Система образования

Образование Скачать презентацию
<< Проект Образование		Образовательный процесс >>

Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования	Образование в течение всей жизни стало экономически необходимо Бум	Расширение самого понятия «обучение» Обучение не ограничено во времени	Образование в течение всей жизни стало социально необходимо Все наши	Новые требования к образовательным учреждениям Необходимо понимать
Образование в течение всей жизни – новая возможность для университетов				Нации, которые учатся чему-то у своих соседей, растут и развиваются
С 1991 года отношения Росси и Европейского Союза значительно	Критерий 1 – Национальная рамка квалификаций высшего образования и	Система образования	Критерий 4 – Порядок включения той или иной квалификации в состав	Обязанности и/или правовые полномочия всех компетентных национальных
4. Порядок включения квалификаций в состав национальной рамки или	8. Компетентный ( -ые) национальный (-ые) орган (-ы) должны	Система образования	Система образования	Система образования
Система образования	Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Система образования» к уроку педагогики на тему «Образование»

Автор: Brian.Sexton. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Система образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1413 КБ.

Скачать презентацию

Система образования

содержание презентации «Система образования.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Разработка рамки квалификаций для системы высшего	9	рамки и дескрипторами циклов квалификации в Европейской рамке
	образования Уральского региона Соотнесение национальных рамок с		Критерий 3 – Национальная рамка и содержащиеся в ней
	Европейской рамкой квалификаций Дермот Калон Директор отдела		квалификации основываются на результатах обучения, а сами
	непрерывного образования Университет Лимерика Ирландия.		квалификации соотносятся с системой кредитов ECTS или другими
2	Образование в течение всей жизни стало экономически		подобными системами.
	необходимо Бум знаний: объем доступных знаний удваивается каждые	10
	7-8 лет Большая часть преподаваемого сегодня не будет	11	Критерий 4 – Порядок включения той или иной квалификации в
	преподаваться через несколько лет Знания, полученные в школе или		состав рамки очевиден и не требует пояснений Критерий 5 –
	университете, теряют актуальность в течение жизни. Условия		Национальные системы контроля качества высшего образования
	глобализации требуют больше творчества и инноваций в сферах		соотносятся с национальной рамкой и согласуются с Берлинским
	производства и услуг. Способы преподавания также кардинально		Коммюнике и любым другим последующим коммюнике, одобренным
	изменятся.		министрами, отвечающими за ход Болонского процесса Критерий 6 –
3	Расширение самого понятия «обучение» Обучение не ограничено		Национальная рамка и соответствие с Европейской рамкой
	во времени и пространстве Мы наблюдаем увеличение количества		указываются во всех приложениях к диплому Критерий 7 –
	возможностей и средств обучения Повышение внимания к качеству		Обязанности участников внутри одной страны по разработке НРК
	обучения: содержанию программ и процессу преподавания.		должны быть четко определены и опубликованы.
4	Образование в течение всей жизни стало социально необходимо	12	Обязанности и/или правовые полномочия всех компетентных
	Все наши действия (дома, в общественной сфере) предполагают		национальных органов, участвующих в процессе соотнесения рамок,
	наличие больших интеллектуальных способностей и навыков решения		включая национальный координационный орган, четко определены и
	проблем. Статус «полноправного» гражданина предполагает наличие		официально опубликованы соответствующими органами власти. 2.
	знаний и компетенций, которые не всегда приобретаются в процессе		Между уровнями национальной рамки или системы квалификаций и
	формального образования и обучения Каким образом использовать		описаниями уровней Европейской рамки квалификаций существует
	все возможности, предоставляемые нам всеми видами активности, в		четкая и ясно прослеживаемая связь. 3. Национальная рамка или
	которые мы вовлечены.		система квалификаций основывается на принципах и целях
5	Новые требования к образовательным учреждениям Необходимо		результатов обучения и связана с процедурой признания
	понимать образование и обучение как непрерывный процесс, который		внеформального и неформального обучения и системами кредитов,
	помогает полностью воспользоваться возможностями формального,		если таковые существуют в конкретно взятой стране.
	внеформального и формального обучения, независимо от того	13	4. Порядок включения квалификаций в состав национальной
	проходит ли оно в классе, на рабочем месте или дома.		рамки или описания места квалификации в рамке понятны и не
	Профессиональную жизнь необходимо понимать как траекторию,		требуют дополнительных пояснений. 5. Национальные системы
	состоящую из периодов формального обучения, которая		контроля качества образования и подготовки соотносятся с с
	предоставляет индивиду возможности формализовать полученные		национальной рамкой квалификаций и соответствующими принципами и
	знания и подготовиться к последующему развитию.		нормами Европейской (как указано в приложении 3 Рекомендаций).
6	Образование в течение всей жизни – новая возможность для		6. Процесс соотнесения рамок должен включать соглашение,
	университетов Это способ пересмотра образовательных моделей Это		принятое компетентными органами по контролю качества. 7. В
	способ развития отношений с другими образовательными		процессе соотнесения рамок должны участвовать международные
	учреждениями Это способ развития партнерства с другими областями		эксперты.
	экономики, компаниями и негосударственными организациями Оно	14	8. Компетентный ( -ые) национальный (-ые) орган (-ы) должны
	позволяет развить новые стратегии воплощения этой модели.		подтвердить, что национальная рамка соотносима с ЕРК.
7	Нации, которые учатся чему-то у своих соседей, растут и		Компетентными национальными органами, включая национальный
	развиваются. Те же, что не делают этого, - нет. Клифф Адельман		координационный орган, должен быть опубликован единый полный
	2010.		отчет, устанавливающий соответствие и содержащий обоснование;
8	С 1991 года отношения Росси и Европейского Союза значительно		каждый критерий в отчете должен рассматриваться отдельно. 9.
	продвинулись вперед. Наше стремление построить долговременные		Официальная платформа ЕРК должна содержать общедоступный список
	партнерские отношения на основе общих интересов абсолютно		государств-участников, подтвердивших, что они закончили процесс
	взаимно. В знак укрепления наших отношений и их релевантности в		соотнесения, включая соотнесение итоговых отчетов о проделанной
	21 веке, Евросоюз и Россия пришли к соглашению работать		работе. 10. После завершения процесса соотнесения и в рамках
	совместно над инициативой модернизации. . Этот важный проект		установленных Рекомендациями временных границ, все новые
	предоставляет возможность России и Евросоюзу заняться		квалификационные свидетельства, дипломы и все документы,
	разработкой реальных реформ, которые будут взаимовыгодными. Док.		действительные в Европе и выпущенные компетентными властями,
	Мэри МакАлис,Президент Ирландии, 2010.		должны содержать четкую отсылку к соответствующему уровню ЕРК в
9	Критерий 1 – Национальная рамка квалификаций высшего		контексте национальной рамки.
	образования и орган или органы, ответственные за ее разработку,	15
	назначаются национальным министерством, отвечающим за политику в	16
	сфере высшего образования. Критерий 2 – Существует четкая и	17	Спасибо за внимание!
	легко прослеживаемая связь между квалификациями национальной
«Система образования» \| Система образования.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Sistema-obrazovanija/Sistema-obrazovanija.html

cсылка на страницу

Образование

другие презентации об образовании

«Студенты» - Проблемы, беспокоящие студентов. Перспективность выбранной специальности. Взгляд на будущее. В целом по факультету ребята стали более уверенно задумываться о завтрашнем дне. Однако число студентов, отдохнувших в санатории возросло в два с половиной раза. Материальное положение. Из каждых трех студентов два имеют постоянную или временную работу.

«Защита диссертации» - Г). Технологические. Диссертация должна. Получение диплома кандидата наук: что дальше? Прогноз апробации. 1.13. 08.00.13. 25 %. В). Унификация подходов научных руководителей, кафедр, ученого и диссертационных советов. Печатные статьи. публикации в электронных научных изданиях, зарегистрированных в «Росинформрегистре».

«Курсовая работа» - Написание курсовой работы позволяет продемонстрировать: Технология организации самостоятельной работы студентов. ГОУ ВПО Саратовский ГМУ Росздрава. Темы курсовых работ. Таким образом в рамках курсовой работы студент самостоятельно выполняет следующие этапы работы. Методические указания по подготовке курсовой работы по дисциплине «Медицинское и фармацевтическое товароведение», Саратов. 2008.

«Система высшего образования» - Традиционная система высшего образования во Франции имеет особенности. 4. Сегодня к Болонской декларации присоединились уже 45 стран, в том числе Россия. Следует отметить, что в то время степени Master и Doctor были эквивалентны. 3. 6.

«Преддипломная практика» - E. Заключительный этап. Этапы преддипломной практики. Сообщение для студентов. Преддипломная практика. Проверить Отчет на комплектность и правильность оформления Отчета. Получить оценку отчета на титульном листе работы. C. Производственный этап. Получить согласовательную визу на Титульный лист Отчета от Научного руководителя ВКР.

«Инновационная инфраструктура» - http://rii-vuz.extech.ru. Общая схема инновационной инфраструктуры. 14. 1. Постановление Правительства Российской Федерации от 09 апреля 2010 г. № 219. 3. 6. 15.

Урок