Технологии Скачать
презентацию
<<  Современные технологии обучения Педагогические технологии  >>
Применение икт на уроках
Применение икт на уроках
Применение икт на уроках
Применение икт на уроках
ИКТ-компетентность
ИКТ-компетентность
ИКТ-компетентность
ИКТ-компетентность
Требования к педагогу
Требования к педагогу
Требования к педагогу
Требования к педагогу
Компетентностный подход
Компетентностный подход
Компетентностный подход
Компетентностный подход
Что такое «компетенция»
Что такое «компетенция»
ИКТ - компетентность
ИКТ - компетентность
ИКТ - компетентность
ИКТ - компетентность
ИКТ - компетентность
ИКТ - компетентность
ИКТ - компетентность
ИКТ - компетентность
ИКТ – компетентность педагога
ИКТ – компетентность педагога
Преимущества ИКТ-технологий
Преимущества ИКТ-технологий
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Повышение мотивации к предмету
Повышение мотивации к предмету
Экономия учебного времени
Экономия учебного времени
Накопляемость оценок
Накопляемость оценок
Комфортность на уроках
Комфортность на уроках
Психологический фактор
Психологический фактор
Психологический фактор
Психологический фактор
Диагностика знаний
Диагностика знаний
Диагностика знаний
Диагностика знаний
Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности
Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности
Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности
Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности
Презентация подготовлена в октябре 2009 года учителем высшей
Презентация подготовлена в октябре 2009 года учителем высшей
Картинки из презентации «Современные технологии на уроках» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: РОМАН. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Современные технологии на уроках.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 248 КБ.

Скачать презентацию

Современные технологии на уроках

содержание презентации «Современные технологии на уроках.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Применение икт на уроках. Учитель химии и ОБЖ Фёдоров Р.А. 8использование современных ИКТ-технологий на уроках: активизирует
2ИКТ-компетентность. Российское образование на современном познавательную деятельность учащихся; повышает мотивацию
этапе своего развития требует от педагога значительных учащихся к изучаемому предмету; экономит время на объяснение
преобразований в учебной и внеурочной деятельности. ИКТ- материала; позволяет выйти за рамки школьных учебников,
компетентность педагога - это: - один из основных показателей дополнить и углубить их содержание; позволяет дифференцировать и
профессионализма. - ключевая компетентность для решения индивидуализировать работу учащихся; даёт возможность увеличить
современных задач образования - новые возможности для накопляемость оценок; создаёт комфортность на уроках.
совершенствования учебно-воспитательного процесса, для получения 9Познавательная деятельность. Активизация познавательной
новых знаний как ученика, так и учителя. ИКТ-компетентность деятельности учащихся при применении ИКТ достигается за счёт:
современного учителя - это знание новых информационных высокой иллюстративной и информационной насыщенности на уроке;
технологий и умение ими пользоваться. дифференциации вопросов к одному и тому же заданию; подбора
3Требования к педагогу. Уровень современного учителя не интересного материала; более высокого темпа работы учащихся.
должен отставать от уровня современного ученика. Для этого 10Повышение мотивации к предмету. Повышение мотивации учащихся
педагогу необходимо: - умение пользоваться компьютером и другими к изучаемому предмету происходит вследствие: посильности заданий
цифровыми средствами; - умение пользоваться Интернетом, для каждого учащегося; возможности обсуждения заданий и
программным обеспечением; - применять на практике современные высказывания собственного мнения; внедрения диалоговой формы
образовательные технологии. Педагог, владеющий компьютером, идёт работы при выполнении задания; одновременного слухового и
в ногу со временем, а современный учитель должен уметь зрительного восприятия материала; привлечения личного опыта
разговаривать с учеником на понятном ему языке. ИКТ- это знание учащихся при работе над заданиями.
информационных технологий и умение ими пользоваться. Является 11Экономия учебного времени. Экономия времени на объяснение
одной из ключевых компетентностей современного человека. материала достигается путём: повышения уровня структуризации
4Компетентностный подход. Компетентностный подход - один из урока (от общего к частному; от причины к следствию; от простого
тех подходов, которые противопоставлены трансляции готового к сложному; от известного к неизвестному; от интересного к ещё
знания, один из тех, в которых осуществляется попытка внести более интересному) увеличения темпа работы; повышения
личностный смысл в образовательный процесс. Компетентностный иллюстративности учебного материала (лучше один раз увидеть,
подход - это подход, акцентирующий внимание на результате чем…); активизации работы учащихся на уроке и повышения уровня
образования, причем в качестве результата рассматривается не их личной заинтересованности.
сумма усвоенной информации, способность человека действовать в 12Накопляемость оценок. Увеличение накопляемости оценок по
различных проблемных ситуациях. (Иванов Д.А, Митрофанов К.Г., предмету происходит благодаря: - посильной работе всех учащихся
Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, на уроке; - применению учащимися ИКТ в домашней работе; -
понятия, инструментарий. Учебно-методическое пособие. - М.: АПК выполнению учащимися творческих заданий; - самостоятельной
и ПРО, 2003.). инициативе учащихся по подготовке докладов, сообщений,
5Что такое «компетенция». Компетенция в переводе с латинского иллюстраций и др.
означает круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, 13Комфортность на уроках. Комфортность на уроках увеличивается
обладает познаниями и опытом. Компетентный в определенной из-за: - учёта возрастных особенностей учащихся; - создания
области человек обладает соответствующими знаниями и творческой атмосферы; - создания ситуаций успеха; -
способностями, позволяющими ему обоснованно судить об этой использования на уроке коллективной мыслительной деятельности
области и эффективно действовать в ней. Компетенция включает (проблемные задания, мозговой штурм, коллективные творческие
совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, задания и др.) - использования на уроке установления связи между
навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к изучаемым материалом и личным опытом учащихся; - привлечения
определенному кругу предметов и процессов и необходимых для эмоционального отношения учащихся к содержанию урока; -
качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. установления связей урока с уроками по другим предметам.
Компетентность - владение, обладание человеком соответствующей 14Психологический фактор. Разнообразный иллюстративный
компетенцией, включающей его личное отношение к ней и предмету материал поднимает процесс обучения на качественно новый
деятельности. (А.В.Хуторский). Competentia. уровень, вызывает интерес детей. Нельзя сбрасывать со счетов и
6ИКТ - компетентность. ИКТ-компетентность - это способность психологический фактор: современному ребенку намного интереснее
педагога решать учебные, бытовые, профессиональные задачи с воспринимать информацию именно в такой форме, а не только при
использованием информационных и коммуникационных технологий. помощи учебника, схем и таблиц.
7ИКТ – компетентность педагога. Для того, чтобы педагог стал 15Диагностика знаний. Информационно-коммуникационные
компетентным в области ИКТ ему необходимо: трансформирование технологии расширяют возможности диагностики уровня усвоения
(преобразование) педагогической деятельности ; пересмотр предметной информации при проведении: - контрольно-обобщающих
традиционных установок обучения, поиск и выбор педагогических уроков, - фронтальных опросов, - поурочных опросов, -
технологий, адекватных ИКТ, систематическое самообразование; программированных опросов.
обмен педагогическим опытом; создание и накопление разработок 16Желаю вам дальнейших успехов в педагогической деятельности!
для уроков с применением ИКТ; обеспечение непрерывности процесса Спасибо за внимание!
повышения квалификации в области ИКТ в том числе с привлечением 17Презентация подготовлена в октябре 2009 года учителем высшей
дистанционных образовательных технологий и сетевых сервисов; квалификационной категории Фёдоровым Р.А. Муниципальное
формирование нового типа мышления (самоорганизующий, общеобразоватнльное учреждение «Средняя общеобразовательная
общественный, тип мышления). школа №31 Великого Новгорода».
8Преимущества ИКТ-технологий. Опыт работы показал, что
«Современные технологии на уроках» | Современные технологии на уроках.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Sovremennye-tekhnologii-na-urokakh/Sovremennye-tekhnologii-na-urokakh.html
cсылка на страницу

Технологии

другие презентации о технологиях

«Открытое занятие» - Продумайте деятельность обучающихся на разных этапах занятия. Открытое занятие «Введение в дополнительную образовательную программу». Создавайте на занятии доброжелательную атмосферу, чаще улыбайтесь. Настя. Следите за темпом и временем занятия. Итоговый этап. Типичные ошибки: Занятие с группой незнакомых конкурсанту детей.

«Самостоятельная работа на уроке» - Э.Шульц. Решил – приступай к выполнению задания следующего уровня. Роль и место самостоятельных работ по изучению физики. Мадонна с младенцем, Леонардо да Винчи, 1478 г. Делуц Т.В., учитель физики. Самостоятельная работа с учебником на уроках географии. Линии школьного курса информатики. Скажи мне – я забуду.

«Урок знаний» - Структура урока применения знаний, умений и навыков: Структура урока изучения нового материала: Комбинированный урок. Здесь необходимо создать спокойную, деловую обстановку. Типы уроков по и.П. Подласову: Урок обобщения и систематизации знаний. Структура урока повторения: Структура повторительно-обобщающего урока:

«Этапы урока» - Приёмы рефлексии. С чего начинать? Фоупд. Этапы урока. Цель и задачи: 1 2 3. Целеполагание. Рефлексия. Результативность урока. “Добрый день, друзья! Какое задать Д/З. Схема моделирования учебного занятия. Тип учебного занятия. Содержание урока. Методы обучения. Аспекты цели урока: Средства. Тема урока (согласно КТП).

«Современный урок в школе» - Будьте любимы и побольше вам одаренных учеников! Каким должен быть современный урок? Выводы. План работы педагогического совета. Уважаемые коллеги! С наступающим новым учебным годом! Что необходимо изменить в стиле работы? Организационный момент. Современный урок. Не падайте духом! ГОУ СОШ с этнокультурным (русским) компонентом образования №1022.

«Современный урок» - Из истории «современного» урока. Вариативность действий, создание ситуации выбора в соответствии с возможностями ученика. 3.Средства– способы, с помощью которых осуществляется деятельность. Ориентируют детей на способы получения знаний, а не на результат. Прослеживается внешний результат, в основном- уровень освоения знаний.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Современные технологии на уроках | Тема: Технологии | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Современные технологии на уроках.ppt