Обучение Скачать
презентацию
<<  Производственное обучение Технические средства обучения  >>
Педагогические основы применения технических средств обучения
Педагогические основы применения технических средств обучения
Педагогические основы применения технических средств обучения
Педагогические основы применения технических средств обучения
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Понятие технических средств обучения (ТСО)
Тсо
Тсо
Тсо
Тсо
Условная классификация ТСО
Условная классификация ТСО
Условная классификация ТСО
Условная классификация ТСО
Условная классификация ТСО
Условная классификация ТСО
Преподаватель должен:
Преподаватель должен:
Преподаватель должен:
Преподаватель должен:
Картинки из презентации «Средства обучения» к уроку педагогики на тему «Обучение»

Автор: vgolovinskiy. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Средства обучения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 207 КБ.

Скачать презентацию

Средства обучения

содержание презентации «Средства обучения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогические основы применения технических средств 4Телепередачи, учебные кино- и видеофильмы, диапозитивы и
обучения. Вопросы занятия: Технические средства обучения в диафильмы. Обучающие программы, обучающие машины и др. Сайты,
учебном процессе Основные рекомендации к оформлению блоги, базы данных, форумы, чаты, тестовые модули и пр.
учебно-методических материалов при разработке электронных 5Преподаватель должен: Требования к преподавателю при
изданий Применение мультимедийного аппаратного комплекса (МАК) использовании ТСО. Находить наиболее рациональное применение как
при проведении занятий. Финансовая академия при Правительстве отдельных видов технических средств обучения, так и их
Российской Федерации. Управление информационных образовательных комплексного сочетания. Соблюдать строгое логическое построение,
технологий. последовательность и предельную ясность в демонстрации
2Понятие технических средств обучения (ТСО). Аудиовизуальные рассматриваемых предметов, явлений и процессов. Обращать
средства (пособия). Технические средства обучения представляют внимание обучаемых на самые важные, существенные признаки
собой комплекс светотехнических и звуковых учебных пособий и предметов, явлений или процессов при их всестороннем изучении.
аппаратуры, служащий для активизации процесса обучения. Выделять главное в содержании информации; по возможности
Аудиовизуальные средства обучения обеспечивают образное исключать из визуального и звукового ряда посторонние предметы и
восприятие изучаемого материала и его наглядную конкретизацию в звуки, не относящиеся к изучаемому процессу и отвлекающие
форме наиболее доступной для восприятия и запоминания. внимание обучаемых людей от сосредоточенного рассмотрения
3Тсо. Задачи ТСО в педагогической деятельности. Повышают основного в данной теме. Соотносить длительность показа и
готовность людей разных возрастных категорий к самообразованию. разъяснения отдельных фрагментов учебного материала с их
Разнообразят формы обучения, расширяют количество и доступность сложностью и значимостью в изучаемой теме, а также с
различных источников информации, обеспечивают удобство её психологическими особенностями восприятия нового материала
получения. Рационализируют и ускоряют процессы познания аудиторией при первоначальной его демонстрации.
изучаемых дисциплин. Помогают эффективно усваивать иностранные 6Преподаватель должен: Вывод: Требования к преподавателю при
языки. Способствуют овладению современным экономическим использовании ТСО. Не допускать перегрузки занятий
мышлением и навыками управленческой деятельности. Поднимают экранно-звуковыми средствами. Приучать учащихся к
общекультурный уровень обучаемых людей, способствуют их самостоятельной работе с применением новейших технических
эстетическому воспитанию. Помогают в утверждении правильных средств обучения, умению извлекать с их помощью нужный учебный
мировоззренческих и поведенческих качеств личности в сфере материал, осмысливать и перерабатывать его. Опережать контингент
взаимного человеческого общения, овладению основами своих слушателей в части освоения новой техники и современных
воспитательной работы в коллективе. Облегчают усвоение средств обучения, настойчиво внедрять полученные знания в
методологических подходов к познавательной и профессиональной практику своей работы и в педагогическую деятельность
практической деятельности, более полно освещают основные черты преподавательского состава учебного заведения. Быть образцом
творческой работы, пути поиска эффективных решений возникающих высокой культуры для всех окружающих, систематически пополнять и
проблем. Позволяют уменьшить противоречие между возрастающим развивать знания и навыки учащихся в области этики и эстетики;
потоком информации и ограниченным временем на её изучение. стремиться к воссозданию образа высококультурного российского
4Условная классификация ТСО. Виды технических средств интеллигента. Преподаватель должен помнить, что сами по себе
обучения. Web-технологии. Светотехнические. Звукотехнические. технические средства обучения не подменяют его, как педагога, в
Средства программированного обучения. Учебные CD, магнитофонные процессе воспитания и наделения знаниями учащихся, а лишь
записи, грампластинки, радиопередачи, лингафонное оборудование. оказывают вспомогательную, хотя и очень существенную, роль.
«Средства обучения» | Средства обучения.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Sredstva-obuchenija/Sredstva-obuchenija.html
cсылка на страницу

Обучение

другие презентации об обучении

«Развитие познавательной активности» - Уровень познавательной активности учащихся. - Уяснение сущности основных познавательных процессов; Учебная деятельность в целях развития познавательной активности должна быть направлена на. «Развитие познавательной активности учащихся». Программа заседания ресурсного центра №2 22.01.2010 года. Программа заседания ресурсного центра №4 14.05.2010 года Критериальная база определения уровня познавательной активности.

«Активизация познавательной деятельности» - Создание банка идей. 2-й этап. При изучении нового материала ребята пользуются учебниками. Активизация познавательной деятельности путем использования метода эвристической беседы. Как поддерживать устойчивость внимания? После изучения материала листочки сдаются. Дидактическая игра «Опрос пятерых». Актуальность данной работы .

«Производственное обучение» - Планирование производственного обучения. Обеспечение УПО высокопрофессиональными кадрами преподавателей и мастеров п/о. Производственное обучение. Обеспечение отраслей экономики кадрами массовых профессий. Подготовка учащихся к непосредственному осуществлению деятельности в области определенной профессии.

«Профильное обучение» - Доступность профильного обучения для всех учащихся 9-ых классов. Профильные старшие классы: Профильные классы, функционирующие в системе "школа-вуз". Структура и содержание профильного обучения. Больше- Шигаевская ООШ. 14. 18. Цель профилизации: От чего зависит выбор профиля? Перво- Чурашевская СОШ.

«Обучение в профильных классах» - Экзамены «по выбору» в соответствии с профильными предметами. Экзамены «по выбору». Индивидуальный учебный план содержит три раздела: базовые учебные предметы, профильные учебные предметы, элективные учебные предметы. Возможно произвольное, «нетрадиционное» сочетание экзаменов (с учетом выбранных профильных предметов).

«Дифференциация и индивидуализация обучения» - С учётом актуальной мотивации на учёбу. Формально-организационное деление (попарно, на тройки, пятёрки, по темам). Дистанционное обучение. Освоение полноты структуры учебной, профессиональной, коммуникативной деятельности. The position of the student: passive / active. Differentiation of Learning – Part of the Educational Management.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Средства обучения | Тема: Обучение | Урок: Педагогика | Вид: Картинки