Основные направления психологии |
|
Психология
Скачать презентацию |
||
| << Предмет психологии как науки | Психология и педагогика >> |
Автор: karina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Основные направления психологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 342 КБ.
Скачать презентациюОсновные направления психологии
содержание презентации «Основные направления психологии.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Основные направления психологической науки. Ассоциативная | 9 | мотивов уже в раннем детстве и существенного изменения эта |
| психология. Психоанализ. | структура в дальнейшем уже не претерпевает. | ||
| 2 | План лекции: Ассоциативная психология: Предпосылки | 10 | Бессознательное. Декарт: за пределами сознания – |
| возникновения ассоциативной психологии (Т. Гоббс, Дж. Локк) | физиологическая деятельность мозга; Лейбниц: бессознательное – | ||
| Давид Гартли: основоположник ассоцианизма Теории Джеймса и Джона | низшая форма душевной деятельности, лежащая за порогом | ||
| Стюарта Милля Психоанализ Основные идеи психоанализа Концепция | осознанных представлений; Кант: связывает бессознательное с | ||
| З. Фрейда Аналитическая психология К.Юнга Индивидуальная | проблемой интуиции, вопросом о чувственном познании; Гербарт: | ||
| психология А.Адлера. | несовместимые идеи могут вступать между собой в конфликт, причём | ||
| 3 | Предпосылки возникновения ассоциативной психологии. Томас | более слабые вытесняются из сознания, но продолжают на него | |
| Гоббс: В мире нет ничего, кроме материальных тел; Ассоциации – | воздействовать, не теряя своих динамических свойств; Шарко: | ||
| это связанные следы ощущений; Ассоциации – универсальный закон | отличная от сознательной психическая деятельность патогенного | ||
| психологии. | характера, не осознаваемую пациентом. | ||
| 4 | Предпосылки возникновения ассоциативной психологии. Джон | 11 | Теория Зигмунда Фрейда. Взгляды З. Фрейда можно разделить на |
| Локк: введение термина «ассоциация»: «Нет ничего в разуме, чего | три области: Теория личности, Метод лечения функциональных | ||
| не было бы в чувстве»; Образование простых идей из сложных путём | психических заболеваний, Теория общества. | ||
| различных операций (соединение, сопоставление и т.д.); | 12 | Бессознательное у Фрейда. Бессознательное – энергетическая | |
| Ассоциация – «неверное, т. е. не отвечающее естественному | основа личности, отвечающая за мотивы, автоматизмы, стереотипы и | ||
| соотношению, соединение идей, когда идеи, сами по себе не | подпороговое восприятие; Два основных инстинкта: к жизни – Эрос | ||
| родственные, в умах некоторых людей соединяются так, что очень | и к смерти – Тонатос; Энергия Либидо – специфическая энергии, | ||
| трудно разделить их». | связанная с инстинктом жизни; Принцип удовольствия. | ||
| 5 | Теория Давида Гартли (1705-1757). "Размышления о | 13 | Представления Фрейда о личности. Структурная модель |
| человеке, его строении, его долге и упованиях" (1749) | Топографическая модель. | ||
| Учение о вибрации: | 14 | Механизмы психологической защиты. Больше 20-и (разделяются | |
| 6 | Теория Давида Гартли. Психика состоит из: ощущений (которые | на первичные и вторичные). Важнейшие: Вытеснение Регрессия | |
| являются вибрацией органов чувств), представлений (вибраций | Рационализация Проекция Сублимация. | ||
| следов в белом веществе в отсутствие реального объекта), чувств | 15 | Развитие личности по Фрейду. Основа развития – либидозная | |
| (отражающих силу вибрации). В основе психических процессов лежат | энергия. Этапы развития личности отличающихся друг от друга | ||
| различные ассоциации. При этом ассоциации являются вторичными, | способом фиксации либидо, способом удовлетворения инстинкта | ||
| отражая реальную связь между двумя очагами вибраций в малом | жизни. Три этапа: Либидо – объект Либидо – субъект Либидо – | ||
| круге. | объект. | ||
| 7 | Теория Джеймса Милля (1773-1836). Сознание – это своего рода | 16 | Стадии психосексуального развития по Фрейду. Оральная: 0-1 |
| психическая машина, работа которой совершается строго | год. Инфантильность, зависимость. Анальная: 1-3 года. Упрямство, | ||
| закономерно по законам ассоциации; Всякий опыт состоит, в | жестокость, аккуратность. Фаллическая: 3-6 лет. Эдипов комплекс | ||
| конечном счете, из простейших элементов (ощущений), образующих | и комплекс Электры. Латентная: 6-13 лет (до полового развития). | ||
| идеи (сперва простые, затем все более сложные). | Интеграция в общество. Генитальная: после полового созревания. | ||
| 8 | Теория Джона Стюарта Милля (1806-1873). «Ментальная химия» – | 17 | Методы терапевтической работы. Метод свободных ассоциаций |
| возникновение из простейших элементов сознания новых, обладающих | Интерпретация сопротивления Интерпретация трансфера Анализ | ||
| собственными качествами структур сознания; Главная задача | сновидений. | ||
| психологии – изучать законы возникновения и ассоциации идей как | 18 | Аналитическая психология Карла Густава Юнга. | |
| элементов сознания; Ассоциация трактовалась как ключ ко всем | 19 | Типология личности Юнга. 2 направленности личности: | |
| человеческим феноменам и проблемам. | Экстраверсия Интроверсия 4 психические функции: Рациональные: 1. | ||
| 9 | Психоанализ. Основные идеи. Понимание психического развития | мышление 2. чувства Иррациональные: 3. ощущения 4. интуиция В | |
| как мотивационного, личностного; Представление о развитии как | сочетании: 8 типов. | ||
| адаптации к среде; хотя среда и не является всегда и полностью | 20 | Индивидуальная психология Альфреда Адлера. Основные | |
| враждебной, однако она всегда противостоит конкретному индивиду; | положения: Фиктивный финализм (представление о конечной цели); | ||
| Представление о движущих силах психического развития как | Стремление к превосходству; Чувство неполно ценности и | ||
| врожденных и бессознательных; Идея о том, что основные механизмы | компенсации; Общественный интерес; Стиль жизни; Творческое Я. | ||
| развития, также врожденные, закладывают основы личности и ее | |||
| «Основные направления психологии» | Основные направления психологии.ppt | |||
Психология
«Методы психологии» - Почему знание социальной психологии способствуют более эффективному взаимодействию людей? Включенное наблюдение – метод, в котором наблюдатель становится членом исследуемой группы. Методы изучения человека. Цели урока. Основные этапы развития психологии. Выполните задание. Тест «Какой вы психолог?».
«Психология в системе наук» - Структура психики. Наука о сознании. Строение головного мозга. Методы психологии. Психология как наука. Принципы психологии. Рефлекторная теория психики. Кора головного мозга. Ученые. Отросли психологии. Дайте понятие психики. Деятельность мозга. Головной мозг. Наука о поведении. Попытка создания рефлекторной теории.
«Психология» - Лоб плавно сужающийся кверху, конусообразный, без выступов и неровностей. Достаточно нудное, сложное и непонятное определение, верно? Высокая скорость обмена веществ. Однако технические моменты в работе часто вызывают у сангвиников затруднение. Работоспособность холерика высокая, но неустойчивая. Подбородок и скулы не выражены.
«Основы психологии» - Условный рефлекс. У психологии больше возможностей для объяснения поведения человека. Нераздельность двух способов исследования в науке. Физиологический процесс. Функции методологии науки. Принцип системного подхода. Классификация Б.Г.Ананьева. Пути выхода из кризиса. Кластер когнитивности. Сущность и структура сознания.
«Основные направления психологии» - Методы терапевтической работы. Типология личности Юнга. Психоанализ. Теория Давида Гартли. Бессознательное. Стадии психосексуального развития по Фрейду. Предпосылки возникновения ассоциативной психологии. Ассоциативная психология. Основные направления психологической науки. Развитие личности по Фрейду.
«Предмет изучения психологии» - Стимул-реакция. Опыт человека. Психическое знание. Структура личности. Я-концепция. Уровни психического. Психология. Гештальт. Когнитивная карта. Стержень гуманистической идеи. Знание. Энциклопедический справочник. Предмет психологии. Чувство неполноценности и компенсация. Поведение. Выявление устойчивых связей.
Психология
41 темаПсихология
11 презентаций
Основные направления психологии