Скачать
презентацию
<<  Нумерации Заметки на полях  >>
Зашифрованность

Каждому исследователю комфортно видеть на полях свою систему заметок (понятность vs. зашифрованность; вензели, сокращения, стенография или рисунки). NB: в бумажном конспекте или в распечатке поля должны быть ОБЯЗАТЕЛЬНО! И ШИРОКИЕ! – чтобы Вам было где выразить свои мысли и посмотреть на текст со стороны. Существенно - у Вас должна быть своя и очень разветвленная система пометок, удобная именно для Вашей исследовательской кухни. Взаимосвязь системы (работающих! регулярно используемых, а не один раз придуманных) пометок с исследовательским мастерством: система пометок – свидетельство того, что Ваш исследовательский голос не подчиняется читаемому тексту, что Вы достаточно самостоятельны, чтобы многое по поводу этого текста еще и думать, того, что Вы думаете именно по поводу этого текста, что он не оставляет Вас безразличным и был для Вас полезен.

Картинка 16 из презентации «Составление конспекта» к урокам педагогики на тему «Урок»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока педагогики, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Составление конспекта.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 306 КБ.

Скачать презентацию

Урок

краткое содержание других презентаций об уроке

«Требования к проведению урока» - Варианты программ наблюдений на уроке. Учебное занятие. Варианты ПА. Дидактический стандарт. Анализ. Новые цели и необходимые изменения. Аспекты изучения урока. Результат урока. Обучение. Прогноз развития методических требований. Правила мотивирующего анализа урока. Языческое обожествление информационных технологий.

«Урок в школе» - Тип ресурса. Урок – основная форма организации учебного процесса. Структура учебной деятельности. Изменение роли участников педагогического процесса. Урочные формы. Знания – описания. Определенность во времени и пространстве. Компетентностный подход. Дидактические цели уроков. Контроль и оценка планируемых результатов.

«Психологический комфорт на уроке» - Психологический комфорт. Оргпсихологический момент. Психологический комфорт в 11 «А» классе. Какое у вас настроение. Экология воспитания. Главный критерий психологического пространства. Успех. Негативные тенденции. Создание ситуации успеха. Оценка психологической атмосферы. Дети будут чувствовать себя уютно.

«Целеполагание на уроках» - Деятельность учителя и учащихся. Цели. Развивающие цели. Многоуровневая система целеполагания. Обучающие цели. Деятельность учителя. Реформы Петра I. Формальный подход. Экспресс – дебаты. Мотивация учащихся. Система целей. Процесс целеполагания. Учет уровня знаний. Цели должны быть достаточно напряженными.

«Психологический климат на уроке» - Создаём бодрое настроение. Конфликтные педагогические ситуации. Какое качество педагога важнее при создании благоприятного психологического климата. Психологический климат современного урока. Ассоциации. Итоги психологической акции «Определи своё настроение». Программы самовнушения для учителей. Упражнение «Заражение».

«Конспекты» - Цветовые выделения. Осмысли суть выделенного. Как составить конспект? Тематический. Обозначаются в виде красной строки. Используя подготовленный материал, сформулируй основные положения по теме. Вывод. План - конспект незаменим при быстрой подготовке доклада, сообщения, выступления. Составить план прочитанного текста или воспользоваться готовым.

Всего в теме «Урок» 30 презентаций
Урок

Педагогика

134 темы
Картинка 16: Зашифрованность | Презентация: Составление конспекта | Тема: Урок | Урок: Педагогика