Требования к школе Скачать
презентацию
<<  Моя будущая школа Цвет стен в школе  >>
Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных
Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных
Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных
Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных
1. Требования к размещению общеобразовательныхучреждений
1. Требования к размещению общеобразовательныхучреждений
1. Требования к размещению общеобразовательныхучреждений
1. Требования к размещению общеобразовательныхучреждений
2. Требования к участку учреждений
2. Требования к участку учреждений
2. Требования к участку учреждений
2. Требования к участку учреждений
2. Требования к участку учреждений
2. Требования к участку учреждений
3. Требования к зданию
3. Требования к зданию
3. Требования к зданию
3. Требования к зданию
3. Требования к зданию
3. Требования к зданию
3. Требования к зданию
3. Требования к зданию
Требования к зданию
Требования к зданию
4. Требования к воздушно-тепловому режиму
4. Требования к воздушно-тепловому режиму
4. Требования к воздушно-тепловому режиму
4. Требования к воздушно-тепловому режиму
Требования к воздушно-тепловому режиму
Требования к воздушно-тепловому режиму
5. Требования к водоснабжению и канализации
5. Требования к водоснабжению и канализации
5. Требования к водоснабжению и канализации
5. Требования к водоснабжению и канализации
6. Требования к естественному, искусственному освещению и инсоляции
6. Требования к естественному, искусственному освещению и инсоляции
6. Требования к естественному, искусственному освещению и инсоляции
6. Требования к естественному, искусственному освещению и инсоляции
Основным видом ученической мебели в начальной школе должна быть
Основным видом ученической мебели в начальной школе должна быть
Основным видом ученической мебели в начальной школе должна быть
Основным видом ученической мебели в начальной школе должна быть
7. Требования к расстановке мебели, организации учебного места и
7. Требования к расстановке мебели, организации учебного места и
7. Требования к расстановке мебели, организации учебного места и
7. Требования к расстановке мебели, организации учебного места и
Требования к расстановке мебели, организации учебного места и учебным
Требования к расстановке мебели, организации учебного места и учебным
Требования к расстановке мебели, организации учебного места и учебным
Требования к расстановке мебели, организации учебного места и учебным
Требования к расстановке мебели, организации учебного места и учебным
Требования к расстановке мебели, организации учебного места и учебным
Требования к расстановке мебели, организации учебного места и учебным
Требования к расстановке мебели, организации учебного места и учебным
8. Требования к организации учебного процесса
8. Требования к организации учебного процесса
8. Требования к организации учебного процесса
8. Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
Требования к организации учебного процесса
9. Требования к учебным и книжным изданиям, компьютерным средствам
9. Требования к учебным и книжным изданиям, компьютерным средствам
9. Требования к учебным и книжным изданиям, компьютерным средствам
9. Требования к учебным и книжным изданиям, компьютерным средствам
10
10
10
10
Требования к сменной обуви
Требования к сменной обуви
Требования к сменной обуви
Требования к сменной обуви
11
11
11
11
Требования к организации медицинского обеспечения
Требования к организации медицинского обеспечения
Требования к организации медицинского обеспечения
Требования к организации медицинского обеспечения
Берегите детей
Берегите детей
Берегите детей
Берегите детей
Картинки из презентации «Требования к учебным помещениям» к уроку педагогики на тему «Требования к школе»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Требования к учебным помещениям.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 383 КБ.

Скачать презентацию

Требования к учебным помещениям

содержание презентации «Требования к учебным помещениям.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Гигиенические требования к условиям реализации 14подбора мебели соответственно росту учащихся производится
общеобразовательных стандартов в начальной школе. Проект. цветовая маркировка мебели (Приложение 5). Расстояние между
21. Требования к размещению общеобразовательныхучреждений. рядами парт должно быть не менее 60 см. Расстояние между рядом
Здания общеобразовательных учреждений (далее учреждений) следует парт и наружной продольной стеной должно быть не менее 50 см.
размещать на внутриквартальных территориях микрорайона, Расстояние между рядом парт и внутренней продольной стеной
удаленных от межквартальных проездов с регулярным движением (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, должно
транспорта на расстоянии не менее 170м. Радиус обслуживания быть не менее 50 см. Расстояние от последних парт до стены
населения учреждениями, размещаемыми в жилой застройке городов, (перегородки), противоположной классной доске, должно быть не
составляет для учащихся начальных классов 500м. Размещение менее 70 см и не менее 100 см, если данная стена является
учреждений в сельской местности должно предусматривать для наружной. Расстояние от демонстрационного стола до учебной доски
учащихся начальных классов радиус доступности не более 2км должно быть не менее 100 см. Расстояние от первой парты до
пешком. Транспортное обслуживание организуют для учащихся, учебной доски должно быть не менее 240 см. Наибольшая
проживающих от учреждения на расстоянии 1км и более. удаленность последнего места учащегося от учебной доски не
32. Требования к участку учреждений. Площадь земельного должна превышать 860 см.
участка определяют из расчета 35 м2 на 1-го учащегося. Участок 15Требования к расстановке мебели, организации учебного места
учреждения должен иметь ограждение по всему периметру высотой не и учебным доскам. Рассаживание учащихся следует производить с
менее 1,5м и предохранительные устройства, препятствующие учетом их состояния здоровья. Часто болеющие должны сидеть как
выбеганию учащихся на проезжую часть улицы со стороны входов можно дальше от наружной стены. Для детей с нарушением слуха и
здания. На участке выделяют следующие зоны: учебно-опытная, зрения парты, независимо от их номера, ставят первыми, причем
физкультурно - спортивная, отдыха и хозяйственная. учащиеся с пониженной остротой зрения должны размещаться в
Учебно-опытная зона (участок овощных и полевых культур, участок первом ряду от окон*. Для профилактики нарушений осанки
плодово-ягодных культур, цветочно-декоративных растений, теплицу рекомендуется не менее 2-х раз в год менять местами учащихся,
с зооуголком, площадку для занятий на воздухе) должна составлять сидящих в крайних рядах, не нарушая соответствия номера мебели
не более 25% общей площади участка. В условиях дефицита их ростовой группе. В качестве источника информации о росте и
территории допускается сокращение учебно - опытной зоны. Зона состоянии здоровья учащихся рекомендуется использовать лист
отдыха для максимального ее использования во время перемен здоровья в классном журнале (заполняется медицинским работником
должна быть приближена к выходу из здания и оборудована учреждения), в котором для каждого учащегося отмечается
площадками для подвижных игр: учащихся 1-х классов площадью не необходимый номер мебели, а также рекомендации по рассаживанию.
менее 180 м2, а для учащихся 2-4-х классов - из расчета 100 м2 16Требования к расстановке мебели, организации учебного места
на каждый класс. и учебным доскам. Требования к учебным доскам Учебные доски
42. Требования к участку учреждений. Физкультурно-спортивная должны быть: изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию
зона располагают на расстоянии не менее 25м от здания учреждения с материалами, используемыми для письма; хорошо очищаться
за полосой зеленых насаждений. Ее не следует оборудовать со влажной губкой; износостойкими; иметь темно-зеленый цвет и
стороны окон учебных помещений. Для учащихся начальных классов антибликовое покрытие. Высота нижнего края учебной доски над
оборудуют гимнастическую площадку, комбинированную площадку для полом составляет 80-90 см. Учебные доски оборудуются софитами,
спортивных игр, метания мяча и прыжков. Хозяйственную зону которые размещаются выше верхнего края доски на 0,3 м и 0,6 м –
располагают со стороны входа в производственные помещения в сторону класса перед доской.
столовой (буфета) на границе участка, на расстоянии от здания не 178. Требования к организации учебного процесса. В учреждения,
менее 35 м, ограждают зелеными насаждениями. Проезды, дорожки и реализующие общеобразовательные программы начального
площадки должны иметь твердое покрытие. Площадь озеленения образования, могут быть приняты дети, достигшие 7 лет к 1
участка должна составлять не менее 50% территории. В нее входят сентября текущего года. Прием детей в первые классы осуществляют
зеленые насаждения учебно-опытной зоны и зоны отдыха, защитная с учетом заключения психолого-медико-педагогической комиссии
зеленая полоса по периметру участка в виде живой изгороди, (консультации) о готовности ребенка к обучению и отсутствия у
разделяющей отдельные зоны, а также газоны и декоративные него показаний к отсрочке начала систематического обучения по
зеленые насаждения. Расстояние от здания учреждения до деревьев состоянию здоровья.
должно быть не менее 10м. Для озеленения не следует использовать 18Требования к организации учебного процесса. Использование в
деревья и кустарники с ядовитыми плодами и колючками. Уборку учебном процессе инновационных образовательных программ и
участка следует проводить ежедневно. технологий, расписаний занятий, режимов обучения возможно при
53. Требования к зданию. Вместимость вновь строящихся положительных результатах гигиенической экспертизы, которую
учреждений не должна превышать 1000 чел. (для всех ступеней необходимо проводить в установленном порядке в соответствии со
обучения). Учебные помещения для учащихся начальных классов ст. 28 Закона РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии
должны быть выделены в отдельный блок и располагаться на 1-х, населения». Структура урока должна быть дробной - включать
как исключение – на 2-х этажах. Учебные помещения группируют в несколько видов деятельности, но не более 6-ти. Оптимальная
учебные секции: в учебных секциях для 1-х классов следует плотность урока (процент чистого времени на уроке, затраченного
размещать не более 3-4 классных помещений со спальными-игровыми на учебную работу) составляет не менее 60% и не более 80%.
(комнатами отдыха) и санитарными узлами; в учебных секциях для 19Требования к организации учебного процесса. Занятия шитьем,
2-4-х классов размещают не более шести классных помещений с вышиванием, вязанием в начальных классах не проводят. Не
рекреациями и санитарными узлами и универсальное помещение для допускается работа детей с утилем, стеклом, легко
групп продленного дня. Площадь рекреации определяют из расчета воспламеняемыми материалами, горючими газами и жидкостями, за
2м2 на 1 учащегося. исключением горючих жидкостей, находящихся в отдельных
63. Требования к зданию. Светопроемы учебных помещений герметически закрытых емкостях максимальной вместимостью 15 см3.
оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи Безопасность предметов для детского творчества для здоровья
или тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, детей должна быть подтверждена санитарно-эпидемиологическим
мебели. Площадь классного помещения определяют из расчета не заключением. Продолжительность непрерывных занятий с
менее 2,5м2 на 1 учащегося. Учебные помещения включают рабочую использованием компьютеров на уроках для учащихся в возрасте
зону для учащихся (размещение парт или учебных столов), для 7-10 лет не должна превышать 20 минут.
учителя, дополнительное пространство для размещения 20Требования к организации учебного процесса. Наполняемость
учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, зону для начальных классов не должна превышать 20 человек. В отдельных
индивидуальных занятий учащихся и возможной активной случаях по согласованию с территориальными органами,
деятельности. уполномоченными осуществлять санитарно-эпидемиологический
73. Требования к зданию. Спортивный зал для начальных классов надзор, допускается увеличение численности детей в классе, но не
должен быть отдельный. Его следует размещать на 1-м этаже, как более чем до 25 человек. Возможны следующие принципы
исключение - допускается на 2-м этаже при условии, чтобы под ним комплектации классов: по возрасту, по степени функциональной
не располагались учебные помещения. Размеры спортивного зала готовности к систематическому обучению, по половой
должны составлять не менее 9,0х18,0 м при высоте не менее 6,0м. принадлежности. В малокомплектных общеобразовательных
При спортивном зале должны быть предусмотрены отдельно для учреждениях формирование классов-комплектов определяется
мальчиков и девочек раздевальные, душевые, санузлы, а также конкретными условиями и зависит от числа учащихся и учителей.
комната для преподавателя. Актовый зал общий для всей школы. 21Требования к организации учебного процесса. Гигиеническую
Размеры зала определяют числом посадочных мест (60% от общего гимнастику с целью мобилизации систем организма и создания
количества обучающихся в учреждении) из расчета 0,65м2 на 1 положительной созидательной установки на учебную деятельность,
место. Для учащихся начальных классов целесообразно иметь повышения общего тонуса организма учащихся проводят перед
отдельный актовый зал. уроками в течение 5-7 минут с музыкальным сопровождением в
8Требования к зданию. Стены помещений начальной школы должны хорошо проветренном классе. Физкультурные минутки на уроках не
быть гладкими и иметь отделку, допускающую влажную уборку и должны превышать 2-3 минут. Во время перемен целесообразна
дезинфекцию. Их окрашивают красками или используют отделочные организация централизованных радиофицированных физкультпауз.
материалы, имеющие санитарно-эпидемиологическое заключение. Для 22Требования к организации учебного процесса. В организации
отделки потолков используют отделочные материалы, имеющие внеучебной деятельности учащихся физкультурно - оздоровительная
санитарно-эпидемиологическое заключение. Полы помещений должны работа должна носить обязательный характер. Она включает
быть гладкими, не скользкими, плотно пригнанными, без щелей и подвижные и спортивные игры, несложные спортивные упражнения,
дефектов, плинтуса должны плотно прилегать к стенам и полу. В занятия на специально оборудованных площадках со спортивным
качестве материала для пола используют дерево (дощатые полы, инвентарем, прогулки на свежем воздухе и т.д.
которые покрывают масляной краской, или паркетные). Возможно Физкультурно-оздоровительную работу проводят в группах,
покрытие полов синтетическими полимерными материалами, объединенных по возрастному принципу с учетом состояния здоровья
утепленным линолеумом, отвечающими гигиеническим требованиям и и развития детей. Подвижные и спортивные игры проводят не менее
допускающими обработку влажным способом и дезинфекцию. 3 раз в неделю.
94. Требования к воздушно-тепловому режиму. Температура 239. Требования к учебным и книжным изданиям, компьютерным
воздуха в учебных помещениях с ленточным остеклением зависит от средствам обучения. Безопасность учебных изданий (далее изданий)
их ориентации: северная ориентация окон – оптимальный должна быть подтверждена санитарно-эпидемиологическим
температурный диапазон составляет 21-22°С, допустимый - 18-24°С; заключением, выданным органами Роспотребнадзора в установленном
южная ориентация окон - 19-20°С; восточная ориентация окон – порядке. Требования к весу учебных изданий Вес учебного издания
20-21°С. Температура воздуха в актовом зале, классе пения и для учащихся начальных классов не должен превышать 300 г. Вес
музыки, рисования должна составлять 18-20°С, в спортивном зале – изданий для 1–4 классов, предназначенных для работы только дома
15-17°С, в рекреациях – 16-18°С, в вестибюле и гардеробе – или в классе, не должен превышать 500 г. Допускается увеличение
16-19°С. Относительная влажность воздуха в учебных помещениях веса издания не более, чем на 10%.
должна составлять 40-60%. 2410. Требования к школьным ранцам и сменной обуви. Вес ранца
10Требования к воздушно-тепловому режиму. Естественная не должен превышать 700 г. Конструкция ранца должна обеспечивать
вентиляция осуществляется через фрамуги и форточки. Площадь устойчивую его форму. Спинка ранца должна быть полужесткой и
фрамуг и форточек в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 сохранять свою форму. Предпочтение следует отдавать ранцам,
площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать спинка которых имеет специальные массажные профили. Необходимо
круглогодично. Учебные помещения проветривают во время перемен, постоянно контролировать содержимое ранца для того, чтобы в нем
рекреации – во время уроков по графику, вывешенному в каждом не было лишних и ненужных вещей. Регулярные контрольные
классе и рекреации. До начала занятий и после их окончания взвешивания ранца с ежедневными учебными комплектами необходимо
необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных проводить в течение учебной недели каждой четверти с помощью
помещений. старшеклассников. Вес ранца с ежедневными учебными комплектами
115. Требования к водоснабжению и канализации. Здания не должен превышать: для учащихся 1-2-х классов – 2, 2 кг, для
учреждений должны быть оборудованы системами учащихся 3-4-х классов – 3, 2 кг.
хозяйственно-питьевого, противопожарного и горячего 25Требования к сменной обуви. Не рекомендуется использовать в
водоснабжения, канализацией и водостоками. Учреждения следует качестве сменной обуви туфли типа «лодочки», домашние тапочки,
обеспечивать централизованным водоснабжением, доброкачественной кроссовую обувь, туфли с нефиксированным задником. В качестве
питьевой водой в соответствии с гигиеническими требованиями к сменной обуви рекомендуется использовать сандалии с частично
качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. закрытой носочной частью и фиксированным задником. Контроль за
Использование фильтров для очистки питьевой воды следует сменной обувью осуществляют классные руководители путем оценки
согласовать с территориальными органами, уполномоченными соответствия функциональных параметров обуви каждого ребенка
проводить санитарно - эпидемиологический надзор. При отсутствии гигиеническим требованиям и заполнения карт мониторинга в начале
централизованного водоснабжения в населенном пункте организация учебного года. Вопросы использования гигиенически рациональной
питьевого режима обучающихся осуществляется только с сменной обуви должны быть предметом обсуждения на родительском
использованием воды, расфасованной в емкости, при условии собрании.
организации контроля розлива питьевой воды. Бутилированная вода, 2611. Требования к организации питания. Для учащихся
поставляемая в образовательные учреждения, должна иметь общеобразовательных учреждений должно быть обеспечено
документы, подтверждающие ее происхождение, качество и двухразовое горячее питание, а также реализация (свободная
безопасность. В течение всего времени пребывания учащихся в продажа) готовых блюд и буфетной продукции (продуктов
образовательном учреждении для них должен быть обеспечен промышленного производства, готовых к употреблению и кулинарных
свободный доступ к питьевой в. изделий для промежуточного питания учащихся) в достаточном
126. Требования к естественному, искусственному освещению и ассортименте. Двухразовое питание предполагает организацию
инсоляции. В учебных помещениях должно быть левостороннее завтрака и обеда, а для обучающихся во 2-ю смену – обеда и
светораспределение естественного освещения. При совмещенном полдника.
освещении учебных помещений следует предусматривать раздельное 27Требования к организации медицинского обеспечения.
включение рядов светильников, расположенных параллельно Профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний,
светопроемам. контроль за организацией образовательного процесса, физическим
13Основным видом ученической мебели в начальной школе должна воспитанием, трудовым обучением, организацией питания,
быть школьная парта с наклонной поверхностью рабочей плоскости санитарно-гигиеническим состоянием учреждения и его территории;
7-15? Допускается совмещенный вариант использования разных видов контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима
ученической мебели (парты, конторки). 7. Требования к учреждения; - контроль за организацией, режимом и качеством
расстановке мебели, организации учебного места и учебным доскам. питания, соблюдением санитарно-эпидемиологических правил и норм;
147. Требования к расстановке мебели, организации учебного контроль за организацией физического воспитания; - контроль за
места и учебным доскам. Каждый учащийся должен быть обеспечен организацией образовательного процесса.
рабочим местом за партой в соответствии с его ростом. Для 28Берегите детей!
«Требования к учебным помещениям» | Требования к учебным помещениям.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Trebovanija-k-uchebnym-pomeschenijam/Trebovanija-k-uchebnym-pomeschenijam.html
cсылка на страницу

Требования к школе

другие презентации о требованиях к школе

«Требования к учебным помещениям» - Требования к школьным ранцам и сменной обуви. Требования к организации учебного процесса. В учебных помещениях должно быть левостороннее светораспределение естественного освещения. Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных стандартов в начальной школе. Расстояние от первой парты до учебной доски должно быть не менее 240 см.

«Газета в школе» - Сегодня праздничная дата В календаре горит огнем. Soursdey Chham Tme! Егорушкина Евгения Владимировна: ...Чтобы были здоровы люди! ...Повысила бы зарплату. Shuvo Nabo Barsho! Школьный корабль. 5+. Праздничный выпуск. Швец Марина Анатольевна: ...Съездить в Лондон. ...Уделила бы внимание переработке отходов.

«Сфера школа» - Зачисление в профильные классы школы. Новосибирская Государственная Медицинская академия. Курсы по выбору. УМК «Перспективная школа» математика – 80% русский язык –70%; техника чтения – 90%. Информационная работа. Предпрофильная подготовка Профильная ориентация. Педагогический класс. Районный дом культуры.

«Школьная газета» - Межпредметный социальный проект. Участвует в наборе текста. Второй этап – разработка проекта декабрь 2008 - февраль 2009. В мире много интересных вещей. - 40%. Сотрудничество с издательствами других школ. Ожидаемые количественные результаты. Бюджет проекта. Критерии эффективности.

«Шум школы» - Последствия действия шума на учащихся. Шумовое загрязнение является серьёзной современной проблемой. Следствие 2 Увеличение громкости речи Увеличение выделения адреналина в крови. В коридорах школ уровень шума превышает норму 60 дБ. 62 % учащихся 7 классов Мешает читать, мыслить. 95 % учащихся 3 классов Мешает сосредоточиться Выполнять домашние задание.

«Цвет стен в школе» - Синий. Помогает придавать уравновешанность эмоциям, обрести внутреннее спокойствие. Повышает концентрацию внимания, улучшает настроение и память. Белый. Красный. Синий цвет – спокойствие, удовлетворённость, нежность, привязанность. Цветной гардероб педагога. Влияние цвета на успеваемость школьников.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Требования к учебным помещениям | Тема: Требования к школе | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Требования к школе > Требования к учебным помещениям.ppt