Школьник Скачать
презентацию
<<  Труд детей Время для детей  >>
Модель выпускника
Модель выпускника
Социальный заказ
Социальный заказ
Социально-экономический заказ
Социально-экономический заказ
Потребности обучающихся
Потребности обучающихся
Ожидания родителей
Ожидания родителей
Профессионально-педагогические потребности учителей
Профессионально-педагогические потребности учителей
Модель выпускника начальной школы
Модель выпускника начальной школы
Модель выпускника основной школы
Модель выпускника основной школы
Модель выпускника средней школы
Модель выпускника средней школы
Выбор собственных действий
Выбор собственных действий
Обращение директора
Обращение директора
Картинки из презентации «Выпускники школы» к уроку педагогики на тему «Школьник»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Выпускники школы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 56 КБ.

Скачать презентацию

Выпускники школы

содержание презентации «Выпускники школы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Степановская сош. Модель выпускника. 7Модель выпускника начальной школы. Обучающиеся, завершившие
2Социальный заказ. Государственный заказ: «образование в обучение на ступени начального общего образования, должны:
нашей стране должно быть доступным для граждан»; качество освоить общеобразовательные программы по предметам учебного
отечественного образования «должно соответствовать лучшим плана на уровне, достаточном для продолжения образования на
отечественным и международным образцам»; «деньги должны идти на ступени основного общего образования (то есть овладеть
обучение конкретного человека, ученика, студента… Ведь в общеучебными умениями и навыками); овладеть простейшими навыками
образовании важен конечный результат, а не безликая отчётность самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи; иметь
за работу учреждений» «система образования действительно должна простейшие знания о своей малой родине, об истории своего
быть ответственна за результаты воспитания личности». посёлка, о своей семье; уметь производить подкормку птиц в
3Социально-экономический заказ Красноярского края, качества зимний период.
выпускника: Трудовая мобильность; корпоративная лояльность; 8Модель выпускника основной школы. Обучающиеся, получившие
предприимчивость; творческое решение проблем; ответственное основное общее образование, должны: освоить на уровне требований
отношение к самому себе; умение надеяться на самого себя и государственных программ учебный материал по всем предметам
применять собственные ресурсы; социальная толерантность. школьного учебного плана; приобрести необходимые знания и навыки
4Потребности обучающихся. создание комфортных условий для жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации; овладеть
овладения стандартами образования; наличие в школе основами компьютерной грамоты; овладеть общеучебных умений
высококвалифицированных специалистов, способных организовать (сравнение, обобщение, анализ, знать свои гражданские права и
деятельностный учебно- воспитательный процесс; материально- уметь их реализовывать, уважать своё и чужое достоинство,
техническое обеспечение в соответствии с современными собственный труд и труд других людей; знать историю своего
требованиями; подключение школы к Интернету; переход на района, его знаменитых людей, свою родословную. рационально
преподавание английского языка; повышение качества пользоваться плодами окружающей среды.
дополнительного образования и организация плодотворной досуговой 9Модель выпускника средней школы. Выпускник, получивший
деятельности; достижение эффективности УВП, позволяющей среднее (полное) общее образование, это человек, который: освоил
продолжить образование соответственно своим наклонностям; все образовательные программы по предметам школьного учебного
5Ожидания родителей. Получение качественного начального плана; освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне,
общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; достаточном для успешного обучения в учреждениях начального,
создание условий, способствующих всестороннему развитию среднего и высшего профессионального образования; овладел
школьников; сочетание требовательности с уважительным отношением основами компьютерной грамотности, программирования, получил
к личности ребёнка; исключение из практики общения между начальные навыки технического обслуживания вычислительной
обучающимися и учителями предвзятых взаимоотношений; техники; знает свои гражданские права и умеет их реализовывать,
формирование компетентностей, способствующих успешной уважает своё и чужое достоинство, собственный труд и труд других
социализации ребёнка в современном мире. людей; готов к формам и методам обучения, применяемым в
6Профессионально-педагогические потребности учителей. учреждениях высшего профессионального образования;
регулярное повышение квалификации в соответствии с графиком и 10Модель выпускника средней школы. умеет осмысленно и
индивидуальными запросами; обучение навыкам пользования ответственно осуществить выбор собственных действий,
компьютером, овладение методикой использования ИКТ на уроках и контролировать и анализировать их, обладает чувством социальной
во внеклассной деятельности; наличие комфортного теплового, ответственности; способен к жизненному самоопределению и
светового и воздушного режимов в школе и в учебных кабинетах, самореализации, может быстро адаптироваться к различного рода
соответствующих здоровьесберегающим технологиям; присутствие на изменениям; ведёт здоровый образ жизни; знает историю
уроках всех учащихся, кроме отсутствующих по уважительной Красноярского края, готов к активному участию в его развитии и
причине; полная обеспеченность учащихся учебными укреплении; участвует в проектах по сохранению флоры и фауны
принадлежностями и учебно-методическим комплектом; тесное своего региона, обращается с природой на «Вы».
взаимодействие с классными руководителями по контролю за 11Обращение директора. Уважаемые родители! Помните, что только
учебно-воспитательным процессом класса; своевременная поддержка совместными усилиями мы можем добиться хороших результатов в
администрации в урегулировании конфликтных ситуаций; адекватное обучении и воспитании школьников. Убедите детей, что учение –
реагирование родителей на обращение учителей в ходе реализации это тяжёлый труд. Скажите им: «Не пропадёт ваш тяжкий труд!».
государственных стандартов образования. Знания – это путёвка в жизнь.
«Выпускники школы» | Выпускники школы.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Vypuskniki-shkoly/Vypuskniki-shkoly.html
cсылка на страницу

Школьник

другие презентации о школьнике

«Как помочь ребёнку учиться» - Легко ли им быть учениками и что значит – хорошо учиться. Анкетирование родителей. Посоветуйтесь с ребенком. Родительское собрание. Практические приемы оказания помощи. Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Сила мягкого спокойного слова. Не искушайте ребенка невыполненными целями.

«Ассоциация выпускников Президентской программы» - История участия Ассоциации в создании РРЦ. Структура Ассоциации. Построение эффективной модели сотрудничества. Направления деятельности Ассоциации. Проекты РРЦ. Общественное движение выпускников. Взаимовыгодное партнерство. Разделение функций. Схема взаимодействия при реализации проекта. Условия успеха.

«Ученик школы» - Чему учит школа. Учебный процесс. Л.Н. Толстой. О чём рассказала бабушка. Виды школьных уроков. Учись учиться. Ученик. Уметь учиться. Школьное образование. Чему учат в школе. Образование. Проверь себя.

«Представление на ученика» - Дидактические материалы. Эмоционально-волевая сфера. Составить предложение. Представление учителя на учащегося. Списывать рукописный и печатный текст. Особенности усвоения учебного материала. Педагогическое представление на ученика. Различать звуки на слух и в произношении. Ставить знаки препинания в конце предложения.

«Выпускники школы» - Обращение директора. Потребности обучающихся. Выбор собственных действий. Модель выпускника основной школы. Модель выпускника. Социальный заказ. Профессионально-педагогические потребности учителей. Модель выпускника средней школы. Модель выпускника начальной школы. Социально-экономический заказ. Ожидания родителей.

«Способности ребёнка» - Требования к личности учителя. Уровень способностей. Организационно-коммуникативные способности. Способности не равняются знаниям, умениям, навыкам. Способности зависят от совокупности факторов. Дидактические способности. Влияние. Ребенок в школе. Начальная школа. Принуждение. Пустая голова не думает.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Выпускники школы | Тема: Школьник | Урок: Педагогика | Вид: Картинки