Конфликты с детьми |
|
Конфликты
Скачать презентацию |
||
| << Конфликты людей | Проблема конфликта >> |
Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Конфликты с детьми.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1529 КБ.
Скачать презентациюКонфликты с детьми
содержание презентации «Конфликты с детьми.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения. | 7 | Типичная реакция на конфликтную ситуацию – противоборство, |
| 2 | Конфликт (от лат. Conflictus столкновение) есть форма | соперничество. При такой стратегии действия направлены на то, | |
| выражения противоречий. Конфликт – это взаимодействие двух и | чтобы настоять на своём, путь открытой борьбы за свои интересы, | ||
| более субъектов, имеющих взаимодействующие цели и реализующие их | применения власти, принуждения, использования других средств | ||
| один в ущерб другому (или один за счёт другого). Английский | давления на оппонента (в том числе и психологических). | ||
| социолог Э. Гидденс дал такое определение конфликта: «Под | Соперничество. | ||
| конфликтом я имею в виду реальную борьбу между действующими | 8 | При конфликтной ситуации действия направлены на поиск | |
| людьми или группами, независимо от того, каковы истоки этой | решения, полностью удовлетворяющего как свои интересы, так и | ||
| борьбы, её способы и средства, мобилизуемые каждой стороной. | интересы и пожелания другого в ходе открытого и откровенного | ||
| 3 | Причины конфликтов. 1. Кризис переходного возраста. 2. | обмена мнениями о проблеме, о том, как она представляется | |
| Стремление к самостоятельности и самоопределению. 3. Требование | участникам конфликта. Люди стоят за совместное обсуждение | ||
| большей автономии во всём: от одежды до помещения. 4. Привычка к | разногласий, для выработки общего решения. Сотрудничество. | ||
| конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье. 5. | 9 | Все действия направлены на то, чтобы урегулировать | |
| Бравирование подростка своими правами перед сверстниками. 6. | разногласия, уступая в чём-то в обмен на уступки другой стороны, | ||
| Нежелание родителей признавать, что ребёнок стал взрослым. 7. | на намёк и выработку в ходе переговоров промежуточных, средних | ||
| Боязнь выпустить ребёнка из гнезда, неверие в его силы. 8. | решений, устраивающих обе стороны. Компромисс. | ||
| Проецирование поведения ребёнка на себе в его возрасте. 9. | 10 | В этой ситуации человек старается выйти из ситуации не | |
| Борьба за собственную власть и автономию. 10. Отсутствие | уступая, но и не настаивая на своём, воздерживается от вступания | ||
| понимания между взрослыми в воспитании ребёнка. 11. Не | в споры и дискуссии. Никогда не берёт на себя ответственности за | ||
| подтверждение родительских ожиданий. | решение. Избегание. | ||
| 4 | 1. За то, чтобы перестать быть ребёнком. 2. За прекращение | 11 | Приспособление. В этой ситуации все силы человека направлены |
| посягательств на его физическое начало, неприкосновенность. 3. | на сохранение или восстановление благоприятных отношений, | ||
| За утверждение среди сверстников. 4. Против замечаний, | сглаживание разногласий даже в ущерб своим интересам. Человек | ||
| обсуждений, особенно в ироничных, по поводу его физической | старается обратить внимание партнёра на то, в чём оба согласны, | ||
| зрелости. За что и против чего ведёт борьбу ребёнок в переходном | вместо того, чтобы обсуждать спорные вопросы всячески | ||
| возрасте? | поддерживает своё согласие с предъявленными требованиями. | ||
| 5 | Что делать родителям, чтобы сохранить любовь и уважение | 12 | Памятка для родителей. 1. Прежде чем вы вступите в |
| своих подросших детей? 1. Не следует видеть в самостоятельности | конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от | ||
| ребёнка угрозу его лишиться. 2. Помните, что ребёнку нужно не | этого вы хотите получить. 2. Утвердитесь в том, что этот | ||
| столько самостоятельность, сколько право на неё. 3. Чтобы | результат для вас действительно важен. 3. В конфликте | ||
| ребёнок выполнил то, что вам нужно, постарайтесь сделать так, | признавайте не только свои интересы, но и интересы другого | ||
| чтобы он сам этого захотел. 4. Не злоупотребляйте опекой и | человека. 4. Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации, | ||
| контролем, не перегружайте его. 5. Не создавайте в семье | решайте проблему, а не сводите счёты. 5. Будьте тверды и | ||
| «революционную ситуацию», а если создали её, то приложите все | открыты, если убеждены в своей правоте. 6. Заставьте себя | ||
| усилия, чтобы разрешить её мирным путём. 6. Не забывайте слова | слышать доводы своего оппонента. 7. Не унижайте и не оскорбляйте | ||
| И. В. Гётте: «В подростковом возрасте многие человеческие | другого человека для того, чтобы потом не сгорать со стыда при | ||
| достоинства проявляются в чудачествах и неподобающих поступках. | встрече с ним и не мучаться раскаянием. 8. Будьте справедливы и | ||
| 6 | Каждый человек имеет свой стиль выхода из конфликтной | честны в конфликте, не жалейте себя. 9. Умейте вовремя | |
| ситуации, иногда он использует несколько способов. С помощью | останавливаться. 10. Дорожите собственным уважением к самому | ||
| теста можно определить те способы поведения, которые наиболее | себе, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее вас. | ||
| характерны для человека в конфликтных ситуациях. Стратегия | 13 | «От любви до ненависти один шаг, от ненависти к любви – | |
| выхода из конфликта. | километр шагов». Сенека. | ||
| «Конфликты с детьми» | Конфликты с детьми.ppt | |||
Конфликты
«Международные конфликты» - Задачи. Завершенные этапы: 1 и 2. Научно-практическая значимость. Актуальность исследования. Характеристика проекта. Поведение экспрессивное (отражает индивидуальность и не имеет цели) и функциональное (целенаправленное). Опора на прагматизм и рациональность. Генеалогия исследования. Методология. «Психология международного конфликта: национальные модели конфликтного поведения».
«Конфликты с детьми» - Соперничество. За что и против чего ведёт борьбу ребёнок в переходном возрасте? Избегание. Приспособление. «От любви до ненависти один шаг, от ненависти к любви – километр шагов». Типичная реакция на конфликтную ситуацию – противоборство, соперничество. Памятка для родителей. Сотрудничество. Conflictus столкновение) есть форма выражения противоречий.
«Разрешение конфликтов» - Обычное течение жизни. У кого из вас недавно возникла какая-то конфликтная ситуация? Добро пожаловать на программу "уроки самостоятельности". Привыкание. Практическое упражнение. Фазы Развитие Конфликта. Развивается. Подход 1 Уклонение Уступка Компромисс Обсуждение/Нахождение решения. На поверхности.
«Решение конфликтов» - Проект "ШСП" включает серию тренингов разного уровня, супервизию ведущих, передачу школе тематической литературы, презентацию для администрации, проектирование службы и пр. Школьные службы примирения. Изданы книги, написаны статьи в разных пед. изданиях. Москве Великом Новгороде Петрозаводске Перми Лысьве Волгограде Томске Кормовищах.
«Конфликты людей» - Виды конфликтов. Конфликт (от лат «столкновение). Несколько человек. Способы протекания конфликта. Внутриличностный. 1 участник. Способы решения конфликтов. Между группами. Конкуренция Получение выгоды, прибыли, выгоды, доступа к дефицитным благам. Инцидент. Признаки конфликта. Социальный. Причины конфликтов.
«Конфликт» - Кризисные периоды, Супружеские. Внутриличностный конфликт. 2 период: Инцидент. Запугивания и угрозы. Позиционные. Уклонения от обсуждения проблемы. Начало открытого конфликтного действия. Или. Разрешение и исход конфликта.
Психология
41 темаКонфликты
13 презентаций
Конфликты с детьми
