НЛП-техники

Психотерапия Скачать презентацию
<< Арт-терапия		Психологическая защита >>

Специальные разделы консультирования и коррекции	Что такое НЛП	Предшественники	Основные идеи NLP	Основные идеи NLP
Основные фильтры NLP				Раппорт
Техника подстройки к клиенту	Присоединение и ведение	Присоединение и ведение	Репрезентативные системы	Способы использования органов чувств
Визуальная репрезентативная система	Аудиальная репрезентативная система	Кинестетическая репрезентативная система	Язык и репрезентативные системы	Язык и репрезентативные системы
Примеры различных способов думания	Задача при установлении раппорта	Визуальное воспоминание	Аудиальные воспоминания	Кинестетический канал восприятия
Определение ведущей репрезентативной системы	Глазодвигительные стратегии	Понятие якоря	Понятие якоря	Как возникают якоря
Требования к якорям	Якорение ресурсных состояний	Задача якорения	Задача якорения	Модель
Поверхностная структура	Трансформация смысла	Переход из глубинной на поверхностную структуру	Версия вопросов	Упущение
Обобщение	Искажение	Способ употребления языка	Уважение к бессознательному клиента	Присоединение к реальности человека
Пропуски информации	Пропуски информации	Номинализация	Маркировка отдельных частей предложения	Создание метафор
Рефрейминг	Рефрейминг контекста	Рефрейминг содержания	Продажа бизельбама

Картинки из презентации «НЛП-техники» к уроку психологии на тему «Психотерапия»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «НЛП-техники.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 538 КБ.

Скачать презентацию

НЛП-техники

содержание презентации «НЛП-техники.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Специальные разделы консультирования и коррекции. КУРС	25	когда у вас был этот ресурс. 5. Выберите якоря, которые клиент
1	ЛЕКЦИЙ Ст.преподаватель Тавакалова Е.Ю.		будет использовать; 6. Переживите ресурсное состояние снова –
2	Что такое нлп. Нлп – имеет дело со структурой субъективного		достигните пика интенсивности; 7. Переживите ресурсное состояние
	опыта: Как мы организуем; Как мы редактируем и фильтруем; Как мы		– на пике интенсивности – присоедините якорь. 8. Испытайте
	описываем и действуем.		ассоциацию; 9. Идентифицируйте сигнал – проблемной ситуации –
3	Предшественники.		воспользуетесь якорем.
4	Основные идеи NLP. Карта мира – не территория Фильтры	26	Задача якорения. Якорение ресурсных состояний – это техника
	восприятия – различия лежат не в самом мире, в тех фильтрах	26	для расширения эмоциональных выборов.
	через которые мы его воспринимаем.	27	Мета - модель. Использует язык для того, чтобы сделать язык
5	Основные фильтры nlp.		более ясным, она предохраняет от заблуждения в том, что вы
6	Раппорт. Создает доверие Смысл коммуникации Основывается на		понимаете смысл слов, восстанавливает связь между языком и
	присоединении и ведении Позволяет осознанно относиться к		опытом. Была одним из первых паттернов, разработанных Гриндером
	коммуникации.		и Бендлером.
7	Техника подстройки к клиенту. Отзеркаливание (поза, мимика,	28	Как мысли превращаются в слова? Поверхностная структура –
	жесты) Подстройка к тону голоса, темпу речи, дыханию Подстройка		то, что мы говорим; Глубинная структура – то что мы можем
	к ведущей репрезентативной системе.		сказать.
8	Присоединение и ведение. Присоединение – это изменение	29	Трансформация смысла. Упущение; Обобщение; Искажение.
	собственного поведения, с тем, чтобы клиент последовал за вами	30	Переход из глубинной на поверхностную структуру.
	Ведение – путем изменения собственного поведения изменять	31	Мета – модель – это: Версия вопросов, цель которых повернуть
	поведения клиента.		вспять и угадать: Упущения Искажения Обобщения; Восполнить
9	Репрезентативные системы. Это то, как мы используем свои		утраченную информацию, восстановить структуру и извлечь
	органы чувств внутренним способом, чтобы думать Как язык связан		специфическую информацию, чтобы придать смысл коммуникации.э.
	с мыслями Как определить способ с помощью которого другие люди	32	Паттерны мета – модели - Упущение. Неспецефическое
	думают.		существительное Неспецефический глагол Сравнение Суждение
10	Способы использования органов чувств. Внешний способ – чтобы		Номинализация. Кто? Или Что? – именно Как именно это
	воспринимать мир. Внутренний способ – чтобы перепредставлять		происходило? В сравнении с чем кем)? Кто сказал, что? Кто это
	увиденное, услышанное, прочувствованное самим себе.		делает?
11	Визуальная репрезентативная система. V – внешний способ	33	Паттерны мета – модели – Обобщение. Модальный оператор
	использования, когда мы разглядываем мир; V –внутренний способ		возможности Модальный оператор необходимости Универсальный
	использования, когда мы перепредставляем мир внутри себя -		квантификатор. Что препятствует вам? Что случиться если? Всегда?
	визуализируем.		Никогда? Каждый?
12	Аудиальная репрезентативная система. A – внешний способ	34	Паттерны мета – модели - Искажение. Комплексная
	использования – когда прослушиваем внешние звуки; A – внутренний		эквивалентность Пресуппозиция Причина и следствие Чтение мыслей.
	способ использования – когда перепрослушиваем звуки внутренним		Каким образом одно означает другое? Что заставляет вас думать,
	способом.		что? Каким образом одно вызывает другое? Как вы узнаете что?
13	Кинестетическая репрезентативная система. K – внешний способ	35	Милтон - модель. Это способ употребления языка, с целью
	– когда испытываем внешние тактильные ощущения ( прикосновение,		наведения и поддержания транса. Транс – основная его задача –
	влажность, тепло, холод); K – внутренний способ – когда		вхождение в контакт со скрытыми ресурсами личности.
	репрезентируем чувства, эмоции, внутренние ощущения.	36	Пресуппозиции милтон - модели. Уважение к бессознательному
14	Язык и репрезентативные системы. Слова, которые мы		клиента; Существуют позитивные намерения даже у наиболее
14	используем, отражают способ, которым мы думаем.		безобразного поведения; Человек выбирает наилучшее из доступного
15	Примеры различных способов думания. Как много можно увидеть		ему в данный момент времени Работать над тем, чтобы дать
	в этой книге, в ней хорошо подобраны примеры, иллюстрирующие		человеку больше выборов; Человек уже имеет все ресурсы,
	предмет – она написана с блеском; Совсем не понравился тон		необходимые для того, чтобы совершить изменение.
	книги, ее резкий стиль. Фактически невозможно настроиться на	37	Цель милтон - модели. Присоединение к реальности человека и
	идею; Чувствуется что предмет разбирается очень взвешенно. Легко		ведение его за собой; Отвлечение и утилизация сознания;
	уловить и почувствовать новые идей автора.		Получение доступа к бессознательному и ресурсам.
16	Задача при установлении раппорта. Сенсорная острота –	38	Свойства милтон - модели. Милтон – модель делает пропуски
	увидеть, услышать, ухватить лингвистические паттерны;		информации – тем самым заставляя сознание заполнять эти
	Тренироваться и запасать слова, всех трех репрезентативных		пропуски, используя запасы собственныз воспоминаний.
	систем.	39	Задачи паттернов мета – модели в милтонмоделировании.
17	Визуальная репрезентативная система. Визуальное		Номинализация – стирает огромное колическтво информации.
	воспоминание: Какого цвета ваша входная дверь? Как расположены		Неспецефические глаголы – мягкое внушение. Неспецефические
	полоски на теле у тигра? Визуальное конструирование: Как бы		существительные – обобщаются или пропускаются. Суждения –
	выглядела ваша спальня в розовых в крапинках обоях? Представьте		недирективное внушение. Сравнения – способ предъявлять
	себе пурпурный треугольник внутри красного квадрата.		пресуппозиции Причинно – следственная связь – для связывания
18	Аудиальная репрезентативная система. Аудиальные		утверждения.
	воспоминания: Послушайте внутри себя свою любимую песню. Какая	40	Паттерны милтон - модели. Маркировка отдельных частей
	дверь в вашей комнате скрипит громче? Аудиальное		предложения тоном и жестами; Выделение тоном слов, формирующих
	конструирование: Как будет звучать ваш голос под водой? Как		«команду», вставленную в речь; Кавычки – создание контекста;
	прозвучит пианино, упоав с десятого этажа?		Негативные «команды»- для обхода подсознания.
19	Кинестетическая репрезентативная система. Кинестетический	41	Создание метафор. Изучить настоящее и желаемое состояние
	канал восприятия: Чтобы вы ощутили, надев мокрые колготки?		клиента; Выделить элементы обоих состояний Подобрать подходящий
	Внутренний диалог: Каким тоном вы разговариваете сами с собой?		контекст; Спланировать историю так, чтобы она имела ту же
20	Определение ведущей репрезентативной системы. Вопросы: Как		структуру, что и настоящая история Создать стратегию поведения
20	ты думаешь? Что ты хочешь?		которая вела бы к разрешению.
21	Глазодвигительные стратегии. Первое движение глаз –	42	Рефрейминг. Изменения рамки в отношении утверждения, чтобы
	определяется предпочитаемая репрезентативная система ( то как		придать ему другой смысл. Рамка – набор контекстов или способов
	воспринимается мир); Второе движение глаз – определяется ведущая		восприятия чего – либо.
	репрезентативная система ( как обрабатывается информация).	43	Рефрейминг контекста. Любое поведение может оказаться
22	Понятие якоря. Стимул, который связан с физиологическим		полезным в соответствии с обсоятельствами: Когда это поведение
22	состоянием и запускает его называется - ЯКОРЕМ.		было бы полезным?
23	Как возникают якоря?	44	Рефрейминг содержания. Это на чем фокусируется внимание,
24	Требования к якорям. Якоря должны: По времени совпадать с		придавая ему то значение которое вам нравиться: Что значит
	пиком интенсивности состояния; Быть уникальными и различными;		говорить неправду? Что еще это могло бы значить ?
	Быть легко воспроизводимыми; Быть связаны состоянием, которое	45	Продажа бизельбама. Определите что это?; Прочтите информацию
	отчетливо и легко воспринемается.		про репрезентативные системы и метафоры; Используйте паттерны
25	Якорение ресурсных состояний. Идентифицируйте ситуацию в		милтон – модели; При подаче рекламной продукции учтите
	которой вы нуждаетесь в ресурсе; Идентифицируйте ресурс;		невербальные виды коммуникации и способы воздействия в общении.
	Убедитесь, что ресурс подходит; Вспомните случай в своей жизни,
«НЛП-техники» \| НЛП-техники.ppt

http://900igr.net/kartinki/psikhologija/NLP-tekhniki/NLP-tekhniki.html

cсылка на страницу

Психотерапия

другие презентации о психотерапии

«Психолог онлайн» - Оффлайн-коммуникация. Онлайн-коммуникация. Основное требование к клиенту. Теоретические основания. Основные аргументы. Жизненный опыт. Предыстория проблемы. Получение психологической помощи. Терапевтическое вмешательство. Психологическая помощь.

«Позитивная психотерапия» - Стадия 3. Ситуативное поощрение. «Мы» (отношение значимых людей к окружающему миру). Исследование было награждено Премией Ричарда-Мартина за высокую терапевтическую действенность. Пятиступенчатая техника интервенции в позитивной психотерапии. Стадия 1. Наблюдение (дистанцирование). «Пра-Мы» (отношение значимых людей к религии, смыслу, будущему).

«Арт-терапия» - Страх. Модель преодоления страхов. Арт-терапия в коррекции детских страхов. Драматизация. Подготовительный настрой. Понятие арт-терапии. Факторы психотерапевтического воздействия. Арт-терапевтические упражнения. Структура групповой арт-терапевтической работы. Проявления страха. Графические упражнения.

«НЛП-техники» - Способы использования органов чувств. Искажение. Обобщение. Язык и репрезентативные системы. Задача якорения. Понятие якоря. Требования к якорям. Техника подстройки к клиенту. Аудиальные воспоминания. Основные фильтры NLP. Переход из глубинной на поверхностную структуру. Основные идеи NLP. Специальные разделы консультирования и коррекции.

«Психологическая защита» - Основная причины психологической атаки. Последствия психологических защит. Снижение уровня тревоги. Типичные случаи. Отрицание. Развивайте устойчивую положительную самооценку. Аскетизм. Проекция. Психологическая выгода. Девальвация. Психологическая защита. Основные способы защиты. Психологические защиты.

«Психологическое консультирование» - Слушатели, проходящие обучение по данной программе, должны иметь высшее профессиональное образование. Изучение дисциплин проводится без отрыва слушателей от работы (в группе выходного дня) и предполагает проведение лекционных, семинарских и тренинговых занятий для изучения теоретических и практических основ психологического консультирования.

Урок