Патриотическое воспитание Скачать
презентацию
<<  Патриотическое воспитание детей Патриотическое воспитание младших школьников  >>
Содержание и организация деятельности педагогов школы по
Содержание и организация деятельности педагогов школы по
Цель работы педсовета:
Цель работы педсовета:
Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность педагогов по
Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность педагогов по
Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству,
Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству,
На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая
На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая
Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека
Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека
Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства
Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства
Патриотизм – это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан
Патриотизм – это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан
Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного
Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан
В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению
В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению
Цель и задачи Программы
Цель и задачи Программы
Задачи:
Задачи:
Основные направления реализации Программы
Основные направления реализации Программы
1. Совершенствование процесса патриотического воспитания
1. Совершенствование процесса патриотического воспитания
воспитание гордости за Российское государство, его свершения;
воспитание гордости за Российское государство, его свершения;
2. Развитие научно-технических и методических основ патриотического
2. Развитие научно-технических и методических основ патриотического
Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на основе
Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на основе
Результативность реализации Программы измеряется степенью готовности и
Результативность реализации Программы измеряется степенью готовности и
Конечным результатом реализации Программы должны стать положительная
Конечным результатом реализации Программы должны стать положительная
Система работы педагогов школы по патриотическому воспитанию учащихся
Система работы педагогов школы по патриотическому воспитанию учащихся
Патриотическое воспитание учащихся через работу библиотеки
Патриотическое воспитание учащихся через работу библиотеки
Патриотическое воспитание учащихся через урочную деятельность
Патриотическое воспитание учащихся через урочную деятельность
Патриотическое воспитание учащихся через музейную педагогику
Патриотическое воспитание учащихся через музейную педагогику
Патриотическое воспитание учащихся через деятельность Демократической
Патриотическое воспитание учащихся через деятельность Демократической
Патриотическое воспитание учащихся через участие в мероприятиях
Патриотическое воспитание учащихся через участие в мероприятиях
Патриотическое воспитание учащихся через организацию экскурсий,
Патриотическое воспитание учащихся через организацию экскурсий,
Патриотическое воспитание учащихся через систему классных часов
Патриотическое воспитание учащихся через систему классных часов
Патриотическое воспитание учащихся через систему дополнительного
Патриотическое воспитание учащихся через систему дополнительного
Результаты анкетирования учащихся и педагогов
Результаты анкетирования учащихся и педагогов
Слово «Родина» вызывает у Вас чувство
Слово «Родина» вызывает у Вас чувство
Что для Вас является определяющим в понятии «Родина»:
Что для Вас является определяющим в понятии «Родина»:
Быть патриотом означает:
Быть патриотом означает:
Что в наибольшей степени снижает чувство патриотизма
Что в наибольшей степени снижает чувство патриотизма
Что оказывает наибольшее влияние на патриотическое воспитание учащихся
Что оказывает наибольшее влияние на патриотическое воспитание учащихся
Оцените состояние работы по патриотическому воспитанию в школе № 4:
Оцените состояние работы по патриотическому воспитанию в школе № 4:
Считаете ли Вы, что в школе сложилась и функционирует эффективная
Считаете ли Вы, что в школе сложилась и функционирует эффективная
Какие методы патриотического воспитания используются в школе № 4
Какие методы патриотического воспитания используются в школе № 4
Какие методы патриотического воспитания, по Вашему мнению, должны
Какие методы патриотического воспитания, по Вашему мнению, должны
Оцените степень Вашего участия в школьных мероприятиях по
Оцените степень Вашего участия в школьных мероприятиях по
Готовы ли Вы выполнить свой долг по защите Родины в рядах вооруженных
Готовы ли Вы выполнить свой долг по защите Родины в рядах вооруженных
Какова, на Ваш взгляд, эффективность патриотического воспитания
Какова, на Ваш взгляд, эффективность патриотического воспитания
Можете ли Вы назвать себя патриотом своей страны
Можете ли Вы назвать себя патриотом своей страны
Вывод:
Вывод:
Проблемные группы:
Проблемные группы:
Задание группам:
Задание группам:
Проект решения педагогического совета:
Проект решения педагогического совета:
Проект решения педагогического совета:
Проект решения педагогического совета:
Картинки из презентации «Воспитание патриотизма» к уроку педагогики на тему «Патриотическое воспитание»

Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Воспитание патриотизма.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2513 КБ.

Скачать презентацию

Воспитание патриотизма

содержание презентации «Воспитание патриотизма.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Содержание и организация деятельности педагогов школы по 17государственных символов России в патриотическом воспитании (в
патриотическому воспитанию учащихся. Педагогический совет. том числе организация изучения в образовательных учреждениях
2Цель работы педсовета: Познакомиться с основными государственной символики России, порядка официального
документами, регламентирующими деятельность педагогов по использования государственного флага, герба и гимна Российской
патриотическому воспитанию учащихся; Обобщить опыт работы школы Федерации).
по патриотическому воспитанию учащихся; Сформулировать основные 18Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на
проблемы в деятельности педагогов по патриотическому воспитанию основе обобщенных оценочных показателей (индикаторов),
учащихся; Наметить основные шаги по решению проблем согласно включающих целенаправленность воспитательного процесса, его
Программе «Патриотическое воспитание граждан Российской системный, содержательный и организационный характер, научную
Федерации на 2006-2010 годы». обоснованность методов и использование современных технологий
3Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность воспитательного воздействия, широту охвата объектов воспитания.
педагогов по патриотическому воспитанию учащихся. Концепция 19Результативность реализации Программы измеряется степенью
патриотического воспитания граждан Российской Федерации готовности и стремлением граждан РФ к выполнению своего
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан гражданского и патриотического долга во всем многообразии форм
Российской Федерации на 2006-2010 годы» Рекомендации по его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и
организации патриотического воспитания учащихся План основных личные интересы, реальным вкладом, вносимым ими в дело
мероприятий по взаимодействию Совета ветеранов и Управления процветания Отечества. Реализация Программы в тесной взаимосвязи
образования на 2007-2008 уч.г. Комплексный план работы МОУ с реформированием органов исполнительной власти, военной
«Средняя общеобразовательная школа № 4»по патриотическому организации государства, системы образования, правоохранительных
воспитанию учащихся на 2007-2008 учебный год. органов должна способствовать укреплению государства,
4Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему обеспечению безопасности его граждан.
Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть 20Конечным результатом реализации Программы должны стать
до самопожертвования, к его защите. положительная динамика роста патриотизма и интернационализма в
5На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, стране, обеспечение на ее основе благоприятных условий для
устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его духовного и культурного подъема в обществе, укрепление
мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. На экономической стабильности государства, повышение международного
макроуровне патриотизм представляет собой значимую часть авторитета России.
общественного сознания, проявляющуюся в коллективных 21Система работы педагогов школы по патриотическому воспитанию
настроениях, чувствах, оценках, в отношении к своему народу, его учащихся.
образу жизни, истории, культуре, государству, системе 22Патриотическое воспитание учащихся через работу библиотеки.
основополагающих ценностей. 23Патриотическое воспитание учащихся через урочную
6Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности деятельность.
человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, 24Патриотическое воспитание учащихся через музейную
патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к педагогику.
своей зрелости, поднимаются до общегосударственного 25Патриотическое воспитание учащихся через деятельность
патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Демократической республики «Иксландия». Приобретение
Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные практических навыков жизни в гражданском обществе в ходе
объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, организации политической, правовой и других видах социально
именно она способна преобразовать чувственные начала в значимой деятельности; Повышение правовой грамотности учащихся;
конкретные для Отечества и государства дела и поступки. Формирование и закрепление навыков реальной политической
7Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности деятельности ; Воспитание уважения к истории своего народа,
государства и выступает в качестве важного внутреннего страны, терпимости к инакомыслию, мнению другого человека,
мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской потребности во взаимопонимании и помощи тем, кто в ней
позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению нуждается.
своему Отечеству. Патриотизм как социальное явление – 26Патриотическое воспитание учащихся через участие в
цементирующая основа существования и развития любых наций и мероприятиях различных уровней. Школьные, районные и городские
государственности. мероприятия, посвященные 380-летию г. Красноярска, 70-летию
8Патриотизм – это сознательно и добровольно принимаемая Центрального района, 160-летию В.И. Сурикова, ветеранский
позиция граждан, в которой приоритет общественного, десант, военно-спортивная игра «Патриот», военно-спортивная игра
государственного выступает не ограничением, а стимулом «Гвардия года», месячник военно-патриотической и
индивидуальной свободы и условием всестороннего развития спортивно-оздоровительной работы, чествование ветеранов войны и
гражданского общества. Такое понимание патриотизма является труда и др. мероприятия.
базовым, а Концепция выступает в этой связи как направление 27Патриотическое воспитание учащихся через организацию
формирования и реализации данного типа социального поведения экскурсий, выходов.
граждан. 28Патриотическое воспитание учащихся через систему классных
9Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей часов. Изучение государственной символики России; Уроки мужества
общественного сознания приводит к ослаблению (встречи с ветеранами ВОВ); Беседы, посвященные чествованию
социально-экономических, духовных и культурных основ развития памятных дат, дней воинской славы; Классные часы, посвященные
общества и государства. Этим и определяется приоритетность Дню пожилого человека, Дню защитника Отечества, Дню матери и
патриотического воспитания в общей системе воспитания граждан др.; Классные часы, посвященные 380-летию г. Красноярска,
России. 160-летию В.И. Сурикова, 70-летию Центрального района.
10Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан 29Патриотическое воспитание учащихся через систему
Российской Федерации на 2006-2010 годы». дополнительного образования.
11В соответствии со стратегическими целями государства по 30Результаты анкетирования учащихся и педагогов.
обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, 31Слово «Родина» вызывает у Вас чувство.
укрепления обороноспособности страны Программа определяет 32Что для Вас является определяющим в понятии «Родина»:
содержание и основные пути развития системы патриотического 33Быть патриотом означает:
воспитания граждан РФ и направлена на дальнейшее формирование 34Что в наибольшей степени снижает чувство патриотизма?
патриотического сознания российских граждан как важнейшей 35Что оказывает наибольшее влияние на патриотическое
ценности, одной из основ духовно-нравственного единства воспитание учащихся?
общества. 36Оцените состояние работы по патриотическому воспитанию в
12Цель и задачи Программы. Основной целью Программы является школе № 4:
совершенствование системы патриотического воспитания, 37Считаете ли Вы, что в школе сложилась и функционирует
обеспечивающей развитие России как свободного, демократического эффективная система патриотического воспитания учащихся?
государства, формирование у граждан РФ высокого патриотического 38Какие методы патриотического воспитания используются в школе
сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению № 4?
конституционных обязанностей. 39Какие методы патриотического воспитания, по Вашему мнению,
13Задачи: продолжить создание системы патриотического должны использоваться в школе?
воспитания; продолжить совершенствование нормативно-правовой и 40Оцените степень Вашего участия в школьных мероприятиях по
организационно-методической базы патриотического воспитания; патриотическому воспитанию:
шире привлекать к участию в патриотическом воспитании научные 41Готовы ли Вы выполнить свой долг по защите Родины в рядах
учреждения, общественные организации, трудовые коллективы, вооруженных сил?
отдельных граждан; повышать качество патриотического воспитания 42Какова, на Ваш взгляд, эффективность патриотического
в образовательных учреждениях, превратить их в центры воспитания.
патриотического воспитания подрастающего поколения; проводить 43Можете ли Вы назвать себя патриотом своей страны?
научно обоснованную организаторскую и пропагандистскую 44Вывод: подавляющее большинство обследованного контингента
деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как школьников имеет достаточно зрелое представление о таких
стержневой духовной составляющей России. базовых, святых для человека и гражданина понятиях, как Родина,
14Основные направления реализации Программы. Комплекс патриотизм, которые необходимы для полноценного формирования
программных мероприятий предусматривает охват патриотическим личности; для большинства респондентов школа не является ведущим
воспитанием всех категорий граждан Российской Федерации. Однако фактором патриотического воспитания; система работы по
приоритетным направлением Программы является патриотическое патриотическому воспитанию в школе отсутствует, большинство
воспитание подрастающего поколения – детей и молодежи. При этом респондентов не удовлетворены состоянием патриотического
главный акцент делается на работу в образовательных учреждениях воспитания; отсутствуют какие-либо новые подходы и формы
как интегрирующих центрах совместной воспитательной деятельности воздействия на патриотическое мировоззрение подрастающего
школы, семьи и общественных организаций (объединений). поколения; патриотическое воспитание носит формальный характер,
151. Совершенствование процесса патриотического воспитания. его методы, вероятно, не соответствуют требованиям времени и не
продолжение и расширение работы по патриотическому воспитанию на вызывают активного отклика у учащихся.
всех уровнях деятельности институтов государственной власти; 45Проблемные группы: Учителя – предметники; Классные
определение приоритетных направлений работы по патриотическому руководители; Педагоги дополнительного образования,
воспитанию на современном этапе; обогащение содержания библиотекарь, руководитель музея истории школы.
патриотического воспитания; развитие форм и методов 46Задание группам: Проанализируйте собственную деятельность по
патриотического воспитания на основе новых информационных патриотическому воспитанию и предложите формы и методы
технологий; усиление патриотической направленности в курсах активизации патриотического воспитания в школе как классный
социально-гуманитарных дисциплин; разработка учебных курсов по руководитель, учитель-предметник, педагог дополнительного
истории Отечества, российской науки и техники применительно к образования, библиотекарь, руководитель школьного музея.
каждой специальности; 47Проект решения педагогического совета: Внедрить в работу по
16воспитание гордости за Российское государство, его патриотическому воспитанию современные образовательные
свершения; увековечение памяти воинов, погибших при защите технологии: информационную, проектную,
Отечества; воспитание готовности к достойному и самоотверженному личностно-ориентированную,- шире использовать традиционные формы
служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по и методы(2008 г., отв. Грачева О.А., классные руководители,
защите Отечества; обеспечение взаимодействия субъектов РФ в учителя-предметники, педагоги ДО); Активизировать работу с
работе по патриотическому воспитанию; проведение экспертизы ветеранами ВОВ, чествование памятных дат, дней воинской славы
гуманитарных и воспитательных программ с целью выявления (2008 г., Грачева О.А.);
особенностей формирования патриотических чувств у детей, 48Проект решения педагогического совета: Осуществлять
юношества и других категорий граждан РФ; совершенствование коллективное посещение выставок, городских музеев, изучать
системы подготовки специалистов в области патриотического историю, культуру и героическое прошлое родного края в рамках
воспитания. программы Музейного всеобуча «Основы краеведения» (2008 г.,
172. Развитие научно-технических и методических основ ГрачеваО.А., классные руководители); Создать музей истории школы
патриотического воспитания. 3. Координация деятельности (до конца текущего учебного года, отв. Грачева О.А.);
общественных организаций (объединений) в интересах Оборудовать кабинет ОБЖ, провести ремонт полосы препятствий (до
патриотического воспитания. 4. Информационное обеспечение в конца текущего учебного года, отв. Шолохов В.Н.).
области патриотического воспитания. 5. Использование
«Воспитание патриотизма» | Воспитание патриотизма.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Vospitanie-patriotizma/Vospitanie-patriotizma.html
cсылка на страницу

Патриотическое воспитание

другие презентации о патриотическом воспитании

«Чувство патриотизма» - Идентификация - (от ср.-лат. identificare – отождествлять, устанавливать совпадение). г. Серпухов 2010 год. Чувство. Отношение человека к себе и обществу, своей стране, Патриотизм как интегральное нравственное качество личности. Как Вы, понимаете, что такое «Родина»? Центральная задача школы: Исследование особенностей становления патриотического воспитания учащихся школы.

«Патриотическое воспитание в ДОУ» - Реализация проекта: основной этап. Актуальность проекта: «Я и мой папа» «23 Февраля». Игра: «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, летчику?». Поем и танцуем. Тематическое занятие: «Сильны и могучи богатыри славной Руси». Знакомство с произведениями художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

«Уроки ОПК» - Учащиеся 3В на уроке ОПК. Патриотическое воспитание. Цель: воспитание учащихся свободными и ответственными гражданами, любящими свое Отечество. Учащиеся 2 В на уроке ОПК. Презентация Половинкиной Л.В. учителя ОПК во 2-4 классах МОУ ООШ №21. Кириллица. Цели и задачи. Священная азбука.

«Воспитание патриотизма» - Педагогический совет. Готовы ли Вы выполнить свой долг по защите Родины в рядах вооруженных сил? Система работы педагогов школы по патриотическому воспитанию учащихся. Однако приоритетным направлением Программы является патриотическое воспитание подрастающего поколения – детей и молодежи. Оцените состояние работы по патриотическому воспитанию в школе № 4:

«Патриотическое воспитание» - Фестиваль "Моя семья". Волонтеры. 3. Историко – краеведческое направление. Интеллектуальное шоу "Эрудит". 6. Экология и мы. 7. Юные таланты. Цель и задачи Программы. В семье единой". Ресурсное обеспечение программы: День Республики. 8.Забота. Направления работы школы по патриотическому воспитанию школьников.

«Патриотизм» - Создание портрета идеального солдата: Юноша – школьник 11 классов г.Славгорода, допризывник, в возрасте 16-17 лет. К = число единиц анализа, фиксирующих данную категорию/общее число единиц анализа К=28/1240 =0,02%.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Воспитание патриотизма | Тема: Патриотическое воспитание | Урок: Педагогика | Вид: Картинки