Дистанционное обучение Скачать
презентацию
<<  Дистанционное образование Дистанционные уроки  >>
Организация заочной формы обучения в МОУ средней общеобразовательной
Организация заочной формы обучения в МОУ средней общеобразовательной
Информационная справка
Информационная справка
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Примерное положение о заочной форме обучения
Заочная форма обучения
Заочная форма обучения
Информационная справка
Информационная справка
Учебный план
Учебный план
Картинки из презентации «Заочная форма обучения» к уроку педагогики на тему «Дистанционное обучение»

Автор: Директор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Заочная форма обучения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 56 КБ.

Скачать презентацию

Заочная форма обучения

содержание презентации «Заочная форма обучения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация заочной формы обучения в МОУ средней 7заявлений и зачисление производится, как правило, до начала
общеобразовательной школе № 2 г. Гаврилов-Яма. Директор школы учебного года и оформляется приказом директора школы. Лица,
Акимова Т.Л. пришедшие из других образовательных учреждений, обучающиеся,
2Информационная справка. Всего по школе: 287 человек Школа которые в связи с изменением условий жизни хотят перейти с одной
организует обучение в общеобразовательных классах, формы обучения на заочную форму обучения могут приниматься в
интегрированных классах, специальных (коррекционных) классах VII соответствующий класс в течение учебного года с учетом
вида, специальных (коррекционных) классах VIII вида, пройденного ими программного материала.
разновозрастных классах, обучение на дому. в форме экстерната, В 8Примерное положение о заочной форме обучения. 4.
заочной форме обучения. Образовательный процесс 4.1. Нормативный срок освоения программы
3Примерное положение о заочной форме обучения. 1. Общие основного общего образования – 5 лет. 4.2. Нормативный срок
положения 1.1. Настоящее Положение регулирует деятельность МОУ освоения среднего (полного) общего образования – 3 года. 4.3.
средней общеобразовательной школы по организации образования Для некоторых категорий обучающихся нормативные сроки освоения
граждан по заочной форме обучения. 1.2. При организации обучения общеобразовательных программ основного общего образования могут
по заочной форме МОУ СОШ руководствуется следующими нормативными быть увеличены или сокращены. 4.4. Возможно сокращение
документами: - Законом РФ « Об образовании» - Типовым положением нормативных сроков обучения на третьей ступени обучения. При
о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении - Уставом открытии класса с двухлетним сроком обучения необходимо
школы - иными региональными и муниципальными нормативными актами обеспечить возможность обучающимся пройти обучение в нормативные
1.3. Для заочной формы получения образования в рамках конкретной сроки. 4.5. Организация образовательного процесса в школе по
общеобразовательной программы действует государственный заочной форме обучения регламентируется учебным планом,
образовательный стандарт. разработанным на основе базисного учебного плана вечерних
4Примерное положение о заочной форме обучения. 2. Организация (сменных) общеобразовательных учреждений. 4.6. Продолжительность
деятельности 2.1.Группы по заочной форме обучения открываются учебного года – 36 недель. Продолжительность каникул
при наличии не менее 9 обучающихся. 2.2.При количестве устанавливается в течение учебного года не менее 20 календарных
обучающихся менее 9 человек организуются группы обучения по дней, летних – не менее 10 недель.
индивидуальному плану. Количество часов в неделю устанавливается 9Примерное положение о заочной форме обучения. 4.7. Основой
из расчета – 1 академический час на каждого обучающегося. При организации учебной работы по заочной форме обучения являются:
наличии необходимых условий и средств возможно увеличение самостоятельная работа обучающихся, групповые консультации и
количества учебных часов на индивидуально обучающегося по зачеты. 4.8. При организации обучения учебные часы
заочной форме обучения. 2.3.При наличии контингента с более распределяются в течение пяти учебных дней. Время, отведенное на
низким общеобразовательным уровнем организуется обучение на прием зачетов выделяется за счет дополнительных часов и
ступени начального общего образования. Нормативные сроки включается в общее расписание учебных занятий. 4.9. Общее
обучения в этом случае должны быть сокращены с учетом количество зачетов по учебным предметам и их распределение в
индивидуальных особенностей обучающегося. учебном году обсуждается на педагогическом совете и утверждается
5Примерное положение о заочной форме обучения. 2.4.В связи с директором школы. 4.10 Формы проведения зачетов определяются
малым количеством обучающихся для открытия групп на ступенях учителем и могут быть устными, письменными или комбинированными.
начального и основного общего образования могут быть открыты Формы, количество и график зачетов доводятся до сведения
разновозрастные классы – комплекты (группы). Разновозрастные обучающихся. 4.11. При выборе учебников следует
группы открываются при наличии не менее 9 обучающихся 2.5. руководствоваться федеральным перечнем учебников. 4.12. Освоение
Количество групп с заочной формой обучения и индивидуально программ основного общего и среднего (полного) общего
обучающихся зависит от условий, необходимых для осуществления образования завершается государственной (итоговой) аттестацией
образовательного процесса. 2.6. Контингент обучающихся выпускников в соответствии с Положением о государственной
определяется дважды в год на начало каждого учебного полугодия и (итоговой) аттестации.
утверждается приказом директора школы. 10Примерное положение о заочной форме обучения. 5.
6Примерное положение о заочной форме обучения. 3.Порядок Финансирование 5.1.Тарификация учителей производится один раз в
приема обучающихся 3.1. Для получения начального общего год, но раздельно по полугодиям. 5.2. На прием одного зачета
образования принимаются граждане, не имеющие такового. 3.2. Для отводится 1/3 академического часа. В учебную нагрузку учителей
получения основного общего образования принимаются граждане, не включаются 70 % от объема часов, отведенных на прием зачетов.
имеющие такового. 3.3. Для получения среднего (полного) общего Расчет производится на среднее количество обучающихся в группе
образования принимаются граждане, имеющие основное общее от 9 до 15 – на 12, в группе от 16 до 20 человек – на 18. По
образование. 3.4. Получение образования в заочной форме не итогам полугодия делается перерасчет.
ограничивается возрастом. 3.5. На заочную форму обучения 11Заочная форма обучения. Всего: 46 По индивидуальному плану:
принимаются все желающие на основании: - личного заявления или 4 класс – 3 7 класс – 5 8 класс – 7 9 класс – 8 11 класс – 8
заявления родителей (законных представителей) Группа 10 класса – 15.
несовершеннолетних; - аттестата об основном общем образовании 12Информационная справка. Работают 30 (из них у частных
(свидетельства о неполном среднем образовании) или сведений о предпринимателей – 12) Имеют своих детей – 7 Живут
промежуточной аттестации из общеобразовательных школ, справки из самостоятельно – 15 В возрасте 18 и старше – 25 Учащиеся ПУ – 3
образовательных учреждений начального или среднего Сочетают заочную форму обучения и экстернат – 2 Состоящие на
профессионального образования с указанием количества часов, учете в КДН или ППДН – 10 С ограниченными возможностями здоровья
прослушанных по общеобразовательным предметам; – 2 Дети-инвалиды – 1 Дети-сироты – 2 Ранее не обучались - 3.
7Примерное положение о заочной форме обучения. - копии 13Учебный план. Учебный план разработан на основе
паспорта (свидетельства о рождении); - копии полиса об регионального базисного учебного плана вечерних (сменных)
обязательном медицинском страховании; - копии пенсионного общеобразовательных учреждений Ярославской области (заочная
страхового свидетельства; - справка с места работы (для форма обучения), утвержденного приказом департамента образования
работающей молодежи). 3.6.Лица, не имеющие документов, от 10.08 2005 года № 01-03/ 419. Распределение количества
подтверждающих их уровень образования, могут быть приняты по их зачетов, обязательных для сдачи учащимися в течение учебного
заявлению на основании аттестации, проведенной специалистами года, распределение годовых часов по предметам из расчета на
школы. Приказом директора школы создается комиссия по проведению одного учащегося в заочных группах менее 9 человек обсуждается
аттестации для установления уровня освоения общеобразовательных на педагогическом совете и утверждается директором школы.
программ и соответствия заявленного уровня знаний. 3.7. Прием
«Заочная форма обучения» | Заочная форма обучения.ppt
http://900igr.net/kartinki/pedagogika/Zaochnaja-forma-obuchenija/Zaochnaja-forma-obuchenija.html
cсылка на страницу

Дистанционное обучение

другие презентации о дистанционном обучении

«Профильное обучение» - Структура и содержание профильного обучения. Профильное обучение в условиях модернизации образования. Сутчевская СОШ. Сетевое взаимодействие школ. Организация системы профильного обучения. Количество обучающихся в профильных классах. Классы углубленного изучения профильных предметов. Повышение качества знаний девятиклассников.

«Межпредметные связи» - Разработка приемов контроля и оценки результатов осуществления межпредметных связей в обучении. Теоретическое обобщение знаний и активизация познавательной деятельности в методах и приёмах обучения. Поурочное планирование межпредметных связей с использованием курсовых и тематических планов. Интегрированные уроки именуют межпредметными.

«Познавательная деятельность учащихся» - II. Воспитать потребность в чтении, интерес к литературе. В старших классах учу составлять план, тезисы, конспект. I. Актуальность проблемы активизации познавательной деятельности учащихся. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы. Активность сама по себе не возникает.

«Учебные предметы» - Искусство (Музыка и Изобразительное искусство). Уменьшение количества часов недопустимо. Учебный предмет “Технология (Труд)”. Рекомендуется введение 1 часа/нед. из часов школьного компонента – 11 класс. Предмет вводится для изучения в основной школе. Е) самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях.

«Средства обучения» - Светотехнические. Понятие технических средств обучения (ТСО). Требования к преподавателю при использовании ТСО. Аудиовизуальные средства (пособия). Условная классификация ТСО. Обучающие программы, обучающие машины и др. Web-технологии. Способствуют овладению современным экономическим мышлением и навыками управленческой деятельности.

«Домашние задания» - Н.Г. Чернышевский. Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Главное назначение домашнего задания. Знание составляет из мелких крупинок ежедневного опыта. Д.И. Писарев. Полностью – 7, Частично – 11, Не помогают – 0. Значение домашнего задания в учебной деятельности школьника. Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка.

Урок

Педагогика

134 темы
Картинки
Презентация: Заочная форма обучения | Тема: Дистанционное обучение | Урок: Педагогика | Вид: Картинки