Самоуправление Скачать
презентацию
<<  Ученическое самоуправление Органы самоуправления  >>
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности
Целевые ориентиры ученического самоуправления в младших классах:
Целевые ориентиры ученического самоуправления в младших классах:
Содействие развитию ребенка: Развитие творческого потенциала детей
Содействие развитию ребенка: Развитие творческого потенциала детей
Формирование детского коллектива как команды: Воспитание уважения к
Формирование детского коллектива как команды: Воспитание уважения к
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
ЦЕЛЬ включения младших школьников к ученическому самоуправлению – это
ЦЕЛЬ включения младших школьников к ученическому самоуправлению – это
Само- управ – ление
Само- управ – ление
Этап подражания (1-2 класс)- дети действуют по готовому образцу с
Этап подражания (1-2 класс)- дети действуют по готовому образцу с
Этап частичной самостоятельности (2-3 класс)- дети в состоянии
Этап частичной самостоятельности (2-3 класс)- дети в состоянии
Этап более полной самостоятельности (3-4 класс)- дети выполняют
Этап более полной самостоятельности (3-4 класс)- дети выполняют
Делай, как я
Делай, как я
Ученическое самоуправление в младших классах – это когда у каждого
Ученическое самоуправление в младших классах – это когда у каждого
Ученическое самоуправление в младших классах может/должно быть
Ученическое самоуправление в младших классах может/должно быть
Игры-путешествия – это коллективная творческая деятельность, участники
Игры-путешествия – это коллективная творческая деятельность, участники
Участниками игры-путешествия являются и взрослые, и дети
Участниками игры-путешествия являются и взрослые, и дети
Варианты игры-путешествия: Каждая команда – это экскурсоводы, которые
Варианты игры-путешествия: Каждая команда – это экскурсоводы, которые
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
Ученическое самоуправление в младших классах
Продолжительность игры-путешествия – учебный год
Продолжительность игры-путешествия – учебный год
Самое главное, необходимое условие эффективной игры – активное участие
Самое главное, необходимое условие эффективной игры – активное участие
Ученическое самоуправление в младших классах – это фундамент, от
Ученическое самоуправление в младших классах – это фундамент, от
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Ученическое самоуправление в классе» к уроку педагогики на тему «Самоуправление»

Автор: Мама. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Ученическое самоуправление в классе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 501 КБ.

Скачать презентацию

Ученическое самоуправление в классе

содержание презентации «Ученическое самоуправление в классе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Ученическое самоуправление в младших классах. 15участники которой делятся друг с другом своими знаниями,
2Ученическое самоуправление – форма организации впечатлениями, предложениями о той или иной стороне окружающей
жизнедеятельности коллектива (Педагогический словарь) жизни или после завершения очередного этапа, дела. Ученическое
Ученическое самоуправление – привлечение детей к управлению самоуправление в младших классах.
делами класса, школы (Н.К. Крупская). Ученическое самоуправление 16Участниками игры-путешествия являются и взрослые, и дети.
в младших классах. Тему и маршрут путешествия выбирают, уточняют, конкретизируют на
3Целевые ориентиры ученического самоуправления в младших общем сборе-старте участников путешествия. На этом же сборе
классах: Содействие развитию ребенка. Формирование детского определяют команды (экипажи, отряды и т.п.), и каждая из них
коллектива как команды. Формирование у учащихся готовности к выбирает свой маршрут или свой участок общего путешествия, а так
выполнению различных поручений, т.е. выполнять систему же своего командира (капитана). Ученическое самоуправление в
социальных ролей. Ученическое самоуправление в младших классах. младших классах.
4Содействие развитию ребенка: Развитие творческого потенциала 17Варианты игры-путешествия: Каждая команда – это
детей Стимулирование саморазвития. Планомерное развитие экскурсоводы, которые на своем участке маршрута рассказывают
склонностей, способностей и талантов детей. Развитие инициативы ребятам о том, что узнали за определенное время. Все команды –
и активности. Развитие самостоятельности. Ученическое это делегации, которые на общих встречах знакомят всех с итогами
самоуправление в младших классах. своей работы в роли представителей разных профессий, разных
5Формирование детского коллектива как команды: Воспитание стран, народов и т.д. Все команды – экспедиционные группы,
уважения к мнению других. Формирование основ взаимодействия. которые по очереди сообщают о результатах своих изысканий и о
Обучение навыкам общения и слушания. Воспитание чувства том, как они вели свой поиск. Ученическое самоуправление в
ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. младших классах.
Приобщение к коллективной творческой деятельности. Побуждение к 18Ученическое самоуправление в младших классах. Все капитаны
осознанному применению навыков культуры поведения при команд входят в Совет дела – штаб путешествия, куда так же могут
взаимодействии. Формирование умений побеждать и проигрывать. входить учителя, старшие вожатые, родители, старшеклассники.
Ученическое самоуправление в младших классах. Заседания штаба проводятся один раз в месяц в установленный день
6Ученическое самоуправление в младших классах. Формирование у и час. На заседаниях обсуждаются все текущие вопросы,
учащихся готовности к выполнению различных поручений: Развитие заслушиваются донесения о ходе путешествия, разрабатываются
социальной направленности в деятельности. Побуждение к творческие дела, подводятся итоги каждого этапа пути. Это не что
самостоятельному выбору видов и способов деятельности. иное, как выборный орган ученического самоуправления класса.
Побуждение к участию в подготовке дел. Привлечение к анализу 19Ученическое самоуправление в младших классах. Необходимым
дел. Развитие стремления к достижению ступеней роста. Побуждение атрибутом любой игры-путешествия является карта путешествия, где
к выполнению поручений. Развитие адекватной самооценки и содержится важная информация: название игры, девиз игры, схема
приобщение к анализу деятельности. маршрутов путешествия (флажками или другими условными значками
7ЦЕЛЬ включения младших школьников к ученическому отмечен пройденный путь каждой команды), задания командам,
самоуправлению – это значит помочь самореализоваться личности в донесения, телеграммы, поздравления, решения штаба игры.
процессе совместной деятельности детей и взрослых. Ученическое 20Ученическое самоуправление в младших классах. Каждая команда
самоуправление в младших классах. ведет дневник путешествия (бортжурнал, путевые записки и т.п.),
8Само- управ – ление. Ученическое самоуправление в младших где ребята делятся своими впечатлениями о пройденных маршрутах,
классах. «Лестница» развития ученического самоуправления в отмечают все интересное, новое. В дневник можно внести: название
младших классах. Этап более полной самостоятельности. Этап команды, девиз, песню, список членов команды, их поручения,
частичной самостоятельности. Этап подражания. записи об интересных делах, фотографии, рисунки, иллюстрирующие
9Этап подражания (1-2 класс)- дети действуют по готовому текст, пожелания, отзывы интересных людей, с которыми ребята
образцу с помощью взрослых, копируя их действия. Ученическое встречались на своем пути.
самоуправление в младших классах. 21Продолжительность игры-путешествия – учебный год. Как и
10Этап частичной самостоятельности (2-3 класс)- дети в каждая игра, игра-путешествие предполагает завершение – финал.
состоянии выполнить самостоятельно часть работы, могут сами Это может быть сбор-привал, где команды рассказывают об итогах
находить некоторые способы их осуществления. Ученическое своих путешествий, оформляется выставка творческих работ,
самоуправление в младших классах. рисунков, фотографий, дневников путешествий. Ученическое
11Этап более полной самостоятельности (3-4 класс)- дети самоуправление в младших классах.
выполняют определенную работу самостоятельно в повторяющихся 22Самое главное, необходимое условие эффективной игры –
ситуациях. Ученическое самоуправление в младших классах. активное участие самих детей в определении маршрута, в
12Делай, как я! Делай, как большинство из нас! Делай лучше обсуждении и оценке итогов игры. Но, не стоит забывать, что
нас! Ученическое самоуправление в младших классах. успех любой игры зависит и от того, насколько творчески, с
13Ученическое самоуправление в младших классах – это когда у фантазией и выдумкой организована она педагогами. Ученическое
каждого ученика есть поручение, он умеет самостоятельно самоуправление в младших классах.
определить свои возможности, он знает к кому можно обратиться за 23Ученическое самоуправление в младших классах – это
помощью, он может определить свой личный вклад в общее дело и фундамент, от качества которого зависит не только социальная
адекватно оценить свои ошибки Очень важно продумать ступени инициатива учеников в дальнейшем, но и состояние
роста! Ученическое самоуправление в младших классах. государственно-общественного управление образовательным
14Ученическое самоуправление в младших классах может/должно учреждении в целом. Ученическое самоуправление в младших
быть организовано в форме игры (игры-путешествия)! Ученическое классах.
самоуправление в младших классах. 24Спасибо за внимание!
15Игры-путешествия – это коллективная творческая деятельность,
«Ученическое самоуправление в классе» | Ученическое самоуправление в классе.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Uchenicheskoe-samoupravlenie-v-klasse/Uchenicheskoe-samoupravlenie-v-klasse.html
cсылка на страницу

Самоуправление

другие презентации о самоуправлении

«Ученическое самоуправление» - Ученический совет «Новое поколение». Отчетно – выборная конференция в начале года. Ктд. Конференция (собрание учащихся представителей 1-11 классов). Кто участвует? Трудовой сектор. «Новое поколение». Совет средней ступени «МИиФ» (молодые интеллектуалы и фантазеры). Что сделаем? Ученическое самоуправление школы № 19.

«Совет школы» - Схема взаимодействия Совета школы. Совет Школы МОУ Ундино –Посельской СОШ. Председатель СШ Лаврентьева С.А. Секретарь СШ Гордеева М.К Члены СШ родители: Беркович И.И. Лаврентьева С.А. Мороз В.Н. учителя: Филиппова Е.Б Скрипченко Т.Н. Корнева Е.Н. ученики: Зайцева В.Н. президент школьной республики «Ритм» Лаврентьева А.Е. учащаяся 7 класса председатель Попечительского совета Задорожина Н.Н. Директор школы – Титова Н.В.

«Совет старшеклассников» - Мы очень любим принимать гостей! Ярмарка «Золотая осень» -давняя традиция и любимый праздник. Много дел на школьном дворе и зимой. «Красный крест» благодарит. Мы - за здоровый образ жизни. Мы - активные участники районных и городских праздников, акций и слётов. Районная акция «Я здесь живу, и потому за всё в ответе».

«Школьные организации» - Атрибутика: Флаг. город Шарыпово. г.Шарыпово. Городской совет детских Школьных организаций. Атрибутика: Герб. Городской Совет детских Школьных организаций. Городское агентство детско-взрослых инициатив. Председатель городского Совета детских Школьных организаций – Рогоза Анжелика. Совет состоит из участников первого сбора очередного созыва и состоит не более чем из 15 членов.

«Ученическое самоуправление в классе» - Побуждение к самостоятельному выбору видов и способов деятельности. Этап подражания. Побуждение к участию в подготовке дел. Этап частичной самостоятельности. Содействие развитию ребенка: Развитие творческого потенциала детей Стимулирование саморазвития. Обучение навыкам общения и слушания. Продолжительность игры-путешествия – учебный год.

«Детское самоуправление» - Творческое название проекта: «Самоуправление в детском коллективе». Автор проекта: Руднева М.Д. 4. Распределить учащихся по творческим группам. 5. Работа детской организации: цели, содержание, формы.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Ученическое самоуправление в классе | Тема: Самоуправление | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Самоуправление > Ученическое самоуправление в классе.ppt