Педагог Скачать
презентацию
<<  Профессиональный рост педагога Педагог  >>
Учитель вчера, сегодня, завтра
Учитель вчера, сегодня, завтра
Учитель вчера, сегодня, завтра
Учитель вчера, сегодня, завтра
Будем помнить наших учителей
Будем помнить наших учителей
Будем помнить наших учителей
Будем помнить наших учителей
Будем помнить наших учителей
Будем помнить наших учителей
Синхронность, согласованность и непрерывность в гражданском воспитании
Синхронность, согласованность и непрерывность в гражданском воспитании
Президент России В.В.ПУТИН: ПАТРИОТИЗМ КАК ЦЕННОСТЬ
Президент России В.В.ПУТИН: ПАТРИОТИЗМ КАК ЦЕННОСТЬ
Президент России В.В.ПУТИН: ПАТРИОТИЗМ КАК ЦЕННОСТЬ
Президент России В.В.ПУТИН: ПАТРИОТИЗМ КАК ЦЕННОСТЬ
Президент д.А.Медведев на заседании госсовета
Президент д.А.Медведев на заседании госсовета
Президент д.А.Медведев на заседании госсовета
Президент д.А.Медведев на заседании госсовета
Гражданин россии (российская идентичность)
Гражданин россии (российская идентичность)
Средства социализации
Средства социализации
Идеологические посылы мировых сми как канала культуры
Идеологические посылы мировых сми как канала культуры
- Негативный образ России, ее власти, силовых структур, всего образа
- Негативный образ России, ее власти, силовых структур, всего образа
Социализация сильнее воспитания
Социализация сильнее воспитания
Социализация сильнее воспитания
Социализация сильнее воспитания
Социализация сильнее воспитания
Социализация сильнее воспитания
К.А. Собчак о себе и о людях
К.А. Собчак о себе и о людях
К.А. Собчак о себе и о людях
К.А. Собчак о себе и о людях
«Наше – важнее, чем мое»
«Наше – важнее, чем мое»
«Наше – важнее, чем мое»
«Наше – важнее, чем мое»
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного мнения о
Возрастной состав
Возрастной состав
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели
Гендерные показатели за рубежом
Гендерные показатели за рубежом
По мнению педагогов:
По мнению педагогов:
Педагоги:
Педагоги:
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Какими критериями будете руководствоваться при выборе места работы
Информатизация жизни общества (самостоятельная при работе с
Информатизация жизни общества (самостоятельная при работе с
Соматическое здоровье и роль педагога
Соматическое здоровье и роль педагога
Соматическое здоровье (самооценка)
Соматическое здоровье (самооценка)
Хороший учитель это:
Хороший учитель это:
Проблемы школы, волнующие учителей («глас народа» - по результатам
Проблемы школы, волнующие учителей («глас народа» - по результатам
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Проблемы школы, волнующие учителей:
Как повысить статус педагогического работника
Как повысить статус педагогического работника
С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года
С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года
С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года
С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года
С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года
С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года
С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года
С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года
Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765)
Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765)
Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765)
Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765)
Картинки из презентации «Учитель-педагог» к уроку педагогики на тему «Педагог»

Автор: Никандров. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Учитель-педагог.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2109 КБ.

Скачать презентацию

Учитель-педагог

содержание презентации «Учитель-педагог.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учитель вчера, сегодня, завтра. Николай Дмитриевич Никандров 19выполняемой работе 69,3 Возможность карьерного роста 31,2
Президент Российской академии образования +7 495 2460601 Возможность творческой деятельности 28,5 Хороший коллектив 23,6
President_RAO@mail.ru Vadimil@mail333.com. Престижность 13,0. Собкин В.С., Ткаченко О.В. М.,2007 Центр
2Будем помнить наших учителей. социологии образования РАО. Учреждение РАО ИПО. 19. 10.06.2009.
3Синхронность, согласованность и непрерывность в гражданском 20Информатизация жизни общества (самостоятельная при работе с
воспитании. СССР – единый идеологический центр США – разнообразной информацией); становление открытого гражданского
«согласованная» интерпретация в учебниках истории и общества, что повышает меру ответственности человека;
обществознания = самоцензура Reichsministerium fuer становление нового культурного типа личности (активность,
Volksaufklaerung und Propaganda + Reichsministerium fuer самостоятельность , способность принимать решения и оценивать
Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung Современная Россия – моральное значение действий и выбора); профессионализация в
различные, иногда полярные интерпретации событий отечественной течение всей жизни (непрерывное образование). Основные тенденции
истории. 3. и социокультурные факторы, влияющие на деятельность учителя.
4Президент России В.В.ПУТИН: ПАТРИОТИЗМ КАК ЦЕННОСТЬ. 21Соматическое здоровье и роль педагога. Здоровый образ жизни
5Президент д.А.Медведев на заседании госсовета. «Необходимо у педагогов не характерное явление, Педагоги редко соблюдают
также заняться и идеологическим воспитанием, которого после режим труда и отдыха, мало спят, много времени тратят на
распада Советского Союза фактически не было». (22 апреля 2010 подготовку к урокам, проверку тетрадей, что приводит к снижению
г.). социальной активности в видах деятельности, не имеющих отношения
6Гражданин россии (российская идентичность). Национальные и к профессии. Педагог плохо ориентируется в тех социальных
общечеловеческие ценности патриот россии личные, общественные, процессах, которые окружают современного ученика, что создает
государственные интересы и интересы других людей коллективизм и затруднения и снижает роль педагога в становлении социальной
индивидуализм социальный мир, равенство в правах и распределение зрелости выпускников. (по исследованиям Н.М.Полетаевой).
благ по труду устойчивое развитие демократия, свобода и 22Соматическое здоровье (самооценка). при оценке самочувствия
ответственность. у 57,6%, при оценке активности – у 66,4%, плохое настроение – у
7Средства социализации. Образование, (массовая) культура, 68,2% педагогов. Таким образом, профессия педагога предполагает
религии теле - и видеопродукция улица и уличная реклама домовая широкий спектр профессиональных рисков, которые не видны на
реклама (почта) российские радиостанции зарубежные радиостанции первый взгляд, но приводят к профессиональным деформациям.
развлекательные заведения книжный рынок (особенно книжные 23Хороший учитель это: Любовь к своей профессии; уважение к
развалы). 7. личности учащихся; доброта в отношении к своим воспитанникам;
8Идеологические посылы мировых сми как канала культуры. - наличие чувства юмора; профессионализм; честность и открытость;
Негатив в мире преобладает над позитивом. - Наш мир есть мир коммуникабельность; строгость и требовательность; оригинальность
насилия (физического, военного, сексуального, психологического) личности.
- Культ «красивой жизни», богатства вообще и денег в частности 24Проблемы школы, волнующие учителей («глас народа» - по
естествен и необходим, «воспитание разумных потребностей» - результатам круглого стола). Учитель, окончивший педагогический
пережиток коммунистических времен, высшие (духовные) потребности институт, обладает малым социальным опытом. Психологические
– либо от скудости, либо от глупости. знания сегодняшнего учителя явно недостаточны. Если в работе с
9- Негативный образ России, ее власти, силовых структур, детьми их еще как-то хватает, то работать с родителями
всего образа жизни – особенно в периоды, когда Россия достигает большинство учителей не умеет. Молодой учитель оказывается чаще
каких-то успехов и проявляет самостоятельность. Идеологические всего брошен на произвол судьбы. У большинства директоров и
посылы мировых сми как канала культуры. завучей не хватает времени на работу с ним, даже на посещение
10Социализация сильнее воспитания. 10. уроков и их анализ. Сегодня большинство учителей не знает и не
11К.А. Собчак о себе и о людях. «Не могу сказать, что я люблю читает профессиональные журналы и газеты. У нас нет возможности
людей, но я ими действительно интересуюсь»… девиз к.Собчак: «вы следить за литературой, даже профессиональной, ходить в театры и
только дайте мне подержаться за ручку двери, а уж дверь я сама музеи за исключением походов вместе с детьми. Это обусловлено
выломаю». уровнем зарплаты и нагрузкой.
12«Наше – важнее, чем мое». Жорес иванович алферов, лауреат 25Проблемы школы, волнующие учителей: до того, как создал
нобелевской премии. собственную семью, работал лучше, больше времени и сил уделял
13Учитель глазами общества (из отчета Фонда общественного детям. учителя находятся в состоянии постоянного страха, потому
мнения о результатах опроса населения.09.10.2008 от 4-5 октября что опасаются, что органы управления образованием не встанут на
2008 г., в 44 субъекта РФ и 100 нас. пунктов, 1500 их защиту. надо не только защищать права детей, но и говорить об
респондентов). 50% россиян считает, что профессия педагога не их обязанностях. Не только говорить об обязанностях учителей, но
пользуется уважением, авторитет педагогической профессии не и защищать их права. если бы была нагрузка 18-20 часов на
признают 65% наших сограждан, 46% респондентов высказали нормальную зарплату, о профессиональном выгорании мы бы не
предположение, что педагогам их профессия нравится. Подавляющее говорили. Такое впечатление, что учебная программа никого не
большинство респондентов (86%) заявляют, что педагоги, помимо интересует. Огромное количество уроков пропадает из-за различных
преподавания своего предмета, должны формировать взгляды, мероприятий. А потом учитель вынужден задавать большие домашние
социальное мировоззрение, отношение детей к жизни. 10.06.2009. задания.
Учреждение РАО ИПО. 13. 26Как повысить статус педагогического работника. Экономическая
14Возрастной состав. Средний возраст учителей поддержка педагогической деятельности (повышение зарплаты,
общеобразовательных школ 47 лет; средний возраст преподавателей оборудование рабочих мест, стимулирование творческой
профессиональных учебных заведений и мастеров производственного деятельности, обеспечение отдыха, социальные льготы). Госзаказ
обучения 50 лет; преподаватели в возрасте от 50 до 69 лет минкультуры на создание произведений киноискусства и литературы,
составляют 56% от количества всех преподавателей в отражающих позитивный образ педагога (не «Школа» В.Гай
профессиональных училищах, лицеях и колледжах. Германики) Обсуждение насущных проблем образования
15Гендерные показатели. Женщин – учителей 94% , мужчин – 6% руководителями государства, реальное признание ценности
общее количество женщин – преподавателей и мастеров образования в знаниевом обществе Нормирование труда, адекватная
производственного обучения в профессиональных учебных заведениях оплата за все виды профессиональной деятельности. Выведение
(училищах, лицеях и колледжах) 75%, мужчин – 25% больший процент деятельности педагога из сферы услуг в сферу формирования
среди женщин – учителей общеобразовательных школ составляют «человеческого капитала», в том числе в духовно-нравственном
40-летние, среди мужчин – 49 -летние; больший процент среди отношении.
женщин – преподавателей профессиональных учебных заведений и 27С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года. Проект «Наша
мастеров производственного обучения составляют 47-летние, среди новая школа» - все позиции Стандарты (начальная школа) -
мужчин – 53-х летние. самостоятельность, нет детального содержания, разные подходы и
16Гендерные показатели за рубежом. Процент женщин-педагогов в методики - структура, условия реализации, результаты реализации
старшей школе в Англии 53%, во Франции – 57%, в Германии – 46%, программ - все виды деятельности учителя.
в России – 80-90%, в начальной школе – практически 100%. 28С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года. - Профильное и
17По мнению педагогов: обществу и государству их профессия и предпрофильное обучение элементы выбора уже с начальной школы
труд последние десятилетия реформ были мало интересны (на это (деятельности, учебных средств, партнера) учебники
указывают соответственно 39,0 % и 43,0 % респондентов). (метапредметные результаты, личностное развитие, информационная
неудовлетворенность оплатой труда, финансированием школы и умелость, сквозные «линейки».
уровнем социального обеспечения. По данным социологического 29С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года. Индивидуальные
исследования, при средней заработной плате в 13 – 15 тыс. учебные планы кредитно-модульная система электронное учение,
рублей, около 50 % опрошенных нами педагогов отметили, что дистанционное образование портфолио егэ и «малое егэ»
приемлемая для них заработная плата должна составлять от 30 до здоровьесбережение, расширение физкультурных занятий поддержка
40 тыс. рублей. Социол. исследование педагогов Санкт-Петербурга, одаренных.
ИПО РАО, 2009 (В.И. Клюшкин, А.В. Мартюшевский, А.С. Мищенко, 30С чем идем к началу 2010- 2011 учебного года. Казенные,
Л.Г. Набиуллин, А.И. Скиба). Учреждение РАО ИПО. 17. 10.06.2009. бюджетные, автономные организации, новая систем оплаты труда
18Педагоги: указывали на стрессовые состояния, на ощущение независимая оценка и публичные доклады ассоциации
бесперспективности своей профессиональной деятельности, отмечали учителей-предметников повышение квалификации раз в пять лет.
свою неуверенность в завтрашнем дне (соответственно 27,5%, 31Михаил Васильевич ЛОМОНОСОВ (1711-1765). "Народ
60,1%, 82,7% респондентов). Настрой на профессиональную Российский от времен глубокою древностию сокровенных до
деятельность в образовании: стремление получать высокую нынешнего веку толь многия видел в счастии своем перемены, что
заработную плату – 92,0 % опрошенных педагогов; интересы семьи и ежели кто междуусобныя и отвне нанесенныя войны рассудит, в
собственного ребенка – 48,0 %; желание увеличить свое свободное великое удивление придет, что на толь многих разделениях,
время – 43,0 % респондентов. Эти данные говорят о решающей роли утеснениях и нестроениях не токмо не расточился, но и на
уровня материального благосостояния. Социол. исследование высочайший степень величества, могущества и силы достигнул.
педагогов Санкт-Петербурга, ИПО РАО, 2009 (В.И. Клюшкин, А.В. Каждому несчастию последовало благополучие большее прежняго,
Мартюшевский, А.С. Мищенко, Л.Г. Набиуллин, А.И. Скиба). каждому упадку вышшее восстановление... Противу мнения и чаяния
Учреждение РАО ИПО. 18. 10.06.2009. многих, толь довольно предки наши оставили на память, что,
19Какими критериями будете руководствоваться при выборе места применясь к летописателям других народов, на своих жаловаться не
работы? (студенты педвузов). Размер зарплаты 72,9 Интерес к найдем причины» (Древняя Российская история. – М., 1766).
«Учитель-педагог» | Учитель-педагог.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Uchitel-pedagog/Uchitel-pedagog.html
cсылка на страницу

Педагог

другие презентации о педагоге

«Школьный учитель» - Участие учителей МО в профессиональных конкурсах, выставках, фестивалях различного уровня. Проблемы в методической работе. Маклакова Людмила Викторовна. Педагогический стаж – 14 лет. Еремеева Марина Валерьевна. Физика. Тамара Николаевна – Отличник образования. Педагогический стаж – 31 год. Лидия Ивановна – Заслуженный учитель России, Отличник просвещения, ветеран труда.

«Учитель-педагог» - Средства социализации. По мнению педагогов: Педагоги: 13. Президент д.А.Медведев на заседании госсовета. 17. Социализация сильнее воспитания. Синхронность, согласованность и непрерывность в гражданском воспитании. при оценке самочувствия у 57,6%, при оценке активности – у 66,4%, плохое настроение – у 68,2% педагогов.

«Династия учителей» - Так пусть же растут, процветают На благо любимой страны. Постоянно изучает передовой педагогический опыт. И.Н. Ульянова. Дважды избиралась депутатом районного собрания депутатов. И.Я.Яковлева, факультет иностранных языков в 1973 году, стаж работы 36 года. Как славно и гордо звучит! Мамины ученики всегда являются победителями и призерами районных олимпиад.

«Требования к современному учителю» - Никитин Дмитрий. Всегда с пониманием относиться к ученикам. Учитель должен быть строгим, но в тоже время справедливым. Максимова Анна Ольга Ивановна. Учитель очень важная и ответственная профессия в мире. Учитель… Я считаю, что учитель должен быть как добр, так и стог. Держать все по контролем. Каждый человек должен быть справедливым, но учитель – особенно.

«Творческий педагог» - Молодой специалист: творчество и качество. Формы творческой деятельности учителя: Факторы, влияющие на уровень внутренней мотивации к творчеству: IV съезд Ассоциации молодых специалистов. Препятствиями к проявлению креативности могут выступать: Приоритетная задача современного образования -. Педагогическое мастерство.

«Творческие учителя» - Вопросы: Адреса творческой мастерской учителя. Какой выпускник нужен обществу ? Какими профессионально значимыми качествами должен обладать творческий учитель? Цель: Новый заказ общества школе требует изменений в профессиональной подготовке учителей. Творчески работающий учитель-… Качества творческого учителя ( итоги работы в группах).

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Учитель-педагог | Тема: Педагог | Урок: Педагогика | Вид: Картинки