Виды уроков Скачать
презентацию
<<  Урок-диалог Личностно-ориентированный урок  >>
ГАОУ СПО Калужский колледж информационных технологий и управления
ГАОУ СПО Калужский колледж информационных технологий и управления
ГАОУ СПО Калужский колледж информационных технологий и управления
ГАОУ СПО Калужский колледж информационных технологий и управления
Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов
Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов
Уроки
Уроки
Нестандартный урок – импровизированное учебное занятие, имеющее
Нестандартный урок – импровизированное учебное занятие, имеющее
Классификация нестандартных уроков
Классификация нестандартных уроков
Виды нестандартных уроков (из анализа педагогической литературы)
Виды нестандартных уроков (из анализа педагогической литературы)
Урок-соревнование по дисциплине «Теория вероятностей и математическая
Урок-соревнование по дисциплине «Теория вероятностей и математическая
Урок-соревнование по дисциплине «Теория вероятностей и математическая
Урок-соревнование по дисциплине «Теория вероятностей и математическая
Этапы соревнования (конкурсы)
Этапы соревнования (конкурсы)
Представление и приветствие команд
Представление и приветствие команд
Конкурс «Знаешь ли ты формулы
Конкурс «Знаешь ли ты формулы
Конкурс смекалистых
Конкурс смекалистых
Конкурс «Расшифруй» и «Соревнование любителей кроссвордов»
Конкурс «Расшифруй» и «Соревнование любителей кроссвордов»
Конкурс «Один за всех и все за одного»
Конкурс «Один за всех и все за одного»
Творческое задание
Творческое задание
Выводы
Выводы
Урок - деловая игра по дисциплине «Математика»
Урок - деловая игра по дисциплине «Математика»
Урок - деловая игра по дисциплине «Математика»
Урок - деловая игра по дисциплине «Математика»
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Вступление правила игры
Вступление правила игры
Задания для команд
Задания для команд
Задания для команд
Задания для команд
Итоги игры и урока
Итоги игры и урока
Заключение
Заключение
Картинки из презентации «Урок-конкурс» к уроку педагогики на тему «Виды уроков»

Автор: FuckYouBill. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Урок-конкурс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 275 КБ.

Скачать презентацию

Урок-конкурс

содержание презентации «Урок-конкурс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ГАОУ СПО Калужский колледж информационных технологий и 12расшифровать. Задания для конкурсов 4 и 5 - см. приложения № 3 и
управления Нестандартные формы обучения или «Как сделать урок № 4. Критерии оценивания; «Кроссворд»: за каждое правильное
интересным». Презентацию подготовил преподаватель математики угаданное слово в кроссворде - 1 балл; за расшифрованный код - 5
А.В.Сенина. баллов; «Расшифруй»: каждый правильный ответ - 1 балл.
2Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть 13Конкурс «Один за всех и все за одного». 6 конкурс: «Один за
часов ежедневно, безделье месяцы и годы. В.А. Сухомлинский. всех и все за одного» Капитан команды получает индивидуальное
3Уроки. Урок - ограниченная во времени, четко организованная тестовое задание, а вся команда получает творческое задание
система обучения, по которой занятия проводит учитель с группой (сочинение четверостишия). Критерии оценивания: Каждый
учеников постоянного состава, одного возраста и уровня правильный ответ теста - 1балл (всего в тесте 8 вопросов); max
подготовки. Стандартные (типичные). Нестандартные. оценка за сочинение - 5 баллов. Приложения № 5 и № 6.
4Нестандартный урок – импровизированное учебное занятие, 14Творческое задание. Теория(ю) вероятностей - неприятностей
имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, содержание и Пора - весна (Пример ответа: Тяжело учить науку «теорию
формы, которые вызывают прежде всего интерес учеников, развитие вероятностей». С нею в жизнь нашу пришло много неприятностей.
их творческого потенциала, способствующих их оптимальному Отпустите! Веселиться и гулять давно пора! Посмотрите! За
развитию и воспитанию. Для нестандартного урока характерны: окошком ведь давно уже весна!).
максимальная насыщенность разными видами познавательной 15Выводы. Использование данной формы проведения урока
деятельности, использование программированного и проблемного позволило: проверить большой объём изученного материала;
обучения, осуществление межпредметных связей, отстранение продолжить развитие творческих способностей студентов;
перегруженности учеников. продолжить развитие интереса к изучаемому предмету; избежать
5Классификация нестандартных уроков. Интегрированные уроки, перегруженности студентов; использовать многообразие
на которых материал нескольких тем дают блоками (В.Шаталов.); познавательных методов; развивать самостоятельность студентов,
Межпредметные уроки, которые ставят цель объединить однородный их умение работать в группе, взаимопомощь.
материал нескольких предметов; Театрализированные уроки, которые 16Урок - деловая игра по дисциплине «Математика». План игры
проводят в пределах учебной программы, отведенного учебным Подготовительный этап Вступление и правила игры Задания для
планом времени и согласно установленному расписанию; команд Подведение итогов урока.
Сугестопедические уроки, которые ещё не приобрели широкого 17Подготовительный этап. На этом этапе группа была разбита на
распространения, поскольку механизм действия подсознания пока две команды (два экономических отдела предприятия). Командам
еще технологически не разработан относительно педагогики и были сообщены: учебная цель предстоящего занятия, план и
отдельных методик; Уроки с разновозрастным составом учеников, процедура деловой игры, краткое содержание игры, характеристика
что предусматривает передачу блоками материала, что по программе действующих лиц. Каждой команде было дано следующее задание:
изучается в разных классах. распределить между участниками следующие роли – группа
6Виды нестандартных уроков (из анализа педагогической экономического планирования и расчётная группа.
литературы). Урок - деловая игра Урок - пресс конференция Урок - 18Вступление правила игры. Вы все – работники двух
соревнование Урок - консилиум Урок - зачет Урок - КВН Урок - суд экономических отделов на предприятии. Руководитель предприятия
Урок - аукцион Урок - экскурсия Урок – семинар Урок - установил конкурс в решении двух экономических задач: задача
театральное представление Урок - консультация Урок - блок-схема. планирования производства задача оптимизации транспортных
7Урок-соревнование по дисциплине «Теория вероятностей и перевозок. Тот из отделов, который предоставит более выгодное
математическая статистика». План-конспект урока Этапы решение предложенных задач в наиболее короткие сроки и получит
соревнования Оценивание соревнования Выводы. премию (в нашем случае в «пятикратном» размере). Группа
8Этапы соревнования (конкурсы). Представление и приветствие экономического планирования представляет расчётной группе планы
команд Конкурс «Знаешь ли ты формулы?» Конкурс смекалистых решения, а расчётная группа проводит необходимые расчёты.
Соревнование любителей кроссвордов Конкурс «Расшифруй» Конкурс 19Задания для команд. 1. Задача оптимального планирования
«Один за всех и все за одного». производства. Фирма производит две модели А и В сборных книжных
9Представление и приветствие команд. 1 конкурс: Приветствие полок. Их производство ограничено наличием сырья
Команды по очереди представляются жюри (название команды и её (высококачественных досок) и временем машинной обработки. Для
девиз). Критерии оценивания: max оценка 5 баллов. каждого изделия модели А требуется 3м2 досок, а для модели В -
10Конкурс «Знаешь ли ты формулы?». 2 конкурс: «Знаешь ли ты 4м2. Фирма может получать от своих поставщиков до 1700м2 досок в
формулы?» На столах для каждой команды разложены карточки. По неделю. Для каждого изделия модели А требуется 12 минут
очереди все участники команд подходят к своим столам и машинного времени, а для изделия модели В – 30 мин. В неделю
вытягивают карточку. Выпавшую формулу представители команд можно использовать 160 часов машинного времени. Сколько изделий
записывают на доске и поясняют её. Члены команды-соперницы каждой модели следует выпускать фирме в неделю, если каждое
задают вопросы, относящиеся к этой формуле (2 вопроса). Критерии изделие модели А приносит 2 дол. прибыли, а каждое изделие
оценивания; правильно поясненная формула- 3 балла (команде) модели В – 4 дол.? Построить математическую модель и решить
вопрос от команды соперницы- 1 балл ответ самого студента на полученную двумерную задачу графически.
дополнительный вопрос- 2 балла ответ команды- 1 балл отсутствие 20Задания для команд. 2. Транспортная задача. Найти допустимый
ответа или неверный ответ- (-1) балл. план перевозок методом северо-западно- го угла или методом
11Конкурс смекалистых. 3 конкурс: «Конкурс смекалистых» минимального элемента. Оптимальный план найти средствами Excel.
Участие в конкурсе принимают все участники команды. 21Итоги игры и урока. Удалось реализовать моделирование
Представители команд вытягивают по очереди карточки- билеты с реальных экономических задач, реализация совместной деятельности
практическими заданиями и на месте самостоятельно отвечают на студентов, развитие у студентов умения решать конфликтные
поставленный там вопрос. Карточки и ответы на вопросы сдаются ситуации, продолжение развития познавательных способностей
жюри. Карточки-задания - см. приложение № 2. Если представитель студентов и интереса к предмету, реализация образовательных
команды не может ответить на вопрос карточки, то они просят целей урока.
помощи у команды; если же не справляется команда - у команды- 22Заключение. Результаты проведения нестандартных уроков
соперника. Критерии оценивания; правильный и полный ответ показывают не только упрочение знаний учащихся,
участника - 5 баллов; ответ команды - 2 балла (любой команды); совершенствование их умений обобщать и систематизировать
ответ команды - соперника - (-2 балла). материал, но и изменение их отношения к математике.
12Конкурс «Расшифруй» и «Соревнование любителей кроссвордов». Доминирующими для них становятся сам процесс приобретения знаний
4 и 5 конкурсы: Для участия в 4 и 5 конкурсах каждая команда и его содержание, а не только оценка. Такие новые формы работы
делится на части: 3 участника команды участвует в конкурсе позволяют реализовать все ведущие функции обучения:
«Соревнование любителей кроссвордов», а остальные - в конкурсе воспитательную, образовательную и развивающую на основе идеи
«Расшифруй». Каждая из команд получает: Сетку кроссворда педагогики сотрудничества, когда учитель не просто с предметом
(приложение Excel); Карточку - задание с описанной ситуацией и идет к учащимся, а с учащимися к предмету.
символическими записями событий, которые необходимо
«Урок-конкурс» | Урок-конкурс.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Urok-konkurs/Urok-konkurs.html
cсылка на страницу

Виды уроков

другие презентации о видах уроков

«Урок-конкурс» - Приложения № 5 и № 6. Конкурс смекалистых. 2 конкурс: «Знаешь ли ты формулы?» На столах для каждой команды разложены карточки. 2. Транспортная задача. В неделю можно использовать 160 часов машинного времени. План-конспект урока Этапы соревнования Оценивание соревнования Выводы. Представление и приветствие команд.

«Культура урока» - Цель педсовета: План проведения педсовета. Принципы организации культуротворческого урока: Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия № 3 г. Орска». Коммуникативная ситуация – продуктивное общение, направленное на субъект-субъектное взаимодействие учителя и ученика. Критерии оценки культуры урока.

«Урок-диалог» - «Мобильно-динамический» («импровизационный»). Каган М. С. О педагогическом аспекте теории диалога // Диалог в образовании. 1. Вхождение в диалог. Урок. М.М. Бахтин. Виды диалога (В. Н. Клепиков). Структура урока-диалога: «Бытийный» («живой»). Высказавшись, ученик ждёт реакцию собеседников и готовится к ответу.

«Типы уроков» - Автор: учитель русского языка и литературы, Рыбкина Н.И., МКОУ-СОШ №2 ЗАТО п. Солнечный Красноярского края. Выделяют четыре основных типа уроков: Типы современных уроков. Структура комбинированного урока: Формы обучения. По дидактической цели и дидактическим задачам. Нетрадиционные формы уроков.

«Технологическая карта урока» - Оборудование. Технологическая карта -. Материалы для познавательной деятельности учеников. Учебно-методический комплекс. Структурные компоненты технологической карты урока. Технологическая карта современного урока. Источники информации. Методологические позиции: Задачи урока Тип урока Учебно-методический комплекс.

«Организация урока» - Основные элементы самоанализа урока учителем: Здоровьесберегающие принципы организации современного урока. Структура профессиональной компетентности учителя: Гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову). Учебное занятие, урок – развивающая и развивающаяся система, которая обладает связью с внешней средой через информационные и другие каналы.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Урок-конкурс | Тема: Виды уроков | Урок: Педагогика | Вид: Картинки