Скачать
презентацию
<<  Суть метода Упражнение  >>
Как это работает

Как это работает? Метод «хитрого человека». 1) Надежда на то, что если конспектирующий будет получать удовольствие от рисунков, то потом он будет лояльнее относиться к самому конспектированию. 2) Активное, деятельностное усвоение. Информация не воспринимается, а (немедленно) воспроизводится. В этой связи повторяю свой вопрос и делаю вывод. Вопрос: нужно ли Вам знать, как что-то устроено. Трамвай, поведение, книжка, технологическая рекомендация. Или это, по выражению М. Вебера, «расколдовывание» – ненужно. Ответ: наука и обучение науке это игра, в которой расколдовывание предполагается безусловной ценностью. Вы любую игрушку разламываете, смотрите, что внутри. Два эффективных способов научиться это делать: периодически смотреть внутрь себя и внутрь окружающей себя повседневной культуры: Что значит вот именно эта реклама в метро? Что значит, что в русских сериалах или в русском дубляже актеры говорят повышенным тоном? Что значит, что я обращаю внимание на повышенность тона, а не на семейные перипетии или историческую точность декораций? И т.д.

Картинка 9 из презентации «Составление конспекта» к урокам педагогики на тему «Урок»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока педагогики, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Составление конспекта.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 306 КБ.

Скачать презентацию

Урок

краткое содержание других презентаций об уроке

«Составление конспекта» - Принципы составления (компьютерного) конспекта текста. Уметь организовывать свое время. Конспект. Пример взаимосвязи «технологических рекомендаций». Конспекты в ракурсе исследования проблемы. Разметка текста. Упражнение. Основные форматы. Обозначения при чтении. Зашифрованность. Суть метода. Заметки на полях.

«Содержание урока» - Кризисы внимания. Средства. Содержание урока. Методы. Психологические требования к уроку. Эмоциональное благополучие. Мотивы учения. Приоритеты. Методы учебной работы. Формы. Гуманистическая направленность. Контроль качества знаний. Логика подачи учебного материала. Учёт психологических особенностей памяти.

«Учебная ситуация на уроке» - Виды учебных ситуаций. Формулировка задач урока. Задание базового уровня. Коммуникативные УУД. Смысл введения ФГОС. Критерии результативности урока в рамках ФГОС. Конструирование урока на основе учебных ситуаций. Типология учебных ситуаций. Регулятивные УУД. Типология уроков. Необходимость внедрения системно-деятельностного подхода.

«Методы работы на уроке» - Урок. Хорошее знание материала урока. Моделирование мышления учащихся. Неуверенность в своих знаниях. Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности. Типология уроков. Признаки современного урокa. Правила управления успехом на уроке. Основные звенья (этапы) современного урока. Нетрадиционные типы уроков.

«Психологический комфорт на уроке» - Психологический комфорт. Условия. Негативные тенденции. Главный критерий психологического пространства. Успех. Психологический комфорт в 10 «А» классе. Создание ситуации успеха. Какое у вас настроение. Комфорт. Оргпсихологический момент. Борис Слуцкий. Мудрость. Красота. Дети будут чувствовать себя уютно.

«Требования к проведению урока» - Анализ урока. Ученик. Варианты ПА. Система педагогических требований соотношение творческого и. Подготовка учителя к уроку. Языческое обожествление информационных технологий. Ошибки в организации современного урока. Аспекты изучения урока. Требования к учебному занятию. Нормативно-правовая основа анализа урока.

Всего в теме «Урок» 30 презентаций
Урок

Педагогика

134 темы
Картинка 9: Как это работает | Презентация: Составление конспекта | Тема: Урок | Урок: Педагогика