Обучение Скачать
презентацию
<<  Технические средства обучения Дидактические средства обучения  >>
Технические и аудиовизуальные средства обучения
Технические и аудиовизуальные средства обучения
Особенности использования информационных и компьютерных средств
Особенности использования информационных и компьютерных средств
Положения Государственного стандарта
Положения Государственного стандарта
Основные понятия курса
Основные понятия курса
Технология
Технология
Средства обучения
Средства обучения
Информатизация образования
Информатизация образования
Компьютер и Интернет
Компьютер и Интернет
Разработка комплекта тематических классных часов
Разработка комплекта тематических классных часов
Проект личной методической веб-страницы
Проект личной методической веб-страницы
Технология разработки урока с использованием ПК
Технология разработки урока с использованием ПК
Московский городской педагогический университет
Московский городской педагогический университет
Лабораторные работы
Лабораторные работы
Электронное портфолио
Электронное портфолио
Портфолио учителя
Портфолио учителя
Виды портфолио учителя
Виды портфолио учителя
Структура портфолио учителя
Структура портфолио учителя
Пример электронного портфолио учителя
Пример электронного портфолио учителя
Современные средства обучения
Современные средства обучения
Современные средства обучения
Современные средства обучения
Курсы повышения квалификации
Курсы повышения квалификации
Награды
Награды
Особенности телекоммуникационного учебного проекта
Особенности телекоммуникационного учебного проекта
Электронные учебные средства
Электронные учебные средства
Структура мультимедийного учебного курса
Структура мультимедийного учебного курса
Структура мультимедийного учебного курса
Структура мультимедийного учебного курса
Главные компоненты мультимедиа-курса
Главные компоненты мультимедиа-курса
Принципы создания и применения учебных мультимедиа-средств
Принципы создания и применения учебных мультимедиа-средств
Анимированные гифы
Анимированные гифы
Работа в программе
Работа в программе
Работа в программе
Работа в программе
Современные средства обучения
Современные средства обучения
Современные средства обучения
Современные средства обучения
Заготовки-кадры
Заготовки-кадры
Готовая GIF-анимация
Готовая GIF-анимация
Готовая GIF-анимация
Готовая GIF-анимация
Предметные спецификации
Предметные спецификации
Компьютерные программы
Компьютерные программы
Компьютерные программы
Компьютерные программы
Программа «Тренировки»
Программа «Тренировки»
Программа «Тренировки»
Программа «Тренировки»
Программа SwimBase
Программа SwimBase
Программа SwimBase
Программа SwimBase
Просто Финиш
Просто Финиш
Просто Финиш
Просто Финиш
Компьютерная программа "Атлет"
Компьютерная программа "Атлет"
Компьютерная программа "Атлет"
Компьютерная программа "Атлет"
Техника метания гранаты
Техника метания гранаты
Техника метания гранаты
Техника метания гранаты
Грация-соревнование
Грация-соревнование
Грация-соревнование
Грация-соревнование
Сайт учителя физической культуры
Сайт учителя физической культуры
Сайт учителя физической культуры
Сайт учителя физической культуры
Электронный журнал
Электронный журнал
Создание предметного бюллетеня
Создание предметного бюллетеня
Создание тематического учебного видеоклипа
Создание тематического учебного видеоклипа
Зачет по теоретической части
Зачет по теоретической части
Картинки из презентации «Современные средства обучения» к уроку педагогики на тему «Обучение»

Автор: Алексей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Современные средства обучения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1411 КБ.

Скачать презентацию

Современные средства обучения

содержание презентации «Современные средства обучения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Технические и аудиовизуальные средства обучения. 21по ступеням. Федеральный перечень учебников на 2006-2007 учебный
Преподаватель: Азевич Алексей Иванович доцент кафедры год. Рабочие учебные программы. Тематическое и поурочное
информатизации образования математического факультета МГПУ планирование. График контрольных мероприятий (ВШК).
Информационная поддержка курса: www.tasoasevich.3dn.ru. 22Особенности телекоммуникационного учебного проекта.
2Основные задачи курса: 2. Познакомиться с основными Телекоммуникационные проекты должны предусматривать: 1) процесс
принципами работы современных технических и аудиовизуальных систематических, длительных наблюдений за тем или иным
средств обучения. 2. Рассмотреть особенности использования природным, физическим, социальным или другим явлением; 2)
информационных и компьютерных средств в учебном процессе. 3. сравнительное изучение, исследование того или иного явления,
Изучить технологии отбора и изготовления наглядного учебного факта, события, происшедших или имеющих место в различных
материала. 4. Выработать приемы использования образовательных местностях, для выявления определенной тенденции или принятия
ресурсов Интернет. 5. Научиться вести дистанционное обучение в решения, разработки предложений; 3) сравнительное изучение
рамках открытого образования. эффективности использования одного и того же или разных
3Главные положения Государственного стандарта. (альтернативных) способов решения одной проблемы, одной задачи
Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, для выявления решений, пригодных для широкого круга задач; 4)
носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, совместную творческую разработку с реальным результатом
структура, функционирование. Психофизиологические основы (создание журнала, пьесы, книги, музыкального произведения,
восприятия аудиовизуальной информации человеком. Аудиовизуальные предложений по совершенствованию учебного процесса и т.д.); 5)
технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция проведение увлекательных приключенческих совместных компьютерных
(статическая и динамическая), звукозапись (аналоговая и игр, состязаний,
цифровая); телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая); 23Электронные учебные средства. Компьютерные технологии
компьютеры и мультимедийные средства. Аудиовизуальные технологии позволяют создавать электронные средства учебного назначения,
обучения: типология аудио-, видео-, компьютерных учебных принципиально отличающиеся от печатных изданий. Мультимедиа-курс
пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, – электронный учебник в сочетании с лабораторными тренажерами,
компьютерных материалов; дидактические принципы построения тестирующими модулями, печатными изданиями, методическими
аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий. 3. материалами, аудио- и видеоприложениями. Структура
4Основные понятия курса: 4. Информация (от латинского мультимедиа-курса. Мультимедиа-курс (электронное издание)
informatio -разъяснение, изложение) - совокупность сведений, состоит из двух частей: первая (интерактивная часть) включает:
данных, передаваемых людьми устно (в форме ре­чи), письменно (в электронный учебник, электронный справочник, тренажерный
виде текста, таблицы, рисунка, чертежа, условных зна­ков, комплекс (компьютерные модели, конструкторы и тренажеры);
обозначений) либо другим способом (например, с помощью звуковых задачник; электронный лабораторный практикум; компьютерную
или световых сигналов, электрических или нервных импульсов). тестирующую систему; вторая часть включает: описание курса,
Информационные и коммуникационные технологии ( ИКТ)- обобщенное печатные тестовые учебные материалы, методические пособия и
понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, рекомендации, инструкции для пользователей, а также видео- и
алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным аудиокассеты. Представленные компоненты можно использовать как
устройствами ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим отдельные учебные модули или встраивать в электронный учебник.
программным обеспечением и средства телекоммуникаций вместе с 24Структура мультимедийного учебного курса.
размещенной на них информацией. Средством обучения называют 25Главные компоненты мультимедиа-курса. Электронный учебник
совокупность предметов, приспособлений, изданий и других предназначен для самостоятельного изучения материалов и
материалов, используемых в ходе учебного процесса. ориентирован на то, чтобы сделать этот процесс более интересным
5Основные понятия курса: Технология – это совокупность знаний и эффективным. Электронный учебник интерактивен, а учебный
о способах и средствах проведения производственных процессов, материал в нем может быть представлен в виде гипертекста.
при которых происходит качественное изменение обрабатываемых Гипертекст позволяет развить весь материал на мелкие структурные
объектов. Информационная технология (ИТ) – это совокупность единицы, сохраняя при этом логическое единство курса.
методов, производственных процессов и программно-технических Электронный справочник предназначен для получения краткой
средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую информации, которая может дублировать или дополнять материал
сбор, обработку, хранение, распространение и отображение учебника. Компьютерные модели, конструкторы и тренажеры
информации/ Основу ИТ составляют: появление новых средств позволяют закрепить полученные знания, а также выработать навыки
накопления информации на машиночитаемых носителях (магнитные их практического применения в ситуациях, моделирующих реальные
ленты, кинофильмы, магнитные и лазерные диски, карты памяти и процессы. Электронный лабораторный практикум позволяет углубить
т.д.) развитие средств связи, обеспечивающих доставку информации полученные теоретические знания, прибрести практические умения и
практически в любую точку земного шара без существенных навыки, знакомит с методиками экспериментов и оборудованием.
ограничений во времени и расстоянии, широкий охват населения 26Принципы создания и применения учебных мультимедиа-средств.
средствами связи (радиовещание, телевидение, сети передачи 1. Принцип распределения учебного материала побуждает к поиску
данных, спутниковая связь, телефонная сеть и др.) возможность требуемой информации в различных источниках, которые должны быть
автоматизированной обработки информации с помощью компьютера по структурированы, чтобы обеспечить доступ к учебным ресурсам,
заданным алгоритмам (сортировка, классификация, представление в научный обмен ресурсами и осуществление совместных
нужной форме и др.). образовательных программ. Кроме того, наличие учебного материала
6Основные понятия курса: 5. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ на разных носителях позволяет обучающимся выбрать наиболее
(ТСО) - средства обучения, состоящие из экранно-звуковых привычную форму представления информации, соответствующую их
носителей учебной информации и аппаратуры, с помощью которой индивидуальным предпочтениям. 2. Принцип интерактивности
проявляется эта информация. АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ (от лат. audio - обеспечивается технологиями гипермедиа, которые увеличивают
слышу и visualis – зрительный, видимый) - основанный на возможности взаимодействия пользователя с обучающей программой.
одновременном восприятии слухом и зрением. МОДЕЛЬ – упрощенное Гипертекстовые технологии обеспечивают поиск нужного материала
описание реальных технических объектов. при многослойной, многоуровневой структуре распределения
7Информатизация образования. Информатизация образования - информации. 3. Принцип мультимедийного представления учебного
область научно-практической деятельности человека, направленной материала заключается в комплексном использовании различных
на применение технологий и средств сбора, хранения, обработки и технологий представления учебного материала. Такое объединение
распространения информации, обеспечивающее систематизацию позволяет обеспечить более наглядное, всестороннее рассмотрение
имеющихся и формирование новых знаний в сфере образования для предметов и явлений. От наглядности, доходчивости и смыслового
достижения психолого-педагогических целей обучения и воспитания. наполнения зависят быстрота восприятия учебной информации,
6. усвоение и закрепление полученных знаний. 4. Принцип
8Компьютер и Интернет: учебно-педагогические возможности. адаптивности к личностным особенностям заключается в адаптации
Разработка комплекта электронных уроков, объединенных предметной обучения с помощью электронных средств к уровню знаний, умений,
тематикой или методикой преподавания. Разработка пакета к психологическим и иным особенностям обучающихся.
тестового материала в электронном виде. Разработка пакета 27Анимированные гифы. Общепедагогические информационные
стандартного поурочного планирования по теме или группе тем. спецификации. Компьютерная анимация создается по тем же законам
Комплект дидактики по предмету (самостоятельные, практические и и правилам, что и обычная. Чтобы объект (одушевленный или
контрольные работы). Разработка комплекта раздаточного материала неодушевленный) двигался, необходимо весь процесс движения
по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету) Создание разбить на отдельные кадры, а потом «прокрутить» их,
главы или страницы электронного учебника. Создание задерживаясь на каждом кадре ровно столько времени, чтобы
терминологического словаря по предметной теме, главе. Создание движение казалось нам непрерывным, плавным и естественным. Чем
сборника предметных кроссвордов. больше подготовить кадров, чем лучше они будут прорисованы, тем
9Компьютер и Интернет: учебно-педагогические возможности. реалистичней будет результат. Каждый кадр – это отдельный
Разработка комплекта тематических классных часов, родительских рисунок, и создать его можно в любом графическом редакторе,
собраний или внеклассных предметных мероприятий (познавательные сохранив в файле. Когда таких кадров (файлов с рисунками) будет
игры, конкурсы, представления). Разработка пакета олимпиадного достаточно для осуществления замысла, необходимо воспользоваться
материала для подготовки учащегося. Разработка проекта одной из программ по созданию анимированных рисунков
организации и занятий кружковой работы. Пакет административной (GIF-аниматором). Формат у таких «живых картинок» - GIF. К
документации классного руководителя. Пакет административной программам, помогающим из отдельных рисунков создавать небольшие
документации методического предметного объединения База данных мультфильмы, относятся такие, как GIF Constraction Set, GIF
методик обучения. Пакет материалов по одной из педагогических Animator, GIF Master. Эти программы можно «скачать» из
технологий (интерактивное, дифференцированное, блочное, Интернета.
опережающее и др. обучение). 28Работа в программе GIF Constraction Set. Установите
10Компьютер и Интернет: учебно-педагогические возможности. программу GIF Constraction Set, скачав ее предварительно из
Проект личной методической веб-страницы. Проект веб-страницы Интернета. Откройте на главной панели «File»… «Animation
педагогического коллектива школы. Проект веб-страницы школы. Wisard». Перенесите в необходимой последовательности все рисунки
База данных вопросов и задач по предмету, т по главам. Пакет в правую часть открывшегося окна. Нажмите на «Build». Выделив
психолого-педагогических материалов для учителя. Пакет сценариев каждый кадр кнопкой «25 perсent», задайте время его просмотра.
уроков с применением информационных технологий. Пакет бланков и Нажав правой кнопкой мыши на панели «пленки», перейдите к
образцов документов для педагогической деятельности (различные команде «View» или нажмите на кнопку просмотр.
грамоты, анкеты, планы и т.д.) Создание электронной библиотеки 29
произведений художественной литературы, согласно 30Заготовки-кадры, нарисованные в программе Paint.
общеобразовательной программе. Ведение предметного кружка с 31Готовая GIF-анимация.
использованием медиа-ресурсов. 32Предметные спецификации Классификация программ. Программы,
11Технология разработки урока с использованием ПК. 1. Анализ скачиваемые из Интернета, можно условно разделить на насколько
учебной программы. Выбор тем и конкретных уроков, на которых категорий: Freeware – бесплатные программы. Однако они
наиболее целесообразно использование компьютерных технологий. 2. отличаются от свободных программ тем, что нельзя распространять
Анализ выбранного урока. Выбор средств обучения. Определение дистрибутивы этих программ на коммерческой основе, вскрыть и
последовательности их использования. Формулировка заданий для модифицировать исходный код. Add-ware – программы с добавлением,
учащихся по использованию средств обучения. 3. Требования к т.е. несущие рекламу. Пользователь не платит за использование
подготовке дидактического материала. Отбор информации. Выбор программы, но оплачивает трафик, если контракт с провайдер
программного обеспечения для создания дидактического материала. предусматривает оплату трафика. Trial – пробные программы. Они
4. Разработка структуры урока. Последовательное разложение имеют ограниченный период деятельности. Shareware –
материала на смысловые блоки. Выделение блоков, при изучении условно-бесплатные программы. Данные программы можно
которых планируется использование компьютерных технологий. использовать практически на тех же условиях, что и пробные.
12Московский городской педагогический университет Правда, по окончании срока действия за программу надо заплатить
Педагогический институт физической культуры Общеуниверситетская или удалить ее с компьютера. Donation ware – с просьбой о
кафедра информатизации образования Технические и аудиовизуальные пожертвовании. Этот те же свободные программы, автор которых
средства обучения Электронное портфолио учителя физической просит, чтобы ему прислали открытку об использовании программы
культуры Работа студентки 2 курса ФК Татьяны Ивановой или зарегистрировались у него на сайте, а если программа очень
Руководитель курса доцент А.И. Азевич. понравилась, то пожертвовали какую-нибудь сумму. Demo –
13Практическая часть курса Учебный проект № 1 Лабораторные демонстрационные, пробные. Обычно в этих программах урезана
работы в программах MS Power Point, MS Publisher, MS Excel. часть функций.
Учебный проект № 2 Лабораторные работы в программах MS Power 33Компьютерные программы для физкультуры и спорта. Программа
Point, Windows movie Maker, on-line web-среда. Планы «Тренировки» предназначена для учета и анализа тренировок в
лабораторных работ выложены в Интернете на сайте преподавателя циклических видах спорта: бег, лыжные гонки, спортивное
по адресу: www.tasoasevich.3dn.ru в каталоге файлов (раздел ориентирование и т.п.
«Учебные проекты для студентов заочного отделения ПИФК). 34Компьютерные программы для физкультуры и спорта. Программа
14Электронное портфолио учителя физической культуры. Под «Тренировки».
термином "портфолио" понимается способ фиксирования, 35Компьютерные программы для физкультуры и спорта. Программа
накопления и оценки индивидуальных достижений. Портфолио учителя SwimBase предназначена для автоматизации судейства соревнований
— индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные по плаванию и сбора и хранения информации о соревнованиях и
профессиональные достижения в образовательной деятельности, спортсменах за большой период времени. Применяется также в
результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад бассейнах и спортшколах для ведения списков групп и печати
педагога в развитие системы образования России. Портфолио пропусков, карточек, абонементов и т.п.
обеспечивает интеграцию количественной и качественной оценок. 36Компьютерные программы для физкультуры и спорта. Просто
Портфолио учителя — это: 1) средство мониторинга Финиш: Программа предназначена для автоматизации судейства
профессионального роста учителя, отражающее уровень его соревнований в циклических видах спорта: бег, лыжи, спортивное
компетентности и конкурентоспособности; 2) коллекция ориентирование и т.п. Позволяет формировать стартовые протоколы
дидактических и методических материалов, предназначенных для для большого числа групп участников соревнований, в реальном
более совершенной организации учебного процесса. времени вводить информацию о финиширующих участниках и
15Цель создания портфолио учителя Главное назначение портфолио оперативно выдавать финишные протоколы. В программе ведется
- показать наиболее значимые результаты практической постоянно пополняемая от старта к старту база данных
деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, спортсменов.
такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и 37Компьютерная программа "Атлет" Компьютерная
конкурсах, проведённые педагогом исследования. Портфолио программа "Атлет" предназначена для автоматизации
позволяет педагогу проанализировать, обобщить и ведения записей и последующего анализа тренировочных программ
систематизировать результаты своей работы, объективно оценить культуриста. Встроенный дневник позволяет регистрировать и
свои возможности и спланировать действия по преодолению хранить антропометрические (размеры, вес) и мультимедиа-данные
трудностей и достижению более высоких результатов. Второе важное (фото, видео и др.), а самое главное - тренировочные программы и
предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма расписание атлета. Программа интуитивно понятна, удобна в
оценки профессионализма и результативности работы педагога при использовании, обладает рядом сервисных функций, возможностями
проведении экспертизы на соответствие заявленной последующего анализа. Программа "Атлет" может стать
квалификационной категории. полезным и незаменимым инструментом для занимающихся
16Виды портфолио учителя Портфолио достижений - в данном бодибилдингом, для тренеров (возможности составления и
случае наибольший акцент нужно сделать на документы копирования тренировочных программ, работа с несколькими БД),
подтверждающие успехи вашей деятельности. Портфолио для любителей и профессионалов бодибилдинга.
презентационный - необходим при поступлении на новое место 38Компьютерная программа «Техника метания гранаты». Программа
работы, особенно в тех случаях, когда заработная плата подготовлена для обучения техники метания гранаты с колена.
назначается по итогам собеседования. Портфолио тематический - в Программа позволяет просматривать положения отдельных сегментов
этом варианте акценты расставляются на тематически обособленные тела спортсмена при различной скорости выполнения данного
творческие работы в разных сферах деятельности. Портфолио спортивного движения, а также просматривать движения тела с
комплексный - объединивший в себе вышеперечисленные виды различных точек просмотра.
портфолио и пригодный для презентации портфолио учителя школы. 39Компьютерная программа "Грация-соревнование"
17Структура портфолио учителя Общие сведения об учителе. Программа соревнований включает четыре раздела: 1.Оценка фигуры
Образование. Трудовой и педагогический стаж. Повышение (оцениваются основные параметры: вес, талия, бедра). 2.Оценка
квалификации. Награды, грамоты, благодарственные письма. Копии физических показателей (сила, гибкость). 3.Оценка выполнения
документов об образовании. Результаты педагогической танцевальной программы. 4.Оценка знаний (вопросы по питанию,
деятельности. Научно-методическая деятельность. Внеурочная тренировке, режиму дня и т.п.).
деятельность по предмету. Учебно-материальная база. 40Сайт учителя физической культуры. http://fizruk.ucoz.ru/.
18Пример электронного портфолио учителя. Прокина Наталья http://fizruk.ucoz.ru/.
Александровна Образование и стаж работы Образование: Поморский 41Электронный журнал учителя физической культуры. По каждому
государственный университет им.М.В.Ломоносова в 2000г., ребенку должны храниться и накапливаться сведения о выполнении
факультет филологии и журналистики, учитель русского языка и соответствующих его возрасту спортивных нормативов. На основе
литературы (см. копию диплома); Категория (разряд): II категория этих нормативов вычисляется сводный показатель физической
(12 разряд) с 08.12.2006г.(см. копию экспертного заключения) подготовленности ученика, который, безусловно, должен стать
Стаж работы: 6 лет. Педагогический стаж: 6 лет. Стаж работы в важным элементом при проведении комплексного мониторинга.
данном учреждении: 3 года. Учитель физкультуры должен вносить в базу данных сведения о
19 спортивных достижениях своих учеников: полученные ими спортивные
20Курсы повышения квалификации 18-30.05 2005г. краткосрочное разряды и степени, участие в различных соревнованиях и победы в
обучение (72ч.) в Государственном образовательном учреждении них. По каждому ребенку должны храниться и накапливаться
Институт повышения квалификации работников образования по сведения о выполнении соответствующих его возрасту спортивных
программе «Интернет-технологии для учителя предметника» (см. нормативов. На основе этих нормативов вычисляется сводный
копию диплома и удостоверения); 22.09-3.10 2007 курсы повышения показатель физической подготовленности ученика, который,
квалификации учителя русского языка и литературы в безусловно, должен стать важным элементом при проведении
Государственном образовательном учреждении РК дополнительного комплексного мониторинга. Учитель физкультуры должен вносить в
профессионального образования специалистов "Институт базу данных сведения о спортивных достижениях своих учеников:
повышения квалификации работников образования" по проблеме полученные ими спортивные разряды и степени, участие в различных
"Национально-региональный компонент по русскому языку и соревнованиях и победы в них.
литературе" в объеме 72 часов (см. копию диплома). Курсы 42Создание предметного бюллетеня Цели: научиться использовать
повышения квалификации 18-30.05 2005г. краткосрочное обучение программу для создания предметных бюллетеней; сформировать
(72ч.) в Государственном образовательном учреждении Институт навыки работы с текстовой и графической информацией;
повышения квалификации работников образования по программе использовать знания методики преподавания предмета для
«Интернет-технологии для учителя предметника» (см. копию диплома изготовления различных учебно-методических документов.
и удостоверения); 22.09-3.10 2007 курсы повышения квалификации 43Создание тематического учебного видеоклипа Цели: используя
учителя русского языка и литературы в Государственном программу Movie Maker подготовить клип определенной
образовательном учреждении РК дополнительного профессионального учебно-методической тематики; сформировать навыки работы с
образования специалистов "Институт повышения квалификации различными видами информации; научиться определять тему,
работников образования" по проблеме композицию, структуру и содержание клипа.
"Национально-региональный компонент по русскому языку и 44Итоги семестра 1. Зачет по теоретической части курса Вопросы
литературе" в объеме 72 часов (см. копию диплома). к зачету помещены в пособии А.И. Азевича «Образовательные
21Награды Благодарность некоммерческого фонда "Новое информационно-коммуникационные технологии. Методические
образование" г.Петрозаводска за проведение открытого урока рекомендации по курсу «Аудиовизуальные и технические средства
в рамках Республиканского семинара "Образование и обучения» для студентов, обучающихся по специальности
здоровье" за 2007г.(см. копию благодарности) Нормативные «Физическая культура и спорт» и на сайте www.tasoasevich.3dn.ru/
документы, используемые в работе: Закон «Об образовании РФ». 2. Качественное и творческое выполнение практической части
Закон «Об образовании РК». БУП 1998г. РБУП 2005, 2006г.г. курса. Примеры готовых работ, выполненные в разных программных
Образовательный стандарт образования по предмету. Примерная средах, также выложены на сайте преподавателя.
программа курса. Учебный план школы и образовательная программа
«Современные средства обучения» | Современные средства обучения.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Sovremennye-sredstva-obuchenija/Sovremennye-sredstva-obuchenija.html
cсылка на страницу

Обучение

другие презентации об обучении

«Учёба» - Навыки самообразования. Здоровье психическое и физическое. Шкала трудности учебных предметов. Повестка дня. Регулярно беседуйте с учителями. Коммуникативные навыки. Математика. Хвалить - исполнителя, критиковать - исполнение. Мотивация обучения. Качество обучения. Личностные особенности. Итоги административных контрольных работ.

«Технические средства обучения» - Аудиосредства. Комплекс ТиАСО. Лингафонный кабинет. Кабинет биологии. Видеокаммера. Классификация технических и аудиовизуальных средств обучения. Научно-исследовательская функция. Технические и аудиовизуальные средства обучения. Визуальные. Тренажерные технические средства. ТиАСО вспомогательные. По характеру воздействия на органы чувств.

«Дидактические средства обучения» - Массовость. Дидактические обучающие комплексы. Свойства алгоритма. Средства обучения. Типы алгоритмов. Виды ДМ. Алгоритмизация. Психолого-педагогическая составляющая дидактического материала. Требования к дидактическим средствам обучения. Классификация ДМ. Совершенствование педагогического мастерства.

«Современные средства обучения» - Техника метания гранаты. Электронное портфолио. Награды. Лабораторные работы. Информатизация образования. Технология. Предметные спецификации. Программа «Тренировки». Структура мультимедийного учебного курса. Положения Государственного стандарта. Готовая GIF-анимация. Главные компоненты мультимедиа-курса.

«Производственное обучение» - Оперативная разработка УПД для профессий, востребованных на рынке труда региона. Развитие и совершенствование материально-технической базы УПО. Основные направления развития системы ПО. Обеспечение УПО высокопрофессиональными кадрами преподавателей и мастеров п/о. Развитие социального партнерства. Организация и контроль качества производственного обучения в мастерских УЗ и на производстве.

«Средства обучения» - Рационализируют и ускоряют процессы познания изучаемых дисциплин. Помогают эффективно усваивать иностранные языки. Управление информационных образовательных технологий. Средства программированного обучения. Задачи ТСО в педагогической деятельности. Учебные CD, магнитофонные записи, грампластинки, радиопередачи, лингафонное оборудование.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Современные средства обучения | Тема: Обучение | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Обучение > Современные средства обучения.ppt