Урок Скачать
презентацию
<<  Составление конспекта Работа на уроке  >>
Современный урок – как основа овладения профессией
Современный урок – как основа овладения профессией
Актуальность вопроса
Актуальность вопроса
Модульно-компетентностный подход
Модульно-компетентностный подход
Особое место в профессиональном обучении занимает учебная и производственная практики
Особое место в профессиональном обучении занимает учебная и производственная практики
Цели и задачи учебной практики
Цели и задачи учебной практики
Типы современного урока производственного обучения
Типы современного урока производственного обучения
Виды современного урока производственного обучения
Виды современного урока производственного обучения
Структура урока производственного обучения
Структура урока производственного обучения
Формы организации учебно-производственной деятельности обучающихся на уроке ПО
Формы организации учебно-производственной деятельности обучающихся на уроке ПО
Методические условия построения современного урока производственного обучения
Методические условия построения современного урока производственного обучения
Нетрадиционные формы уроков
Нетрадиционные формы уроков
Нетрадиционные формы уроков
Нетрадиционные формы уроков
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Индивидуальные траектории обучения
Дифференцированный процесс обучения
Дифференцированный процесс обучения
Дифференцированный процесс обучения
Дифференцированный процесс обучения
Дифференцированный процесс обучения
Дифференцированный процесс обучения
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Особая система контроля и оценивания
Система оценивания формирует профессиональные компетенции
Система оценивания формирует профессиональные компетенции
Система оценивания формирует профессиональные компетенции
Система оценивания формирует профессиональные компетенции
Использование компьютерных технологий
Использование компьютерных технологий
Использование компьютерных технологий
Использование компьютерных технологий
Использование компьютерных технологий
Использование компьютерных технологий
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Сотрудничество обучаемых и обучающих
Картинки из презентации «Урок производственного обучения» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Урок производственного обучения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2748 КБ.

Скачать презентацию

Урок производственного обучения

содержание презентации «Урок производственного обучения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Современный урок – как основа овладения профессией. Урок 7изобретательства и рационализации Урок «Деловая игра»
производственного обучения по ФГОС НПО. Производственная конференция Семинар производственного обучения
2Актуальность вопроса. Переход экономики России на рыночные Урок – отчет Урок упражнений Урок инструктирования.
механизмы дает ясно понять, что выпускники учреждений НПО, не 8Структура урока производственного обучения. Отказ от жестко
имея достаточной профессиональной квалификации и опыта фиксированного времени этапов урока. Организационный этап.
практической деятельности, испытывают особые трудности в Вводный этап. Основной этап. Заключительный этап.
адаптации к рынку труда. В связи с этим необходимы поиск новых 9Формы организации учебно-производственной деятельности
подходов и радикальное обновление структуры и содержания обучающихся на уроке ПО. Индивидуальная (самостоятельная работа
существующих стандартов начального профессионального обучающихся в индивидуальном темпе по дифференцированным
образования. заданиям, самоконтроль, индивидуальный инструктаж мастера)
3Новое поколение стандартов разработаны на модульно- Парная (обучающиеся работают парами, «проблемное» задание,
компетентностной основе. Модульно-компетентностный подход взаимоконтроль, задача мастера наблюдение коррекция)
является результатом более глубокой технологической проработки Коллективная (бригадная организация, разные задачи,
компетентностного подхода применительно к системе распределение труда, кооперация, взаимоконтроль,
профессионального образования, т.е. формой его реализации, взаимоответственность, контроль мастера по форме сотрудничества)
максимально удобной для использования в системе НПО. Ключевым Фронтальная (работа обучающихся по одинаковым заданиям, мастер
принципом модульно-компетентностного подхода выступает контролирует весь процесс обучения).
ориентация на цели, значимые для сферы труда. Гибкость модульных 10Методические условия построения современного урока
образовательных программ профессионального образования, производственного обучения. 1. Нетрадиционные формы уроков 2.
основанных на компетенциях, позволяет обеспечивать качество Индивидуальные траектории обучения 3. Дифференцированный процесс
подготовки специалистов на конкурентоспособном уровне. обучения 4. Самостоятельная подготовка обучающихся 5. Особая
4Особое место в профессиональном обучении занимает учебная и система контроля и оценивания 6. Использование компьютерных
производственная практики, призванные обеспечить: комплексное технологий 7. Сотрудничество обучаемых и обучающих.
освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности 111. Нетрадиционные формы уроков: Интерактивный урок
по профессии НПО, формирование у них общих и профессиональных проблемный урок урок семинар производственная конференция.
компетенций, приобретение ими опыта практической работы по 12Составление индивидуального маршрута обучения Работа с
профессии. одаренными обучающимися Индивидуальные проекты Индивидуальное
5Цели и задачи учебной практики Главной целью обучения консультирование. 2. Индивидуальные траектории обучения.
профессии - подготовка обучающихся к самостоятельной трудовой 133. Дифференцированный процесс обучения. Дифференцированные
деятельности на предприятии. Целью практики является комплексное задания Дифференцированный подход при разработки системы
освоение обучающимся всех видов профессиональной деятельности по контроля Тестирование обучающихся.
изучаемой профессии, формирование общих и профессиональных 144. Самостоятельная работа обучающихся. Проработка учебной и
компетенций, а также приобретение опыта практической работы специальной технической литературы подготовка к практическим
обучающимся по профессии. Задачей учебной практики является работам с использованием методических рекомендаций, оформление
формирование у обучающихся практических профессиональных отчетов работа по индивидуальным темам.
компетенций в рамках ОПОП НПО по основным видам профессиональной 15Самооценка Взаимооценивание Экспертная оценка Рейтинговая
деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым оценка Система зачетов. 5. Особая система контроля и оценивания.
приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, 16Система оценивания формирует профессиональные компетенции.
характерных для соответствующей профессии и необходимых для Вырабатывать основные критерии проверки производственных работ и
последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций осуществлять самоконтроль; обобщать результаты выполненных
по избранной профессии. производственных работ, находить связи с будущей
6Типы современного урока производственного обучения. Урок по профессиональной деятельностью; развивать коммуникативные
выполнению простых комплексных работ Урок по выполнению сложных компетенции.
комплексных работ Урок контрольно – проверочный Вводный урок 176. Использование компьютерных технологий.
Урок по изучению трудовых приемов и операций. 187. Сотрудничество обучаемых и обучающих. Обстановка
7Виды современного урока производственного обучения. Урок - взаимодоверия и взаимоответственности Демократические ценности
зачет Интерактивный урок Урок – конкурс проф.мастерства Урок Диалог с учащимися.
«Урок производственного обучения» | Урок производственного обучения.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Urok-proizvodstvennogo-obuchenija/Urok-proizvodstvennogo-obuchenija.html
cсылка на страницу

Урок

другие презентации об уроке

«Психологический климат на уроке» - Какое качество педагога важнее при создании благоприятного психологического климата. Факт и вывод. Ассоциации. Психологический климат урока. Упражнение «Заражение». Психологический климат современного урока. Программы самовнушения для учителей. Алгоритм решения конфликтной педагогической ситуации. Психологический настрой учителя.

«Урок производственного обучения» - Структура урока производственного обучения. Виды современного урока производственного обучения. Индивидуальные траектории обучения. Система оценивания формирует профессиональные компетенции. Актуальность вопроса. Урок производственного обучения по ФГОС НПО. Дифференцированный процесс обучения. Формы организации учебно-производственной деятельности обучающихся на уроке ПО.

«Психологический комфорт на уроке» - Оценка психологической атмосферы. Психологический комфорт в 5 классах. Психологический комфорт в 10 «А» классе. Золотые правила психологического комфорта на уроке. Негативные тенденции. Школьная дисциплина. Комфорт. Психологический комфорт на уроке. Концепция модернизации российского образования. Успех.

«Составление конспекта» - Пример взаимосвязи «технологических рекомендаций». Конспект. Основные форматы. Заметки на полях. Идеология составления конспектов. Уметь организовывать свое время. Принципы составления (компьютерного) конспекта текста. Как это работает. Работа с информацией. Обозначения при чтении. Откуда берутся правила.

«Мыслительная деятельность на уроке» - Т.Эдисон. Развитие мыслительной деятельности на уроке. Важнейшая задача цивилизации. Условия использования приемов. Урок. Этапы урока. Тема-вопрос. Мягкий знак. Приемы активизации мыслительной деятельности. Модель выпускника начальной школы.

«Целеполагание на уроках» - Реформы Петра I. Развитие способности. Воспитывающие цели. Экспресс – дебаты. Обучающие цели. Процесс трудоемкий и времяемкий. Подводящий диалог. Целеполагание на уроках. Классификация целеполагания. Система целей. Процесс целеполагания. Деятельность учителя и учащихся.  Воспитывающие цели. Завышение цели.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Урок производственного обучения | Тема: Урок | Урок: Педагогика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Урок производственного обучения.ppt