Театральная секция

Учреждения дополнительного образования Скачать презентацию
<< Пионерская организация		Детский компьютерный центр >>

Картинки из презентации «Театральная секция» к уроку педагогики на тему «Учреждения дополнительного образования»

Автор: Руфа и Тимур. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Театральная секция.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5694 КБ.

Скачать презентацию

Театральная секция

содержание презентации «Театральная секция.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Краткий обзор работы театрально – оформительской секции	26	также члены администрации школы, классные руководители старших
	творческого объединения по иностранному языку «Новый взгляд».		классов и учителя других предметных дисциплин. Примечательным
	Начало работы творческого объединения – 25 сентября 2007года.		стало то, что представление этого совместного театрального
	Составитель и монтажёр: Аралова Р.М. и Аралов Тимур, учащийся 7		проекта с научной направленностью по срокам совпало с
	«Б» класса.		организацией проведения месячной акции по очистке и
2	“All the world’s a stage, And all the men and women merely		благоустройству территории нашего села и района в целом.
	players; They have their exits and their entrances; And one man	27	В осуществлении данного проекта принимало участие 52
	in his time plays many parts, His act being seven ages.” William		учащихся старших классов (9а, 9б, 9в, 10а, 10б, 11а, 11б, 6г) и
	Shakespeare.		учителя английского языка: Абольянина А.П., Аралова Р.М.,
3	Эмблема творческого объединения по иностранным языкам «Новый		Малафеева Г.К. Новизной этого проекта стало активное
3	взгляд».		использование средств мультимедиа, а материал большей частью
4	Руководители секции: Абольянина Анна Петровна и Аралова		подбирался в Интернете. Благотворно также сказалась на учащихся
	Руфия Мураденовна. Работая в сотрудничестве, провели более 6		и учителях совместная организационная деятельность с большим
	крупных мероприятий, подготовка каждого из которых в отдельности		количеством участников проекта, что само по себе является
	длилась не менее 2-х месяцев. Девиз секции: «Вот тебе два дела:		довольно трудоёмким делом. Сценарий данного творческого проекта
	сделай хоть одно из них, или то, что сам знаешь, передай опыт		включал в себя условно несколько стадий: 1) представление
	другим, а чего не знаешь сам – от других возьми.».		проблемы экологии и её актуальность в целом мире с демонстрацией
5	«Между знаниями о языке и владением им нет никакой связи …		фильма «Земля у нас одна!»; 2) представление вероятной
	Владение языком – это не вопрос знания … Владение языком – это		экологической катастрофы в ближайшем будущем через небольшие
	вопрос практики.» Л. Блумфилд.		экологические инсценировки и песни; 3) рассказы о нашем родном
6	Основные положения театральной секции творческого		селе – Красный Яр, его красоте и привлекательности; 4) рассказ
	объединения по иностранным языкам «Новый взгляд». Цели: В		об обратной стороне этого же вопроса – запустении и загрязнении
	качестве основной цели работы театральной секции рассматривается		села промышленным и бытовым мусором, гибели всего живого; 5)
	возможность «вывести» общение на английском языке за рамки		определение путей разрешения этой проблемы и привлечение всех
	урока, стимулировать развитие коммуникативных способностей		зрителей к гуманному использованию природных ресурсов, бережному
	учащихся, внести вклад в формирование коммуникативной		отношению к природе и пониманию того, что мы все называем
	компетенции школьников как их способности и готовности		«Родина».
	осуществлять иноязычное межличностное общение. В свою очередь,	28	Фрагменты выступления участников проекта «Земля у нас
	интерес и чувство удовлетворения, радости, сопровождающие работу	28	одна!».
	детей в театральной секции, облегчают дальнейшее обучение	29	Подбор материала и постановка проекта проводилась учащимися
	английскому языку в урочное время. Деятельностный характер		под чутким и ненавязчивым контролем учителей-организаторов
	работы театральной секции творческого объединения соответствует		данного проекта. Главным новшеством было также создание
	природе современного школьника, воспринимающего мир целостно,		учащимися нескольких фильмов по экологии со спецэффектами на
	эмоционально и активно. Проведение занятий в театральной секции		компьютере и их демонстрация через проектор и телевизор в
	задумано как дополнительная система образования в свободный от		актовом зале. Кроме этого, учащимися были подготовлены плакаты с
	занятий момент. Формирование учебно-познавательной мотивации		материалом, рисунками, фотографиями об охране окружающей среды,
	тесно связано с содержанием и способами обучения иностранному		часть которых украшала актовый зал, другие же учащиеся, выходя
	языку в театральной секции, то есть в игре. Работа секции		на сцену, держали их в руках. Также были применены диаграммы с
	предусматривает сотрудничество учащихся и их наставников для		эколого-медицинской картой Красного Яра и экологической
	совместного решения творческих задач в области изучения		ситуацией в Красноярском районе, обработанные на компьютере.
	иностранного языка во внеурочное время. Оно планирует расширение		Нельзя не отметить ещё одно новшество – «Полотно Мира»,
	и углубление знаний, умений и навыков учащихся в овладении		созданное руками учителей и семей Араловой Р.М. и Абольяниной
	иноязычной деятельностью посредством более близкого знакомства с		А.П., которое занимало центральное место на сцене и произвело
	историей, культурой и обычаями страны изучаемого языка.		сенсационное впечатление на публику. Содержание материала
7			театральной постановки соответствовало целям и задачам данного
8	Основные положения театральной секции творческого		творческого проекта и уровню восприятия учащимися 9-11 классов.
	объединения по иностранным языкам «Новый взгляд». Задачи: 1.	30	Театральный проект имел максимальный объём материала, что
	Стимулировать интерес учащихся к изучению иностранного языка		соответствует общему количеству участников и масштабу
	через участие во внеклассной деятельности. 2. Способствовать		общешкольного мероприятия, а также логическому окончанию
	всестороннему развитию личности учащихся. 3. Развивать активный		прохождения данной темы на разных уровнях по календарному
	творческий потенциал детей через участие в кружковой		времени. Проект был рассчитан приблизительно на 80-90 минут и
	деятельности. 4. Воспитывать у учащихся чувство партнёрства,		при желании мог быть разделён на логические части либо продолжен
	внимание и взаимовыручки, поддерживать желание работать в		показом документального полнометражного фильма о происхождении
	коллективе. 5. Учить учащихся с глубоким уважением подходить к		воды. Фильм рассматривает более углублённо знания, получаемые на
	культуре и традициям страны изучаемого языка.		уроках различных учебных дисциплин: физики, химии, биологии,
9	Пожалуй, уже никого не нужно убеждать в том, что		астрономии, географии и т.д., что также способствует в
	театрализованные постановки являются важным и необходимым		подготовке материалов к ЕГЭ. Аудитория актового зала хорошо
	элементом в процессе изучения иностранного языка. Такое		принимала презентуемое мероприятие. Особенно удалось вокальное
	серьёзное препятствие, как «языковой барьер», становится легко		исполнение всех песен участницами нашего импровизированного
	преодолимым, как только учащиеся попадают в ситуацию игры,		«хора». Это было отмечено многими зрителями. Да это и
	ролевого взаимодействия, оказываются вовлечёнными в общий		неудивительно, т.к. все участницы «хора» участвовали почти во
	творческий процесс. Театр превращает неуверенного в себе,		всех наших проектах на английском языке ещё задолго до создания
	запинающегося на каждом слове «вечного троечника» во		творческой секции объединения «Новый взгляд».
	вдохновенного Ромео, произносящего монологи на одном дыхании.	31	А понимание проблем экологии сильнее было воспринято
	Язык Шекспира становится не просто предметом изучения, а		учащимися и гостями через статистические данные, диаграммы и
	необходимым средством для выражения мыслей, чувств, эмоций		фильмы о загрязнении планеты и нашего села, что несомненно,
	героя. Немаловажным является и то, что совместная работа над		оставило свой отклик в сердцах людей, и что было сказано уже
	проектом, спектаклем или подготовка к празднику развивает у		после мероприятия как гостями и зрителями проекта, так и самими
	участников умение слушать партнёра, создаёт условия для		участниками. Хочется также отметить высокую осознанность
	взаимопонимания и взаимовыручки (сильные ученики помогают		участников их «высокой миссии» - донести знания об экологической
	слабым), укрепляет чувство ответственности за успех общего дела.		культуре в массы: у них было много волнений по поводу того, как
	В то же время для учителя работа над сценарием, репетиции помимо		зрители воспримут их работы, но было и понимание того, как важно
	дополнительного времени для отработки произношения, введения и		то, что они делают. Главной задачей этого проекта было привлечь
	закрепления лексических единиц предоставляют уникальную		самые широкие народные массы к проблеме глобального загрязнения
	возможность общения с учениками, причём в новом для обеих сторон		окружающей среды и попытке найти пути её разрешения. Также
	контексте. Привычные роли учитель – ученики преобразуются в иную		примечательно то, что учащиеся могут теперь это делать не только
	модель отношений – режиссёра и актёров. Успех – это очень важно!		на русском, но и на английском языке. Инсценирование небольших
	Подарите себе этот шанс!!!		постановок, музыкальное исполнение песен, синхронный русский
10	Фестиваль по иностранным языкам «С днём рождения, Весна!»		перевод, презентация своих фильмов – всё это помогло снять
	(27 апреля 2006 года – до образования секции) Участвовало 152		языковой и психологический барьер у учащихся в овладении
	учащихся КСОШ №2 от 8 учителей иностранного языка.		иностранным языком, и гостей в понимании воспринимаемого, что
11	Выступления участников фестиваля «С днём рождения, Весна!».		принесло успех данному проекту.
12	Проект: “Life is not a Way of Roses” (14 февраля 2007 года)	32	Подготовка проекта проходила в течение двух месяцев и имела
12	(до образования секции) Участвовало 14 учащихся.		положительный эффект на урочных занятиях в ходе его подготовки.
13	Фрагменты выступления участников проекта «Жизнь – это не		Почётные гости отметили глубину данного проекта, его
13	дорога из роз».		актуальность, пользу в обучении иностранному языку,
14	Список активистов театральной секции творческого объединения		своевременность в подаче материала, а также восприняли его как
	«Новый взгляд» 2007 – 2008 года: 9 «А» Ахаева Алина Мустафаева		помощь в организации акции по благоустройству территории нашего
	Регина Кайкиева Малика 9 «Б» Александрова Инна Батырова Саида		села. Они также выразили особую благодарность создателям
	Кульмухамбетова Дина Мурзашева Гульдихан Муканалиева Гульжаннат		фильмов, участницам хора, танцевальной группе учеников средней
	Султанова Сабина.		ступени обучения и организаторам этого творческого проекта. 14
15	Проект: Hallowe’en (1 ноября 2007 года) Участвовало 32		марта 2008 года.
15	ученика.	33	Список активистов театральной секции творческого объединения
16	Аналитическая справка к внеклассному мероприятию «Хэллоуин».		«Новый взгляд» на 2008 – 2009 учебный год. 7 «А» класс
	Внеклассное общешкольное мероприятие «Хэллоуин» является		1.Нестеров Дмитрий 7 «Б» класс 2. Айвазова Эльвира 3.Исеркипова
	творческим проектом театрально-оформительской секции объединения		Зарина 4.Шуматаев Тимур 7 «Г» класс 5.Абольянин Константин 10
	по иностранным языкам «Новый взгляд», подготовленным и		«А» класс 6.Ахаева Алина 7.Кайкиева Малика 8.Петрусенко Алевтина
	проведённым учителями английского языка Абольяниной А. П. и		10 «Б» класс 9.Батырова Саида 10.Муканалиева Гульжаннат
	Араловой Р. М. 1 ноября 2007 года в актовом зале КСОШ №2 и 15		11.Султанова Сабина 11 «Б» 12. Ивко Евгений 13. Едильбаев Расул.
	ноября 2007 года в спортивном зале Черёмухинской школы. В	34	Проект: “New Year around the world” (25 декабря 2008 года)
	осуществлении данного проекта принимали участие 32 ученика	34	Участвовало 29 учащихся.
	средней и старшей ступени обучения. Сценарий данного творческого	35	Аналитическая справка к творческому проекту «Новый Год
	проекта содержал условно три стадии:1) театральную постановку		шагает по планете» (“New Year around the world”). Этот проект
	праздника «Хэллоуин» для учащихся 2-4 классов (35 минут);2)		был задуман, разработан и проведён театрально-оформительской
	мероприятия соревновательного характера для учащихся 5-6 классов		секцией творческого объединения «Новый взгляд» 25 декабря 2008
	(20-25) минут;3) показ мультфильма «Корпорация монстров» с		года на сцене актового зала школы. В групповой работе над
	использованием ноутбука и проектора с широким экраном		проектом приняло участие 29 учащихся от 6-го до 11-го классов.
	(25-30минут).		Организаторами этого новогоднего проекта стали учителя
17	Постановка проекта содержала комплексный подбор материала,		английского языка Абольянина А.П. и Аралова Р.М. Мероприятие
	декораций, рисунков по теме «Хэллоуин», историю возникновения		было задумано в форме открытой презентации новогоднего шоу,
	этого праздника, стихотворения, инсценировки, мультфильм, песни		которое длилось на сцене чуть более часа. Это новогоднее
	и танцы главных персонажей праздника, игры и состязания,		представление носило страноведческий характер: познакомить
	проводимые в этот день в Англии и в Америке. Содержание		широкий круг детей и взрослых с празднованием Нового года в
	материала театральной постановки соответствовало целям и задачам		разных странах мира, новогодней символикой, его атрибутами,
	этого творческого проекта и по степени сложности соответствовало		традициями и обычаями. Информационная сторона проекта была
	типу 6,7,9-11 классов. Театральное мероприятие имело оптимальный		представлена обширным материалом из сети Интернет. А
	объём материала, рассчитанного по времени в общем на 65-75		содержательная сторона проекта отвечала всем целям и задачам
	минут. У учащихся наблюдалась хорошая мотивация к мероприятию.		новогоднего шоу «Новый Год шагает по планете». Сценарий этого
	Широкий интерес вызывало как прекрасное оформление сцены		проекта включал театрализованную, хореографическую и музыкальную
	актового зала, вестибюля школы (для конкурса рисунков по теме		части, каждая из которых органично вписывалась в структуру
	«Хэллоуин»), так и содержание самого мероприятия и выразительное		проекта.
	искусство декламирования участников проекта, передавших историю,	36	Фрагмент выступления участников проекта «Новый Год шагает по
	обычаи и традицию проведения англо-американского празднования	36	планете».
	кануна Дня всех Святых – Хэллоуина.	37	Театрализованное представление проходило через весь
18	Фрагменты выступления участников проекта «Хэллоуин».		сценарий, время от времени прерываемый на появление того или
19	Все стадии проекта органично вошли в общий сценарий		иного иностранного «подарка». Поэтому целесообразным было и
	мероприятия, который также учёл все психологические возможности		появление в сценарии проекта нескольких необычных «Дедов
	как учащихся-зрителей, так и учащихся-участников. Положительному		Морозов» от разных стран, а также их представителей, заменяющих
	восприятию мероприятия способствовал также хороший		этих «Дедов Морозов». Соответственно были и рассказы Дедов
	психологический климат в зале. По окончании мероприятия взрослые		Морозов или их представителей о традиции празднования этого
	и дети- зрители высказали свои пожелания по проведению такого		праздника в их странах. Театральная составляющая проекта велась
	проекта и благодарность в адрес всех участников театральной		участниками на английском языке, а информационное её содержание
	постановки. Зрителям хотелось бы, чтобы подобные мероприятия		строилось согласно созданного слайд-фильма и комментария ведущей
	проводились чаще и мели бы иногда синхронный перевод.		на русском. Это стало уже традиционно для проектов
	Руководители проекта отмечают колоссальную работу по сбору,		театрально-оформительской секции, т.к. русская версия
	подготовке и проведению подобного творческого проекта (проект		значительно облегчает понимание главной мысли творческой работы,
	готовился в течение 2-х месяцев) и удовлетворение от полученного		особенно для младших школьников. Особое внимание организаторов
	эффекта. 16 ноября 2007 года.		было приковано к танцам и песням, использованным в проекте. У
20	Проект: “С. Я. Маршак и детские английские стихи” (“Nursery		организаторов новогоднего шоу уже был опыт работы над танцами в
20	Rhymes”)(7 и 8 декабря 2007 года) Участвовало 34 ученика.		проекте «Хэллоуин», однако новый проект оказался намного
21	Аналитическая справка к поэтическому классному часу «Самуил		сложнее, т.к. включал танцы с академической школой
	Яковлевич Маршак и детские английские стихи (“Nursery Rhymes”).		(латино-американская сальса, индийский и японский танцы). К тому
	Поэтический классный час «С.Я. Маршак и детские английские		же, учителя английского языка не обладают необходимой
	стихи» был задуман, разработан и проведён		хореографической подготовкой.
	театрально-оформительской секцией творческого объединения по	38	В результате участники проекта устремились к поиску
	иностранным языкам «Новый взгляд» 7 декабря(в 5»А»,7»В» классах)		необходимого материала, и когда он был найден, то тренировались,
	и 8 декабря (в 6»А»,6»Б» классах) 2007 года на открытых классных		используя видеозаписи уроков танцев и видеофильмов, внося
	часах в 5-7 классах. В данном мероприятии принимало участие 34		некоторые изменения. Следует отметить, что желание детей
	ребёнка, часть которых была учащимися этих же классов.		участвовать в проекте было велико, но не всегда находилось место
	Мероприятие было задумано как открытый классный час для		и время для репетиций, а ставить танцы в небольшом кабинете
	учащихся, родителей и классных руководителей классов. Данный		абсолютно невозможно. Тем не менее, желание всех участников
	творческий проект был посвящён 120-летию со дня рождения		оказалось сильнее и данный проект, после двухмесячных репетиций,
	великого русского детского писателя и переводчика С.Я. Маршака.		увидел свет. Неотъемлемой частью проекта также являются его
22	Содержательная сторона этого проекта отвечала всем целям и		песни в исполнении хора девушек 10-х классов. Это тоже стало
	задачам поэтического классного часа и была направлена на		доброй традицией нашей секции. Девушки участвуют давно в наших
	знакомство ребят и взрослых с творческой деятельностью С.Я.		творческих проектах и с большой охотой принимают участие в их
	Маршака как прекрасного переводчика английского поэтического		разработке и проведении. Новинкой творческого проекта явилось
	фольклора. Сценарий проекта включал комплексный подбор детских		декламация учащимися 6 «А» класса стихотворения о восточном
	английских стихотворений, лимериков, песен в сопровождении к		календаре с использованием больших плюшевых игрушек для его
	отдельным инсценировкам. Следует отметить, что в целях		импровизации.
	наилучшего эффекта от проводимых постановок музыкальное	39	Следует также отметить, что декорации для этого проекта тоже
	сопровождение наших проектов руководители		были особенными: широкая мишура, окаймляющая занавеси актового
	театрально-оформительской секции заказывают постоянно		зала и камина с огнями гирлянд, являющимся настоящей гордостью
	преподавателям музыкальной школы. Аудитория соответствовала духу		оформителей, новогодняя ёлка и игрушечные фигуры снеговиков и
	поэтического классного часа: большое пространство кабинета		Дедов Морозов, изображения новогодних игрушек и ёлочных
	заполняли рисунки учащихся к произведениям юбиляра, ксерокопии		веночков. Кроме того, оформители отлично поработали над
	его портретов и некоторых его стихотворений, уголок-выставка		костюмами разных Дедов Морозов и танцующих пар и хора. И как
	художественных произведений поэта из детской библиотеки.		всегда, нас не подвела аудио- и видеотехника, медиааппаратура.
	Материал был подобран согласно степени сложности и полностью		Аудитория актового зала приняла эту презентацию весьма
	соответствовал возрасту 5-7 классов. Время, отводившееся на		благосклонно: учащиеся и учителя поблагодарили всех участников
	проведение данного мероприятия, занимало 45 минут.		новогоднего проекта. Но большей признательностью для устроителей
23			проекта можно считать желание других детей принять участие в
24	Главной целью показа такого рода мероприятия являлось		будущих работах. Организаторы творческого проекта по-прежнему
	повышение интереса к изучаемому языку и привлечение широких масс		считают своей главной целью повышение интереса к изучаемому
	людей к изучению творчества С.Я. Маршака и его литературным		языку и привлечение широких масс к проектной методике во
	переводам поэтического английского фольклора. Это мероприятие		внеклассной работе. Этот творческий проект должен был повысить
	должно было повысить мотивацию детей к литературе страны		мотивацию к культуре других стран, а его структура помогла снять
	изучаемого языка, пробудить у них желание читать и ходить в		языковые и психологические барьеры у учащихся в овладении
	библиотеку. Инсценирование стихотворений, музыкальное исполнение		иностранным языком, понять работу в сотрудничестве и
	песен на стихи поэта, синхронный русский перевод этих		взаимопомощи. 26 декабря 2008 года.
	стихотворений – всё это помогло снять языковые и психологические	40	Как уже раньше было сказано, работа объединённой
	барьеры у учащихся в овладении иностранным языком и провести		театрально-оформительской секции плодотворно влияет не только на
	успешно данное мероприятие. Подготовка проекта проходила в		образовательный процесс на урочных занятиях, но и на весь
	течение одного месяца и имела положительный эффект при его		процесс в школе в целом. Почти ни один концерт или праздник в
	показе. Взрослые и дети отметили глубину этого проекта, его		школе за эти два неполных учебных года и сейчас не обходится без
	пользу в обучении английскому языку и выразили благодарность его		участия наших «артистов». Это и отчётный концерт в школе по ВР,
	участникам и организаторам. 9 декабря 2007 года.		и открытое заседание секций, и участие в фестивале по
25	Проект: “The Earth is our common home” (13 марта 2008 года)		иностранным языкам. Детям это интересно и нравится! Хорошим
25	Участвовало 52 учащихся.		примером для них является и участие учителей английского языка в
26	Аналитическая справка к внеклассному общешкольному		районном смотре-конкурсе художественной самодеятельности
	мероприятию по экологии «Земля у нас одна!» на английском и		педагогических работников «Астраханская глубинка», где учителя
	русском языках. Внеклассное общещкольное мероприятие по экологии		английского языка нашей школы стали призёрами в номинации
	«Земля у нас одна!» было задумано и разработано для учащихся		«Содружество». В настоящий момент обе секции работают над
	9-11 классов и совместно с участниками-учащимися этих классов.		постановкой музыкальной сказки «Белоснежка и семь гномов». Итак,
	Оно было проведено 13 марта 2008 года театрально-оформительской		работа продолжается! 10 марта 2009 года.
	секцией творческого объединения по иностранным языкам «Новый	41	Выступление учителей английского языка в финале
	взгляд». Почётными гостями этого мероприятия стали: Волошина		смотра-конкурса художественной самодеятельности «Астраханская
	Е.Г., представитель отдела охраны окружающей среды Администрации		глубинка».
	Красноярского района; Мещеряков О.С., представитель	42
	Администрации Красноярского сельсовета; Нургалиева Г.А.,	43	До новых встреч, дорогие друзья!
	инспектор по охране лесов в лесничествах Астраханской области, а
«Театральная секция» \| Театральная секция.ppt

http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Teatralnaja-sektsija/Teatralnaja-sektsija.html

cсылка на страницу

Учреждения дополнительного образования

другие презентации об учреждениях дополнительного образования

«Деловая игра» - Чекараева Римма Николаевна. Выступление на ШМО воспитателей школы – интерната. . Деловая игра для детей 12-15 лет "Недетский вопрос". Я и мои педагогические достижения». Какая практическая польза для ребенка от участия в деловых играх? «Деловая игра. Деловая игра «Недетский вопрос» (для подростков 12-15 лет).

«Организация внеурочной деятельности» - Материалы, по организации внеурочной деятельности школьников Серия «Стандарты» (начальная и основная школа ). Механизмы взаимодействия. Формы проведения занятий. Школа полного дня функционирует с 8.00. до 18.00. На обед и динамический час выделяется специальное время. Внеурочная деятельность. 4. Организация внеурочной деятельности.

«Модель внеурочной деятельности» - Тьюторы. Первый уровень – приобретение ребенком социального знания. Третий уровень – получение ребенком опыта самостоятельного общественного действия. Результат достигается в дружественной детской среде (коллективе). Педагоги - предметники. Модели внеурочной деятельности Модель № 1. Уровень программы внеурочной деятельности предполагает.

«Внеурочная деятельность в школе» - Характеристика основных механизмов реализации программы. Повестка дня. Задачи: Подведение итогов. Социальное развитие. Обсуждение результатов экспертизы материалов. Цель ОЭР и программы развития школы. Определение направлений развития школы в условиях формирования модели школы профессионального самоопределения.

«Театральная секция» - Проект: “С. Фрагменты выступления участников проекта «Хэллоуин». Аналитическая справка к внеклассному мероприятию «Хэллоуин». Фрагменты выступления участников проекта «Земля у нас одна!». Зрителям хотелось бы, чтобы подобные мероприятия проводились чаще и мели бы иногда синхронный перевод.

«Научные конференции» - Научные конференции. Необходимо оформить публикацию согласно с требованиями данной конференции. Заявки принимают с 1 ноября по 1 февраля в каб. 204 гл.корпуса. Этапы организация конференции. Научные мероприятия: виды, формы и правила участия. Что такое «конкурс». Конкурсы студенческих научных работ.

Урок