Скачать
презентацию
<<  Смысл введения ФГОС Обучение  >>
Необходимость внедрения системно-деятельностного подхода

Чем вызвана необходимость внедрения системно-деятельностного подхода? Джон Кийосаки. Активная. Активная. Активная. Активная. Активная. Пассивная. Пассивная. Пассивная. Пассивная. Пассивная. Пассивная. Пассивная. 90% того, что говорим и делаем. 90% того, что говорим и делаем. 90% того, что говорим и делаем. 70% того, что говорим. 70% того, что говорим. 50% того, что видим и слышим. 50% того, что видим и слышим. 50% того, что видим и слышим. 50% того, что видим и слышим. 30% того, что видим. 20% того, что слышим. 10% того, что читаем. Конус обучения. Спустя две недели у нас в памяти остаётся. Степень включённости в учёбный процесс. Реальная работа. Имитация реального опыта. Ролевая игра. Проведение бесед. Участие дискуссиях. Наблюдение за реальным процессом. Просмотр презентаций. Наблюдение за демонстрационным процессом. Просмотр кинофильмов. Просмотр иллюстраций. Прослушивание выступлений. Чтение.

Картинка 4 из презентации «Учебная ситуация на уроке» к урокам педагогики на тему «Урок»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока педагогики, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Учебная ситуация на уроке.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 3220 КБ.

Скачать презентацию

Урок

краткое содержание других презентаций об уроке

«Мыслительная деятельность на уроке» - Мягкий знак. Тема-вопрос. Важнейшая задача цивилизации. Урок. Этапы урока. Т.Эдисон. Развитие мыслительной деятельности на уроке. Условия использования приемов. Модель выпускника начальной школы. Приемы активизации мыслительной деятельности.

«Содержание урока» - Приоритеты. Средства. Гигиенические требования к уроку. Методы и приёмы формирования навыков. Гуманистическая направленность. Эмоциональное благополучие. Как сделать урок интереснее. Критические точки усвояемости. Контроль качества знаний. Методы. Мотивы учения. Познавательный интерес. Формы. Методы учебной работы.

«Методы работы на уроке» - Правила управления успехом на уроке. Основные звенья (этапы) современного урока. Формы и методы работы на уроке и во внеурочной деятельности. Хорошее знание материала урока. Типология уроков. Неуверенность в своих знаниях. Нетрадиционные типы уроков. Признаки современного урокa. Урок. Моделирование мышления учащихся.

«Урок в школе» - Структура учебной деятельности. Структура компетентности. Критерий оценки. Формы обучения. Изобрази, как ты понимаешь (разными способами). Доказательный уровень. Контроль и оценка планируемых результатов. Предоставляемая учащимся свобода выбора учебных действий. Принципы организации образовательного процесса.

«Составление конспекта» - Зачем читать исследовательскую литературу. Откуда берутся правила. Работа с информацией. Уметь организовывать свое время. Конспекты в ракурсе исследования проблемы. Вовлеченность. Обозначения при чтении. Характеристика концепции автора. Упражнение. Основные форматы. Стратегии исследовательской работы.

«Психологический климат на уроке» - Конфликтные педагогические ситуации. Психологический настрой учителя. Упражнение «Заражение». Факт и вывод. Психологический климат урока. Психологический климат современного урока. Великое слово «должен». Создаём бодрое настроение. Какое качество педагога важнее при создании благоприятного психологического климата.

Всего в теме «Урок» 30 презентаций
Урок

Педагогика

134 темы
Картинка 4: Необходимость внедрения системно-деятельностного подхода | Презентация: Учебная ситуация на уроке | Тема: Урок | Урок: Педагогика