Скачать
презентацию
<<  Доля самостоятельной творческой работы учащихся Член-корреспондент Рос­сийской академии образования  >>
Утверждение К.Д.Ушинского

через 30—50 лет еще актуальнее станет утверждение К.Д.Ушинского о том, что в школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя; Можно ожидать, что за 30—50 лет существенно увеличится число педагогов, отличающих методику от педагогической технологии, проблему от учебной задачи, рефлексию от манипуляции, диалог от разговора двоих, личность ребенка от контингента. Они станут понимать, что главное — не запоминание фактов, правил и действий по образцу, а развитие личностных качеств детей.

Картинка 45 из презентации «Требования к проведению урока» к урокам педагогики на тему «Урок»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока педагогики, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Требования к проведению урока.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 89 КБ.

Скачать презентацию

Урок

краткое содержание других презентаций об уроке

«Составление конспекта» - Как это работает. Суть метода. Непонятный конспект смысла не имеет. Зачем читать исследовательскую литературу. Работа с информацией. Упражнение. Основные форматы. Разметка текста. Обозначения при чтении. Нумерации. Характеристика концепции автора. Зашифрованность. Заметки на полях. Конспекты в ракурсе исследования проблемы.

«Целеполагание на уроках» - Воспитывающие цели. Деятельность учителя. Учет уровня знаний. Многоуровневая система целеполагания.  Воспитывающие цели. Время Хрущева. Обучающие цели. Классификация целеполагания. Процесс трудоемкий и времяемкий. Завышение цели. Формальный подход. Технологии целеполагания. Реформы Петра I. Суть проблемы.

«Урок в школе» - Основной этап. Форма плана-конспекта урока. Оформлению. Определенность во времени и пространстве. Знания – описания. Как доказать, что лиственные деревья зимой не умирают. Знания – убеждения. Осознанность по отношению к цели деятельности. Структура и ход урока таблица. Основания классификации форм обучения.

«Содержание урока» - Методы учебной работы. Контроль качества знаний. Методы и приёмы формирования навыков. Приоритеты. Содержание и логика изучаемых предметов. Содержание урока. Кризисы внимания. Мотивы учения. Гигиенические требования к уроку. Критические точки усвояемости. Познавательный интерес. Психологические требования к уроку.

«Конспекты» - Правильно составленные тезисы вытекают один из другого. Обозначаются в виде красной строки. Цели урока. Цитатный( текстуальный) конспект. Сложный план. Познакомься с содержанием материала. Выделения и разграничения. Научить правильно работать с учебной и научной литературой. Развивать необходимые умения и навыки учебной деятельности.

«Методы работы на уроке» - Основные звенья (этапы) современного урока. Признаки современного урокa. Неуверенность в своих знаниях. Типология уроков. Правила управления успехом на уроке. Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности. Моделирование мышления учащихся. Хорошее знание материала урока. Урок. Нетрадиционные типы уроков.

Всего в теме «Урок» 30 презентаций
Урок

Педагогика

134 темы
Картинка 45: Утверждение К.Д.Ушинского | Презентация: Требования к проведению урока | Тема: Урок | Урок: Педагогика