будущее.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 580 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Научно-исследовательская деятельность школьников в | 10 | "Академия юных" |
Краснодарском крае. | 11 | ||
2 | Основные цели и задачи: Вовлечение школьников в | 12 | Участие школьников Краснодарского края в Российских |
исследовательскую работу в различных областях науки, техники, | интеллектуальных соревнованиях. | ||
культуры ; развитие навыков проектной, научной, аналитической | 13 | «Эврика, ЮНИОР». | |
работы; практическое применения знаний, полученных в процессе | 14 | Количество дипломов победителей и призеров: г. Краснодар – 8 | |
обучения; привлечение общественного внимания к проблемам | дипломов; Ейский район – 3 диплома; г.г. Армавир, Новороссийск, | ||
развития интеллектуального потенциала общества. | Лабинский, Приморско-Ахтарский, Славянский, Староминский, | ||
3 | Мероприятия Российской научно-социальной программы для | Туапсинский, Успенский районы – по 1 диплому. | |
молодежи и школьников «Шаг в будущее». | 15 | ||
4 | "Шаг в будущее, ЮНИОР" | 16 | Наиболее актуальные работы. г. Краснодар г. Новороссийск г. |
5 | СТАТИСТИЧЕСКАЯ СПРАВКА по регионам Российской Федерации - | Сочи Абинский район Тбилисский район Тихорецкий район. | |
участникам Девятого Российского соревнования юных исследователей | 17 | Максимальное количество дипломов. г. Краснодар - 28 г. Сочи | |
«Шаг в будущее, ЮНИОР». | - 6 г. Новороссийск - 5 Абинский район - 5 Ленинградский район - | ||
6 | "Шаг в будущее" | 4 г-к Анапа - 3 Тихорецкий район - 3. | |
7 | 18 | ||
8 | "Научные кадры будущего" | 19 | «Академия юных» (республика Абхазия). |
9 | |||
«Шаг в будущее» | Шаг в будущее.ppt |
«Исследовательские проекты учащихся» - Формирование ключевых компетентностей личности. Чаще всего используется во внеурочной деятельности с учащимися. Идея открытости образования. Базовые дидактические противоречия. Коммуника-тивная компетент-ность. Идея альтернативности. 31. Римская Академия искусств. ? Представление исследовательской работы.
«Исследовательский проект» - Промежуточные отчеты учащихся, обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта. Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения. Классификация творческих работ (типы работ):
«Исследовательские работы учащихся» - Практика проводится в группах по 8-12 человек после 2-го семестра. Приобщение к научно-исследовательской работе. Выполнение УИР в 11 классе. Собеседование с учащимися по итогам практики (проводят классные кураторы и руководитель отделения). Все учащиеся старших классов лицея выполняют учебно-исследовательскую работу.
«Исследовательская работа» - 2002 год. Классификация исследовательских задач по сложности: 2003 год. «Все мы знаем, как сложно выступать перед аудиторией коллег. Традиционными стали конкурсы исследовательских работ и в нашем районе. Причины внедрения курса: Вывод: Критерии оценивания исследовательских работ. Лучшие исследовательские работы учащихся школы:
«Исследовательская деятельность учащихся» - Методический семинар «Организация проектной деятельности педагогов и учащихся. Результаты деятельности научного общества учащихся. Мы тебе здесь не дадим скучать, Вместе будем истину искать. Припев: 4. Тук-тук, в двери к нам стучи, На уроки наши приходи! Концептуальные основы разработки данной темы:
«Исследование в школе» - Условиями успешной организации проектно-исследовательской деятельности в школе являются: Развитие у школьников умений исследовательской деятельности. Организация проектно – исследовательской деятельности в школе ( из опыта работы). Пр. №41 от 01.06. 07 г. 5. Положение о конференции учебно-исследовательских работ Пр. № от.