Память Скачать
презентацию
<<  Память Память в психологии  >>
Память
Память
Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении,
Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении,
Представления - образы предметов или процессов реальной
Представления - образы предметов или процессов реальной
В основе памяти лежат ассоциации, или связи
В основе памяти лежат ассоциации, или связи
В основе памяти лежат ассоциации, или связи
В основе памяти лежат ассоциации, или связи
В основе памяти лежат ассоциации, или связи
В основе памяти лежат ассоциации, или связи
По сходству
По сходству
По сходству
По сходству
По сходству
По сходству
По сходству
По сходству
По сходству
По сходству
По смежности
По смежности
По смежности
По смежности
По смежности
По смежности
По смежности
По смежности
Основные процессы памяти:
Основные процессы памяти:
Виды памяти
Виды памяти
Виды памяти
Виды памяти
Приемы заучивания бывают: 1)
Приемы заучивания бывают: 1)
3)
3)
Уровни памяти
Уровни памяти
Уровни памяти
Уровни памяти
Долговременная память
Долговременная память
Долговременная память
Долговременная память
Долговременная память
Долговременная память
Оперативная память
Оперативная память
Оперативная память
Оперативная память
Промежуточная память
Промежуточная память
Промежуточная память
Промежуточная память
Закономерность забывания
Закономерность забывания
Закономерность забывания
Закономерность забывания
Наиболее точное и полное воспроизведение сложного и обширного
Наиболее точное и полное воспроизведение сложного и обширного
Наиболее точное и полное воспроизведение сложного и обширного
Наиболее точное и полное воспроизведение сложного и обширного
Виды памяти
Виды памяти
Факторы забывания
Факторы забывания
Факторы забывания
Факторы забывания
в первый день — 2—3 повторения, во второй день — 1—2 повторения, в
в первый день — 2—3 повторения, во второй день — 1—2 повторения, в
Закон Рибо
Закон Рибо
Закон Рибо
Закон Рибо
Память обеспечивает целостность и развитие личности человека, занимает
Память обеспечивает целостность и развитие личности человека, занимает
Память обеспечивает целостность и развитие личности человека, занимает
Память обеспечивает целостность и развитие личности человека, занимает
Список литературы: 1)
Список литературы: 1)
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Память человека» к уроку психологии на тему «Память»

Автор: Utja. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Память человека.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1816 КБ.

Скачать презентацию

Память человека

содержание презентации «Память человека.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Память. Выполнили: Королева Татьяна, 114 Пузанова Марина, 12(человек в естественных условиях не имеет к ней доступа, лишь
114 Шулепова Ольга, 114. при гипнозе, при раздражении участков мозга может получить к ней
2Память - форма психического отражения, заключающаяся в доступ и актуализировать во всех деталях образы, переживания,
закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого картины всей жизни).
опыта, делающая возможным его повторное использование в 13Оперативная память. — вид памяти, проявляющийся в ходе
деятельности или возвращение в сферу сознания. выполнения определенной деятельности, обслуживающий эту
3Представления - образы предметов или процессов реальной деятельность благодаря сохранению информации, поступающей как из
действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас КП, так и из ДП, необходимой для выполнения текущей
мысленно воспроизводим. Представления воображения — это деятельности.
представления о предметах, которые в таких сочетаниях или в 14Промежуточная память. - Обеспечивает сохранение информации в
таком виде никогда нами не воспринимались. течение нескольких часов, накапливает информацию в течение дня,
4В основе памяти лежат ассоциации, или связи. Предметы или а время ночного сна отводится организмом для очищения
явления, связанные в действительности, связываются и в памяти промежуточной памяти и категоризации информации, накопленной за
человека. прошедший день, перевода ее в долговременную память.
5По сходству. По контрасту. 15Закономерность забывания. - Забывается все ненужное,
6По смежности. По смыслу. второстепенное, а также определенный процент и нужной
7Основные процессы памяти: Запоминание — процесс, информации. - Полное - частичное. - Длительное - временное.
направленный на сохранение в памяти полученных впечатлений. 16Наиболее точное и полное воспроизведение сложного и
Сохранение — процесс активной переработки, систематизации, обширного материала происходит обычно не сразу после заучивания,
обобщения материала, овладения им. Воспроизведение и узнавание — а спустя 2—3 дня. Такое улучшенное отсроченное воспроизведение
процессы восстановления прежде воспринятого. называется реминисценцией.
8Виды памяти. Эффективность произвольной памяти зависит: 1). 17Виды памяти. Генетически первичная - двигательная память;
От целей запоминания 2). От приемов заучивания. Непроизвольная. образная память; практически одновременно с двигательной
Произвольная. формируется эмоциональная память; высший вид памяти –
9Приемы заучивания бывают: 1). Механическое дословное вербальная.
многократное повторение Механическая память — это память, 18Факторы забывания. Время; степень активности использования
основанная на повторении материала без его осмысливания. 2). имеющейся информации; работа защитных механизмов нашей психики.
Логический пересказ Логическая память — вид памяти, основанный 19в первый день — 2—3 повторения, во второй день — 1—2
на установлении в запоминаемом материале смысловых связей. повторения, в третий-седьмой день — по одному повторению, затем
103). Образные приемы запоминания (перевод информации в одно повторение с интервалом в 7—10 дней. !!! Помните, что 30
образы, графики, схемы, картинки) Образная память бывает разных повторений в течение месяца эффективнее, чем 100 повторений за
типов: зрительная, слуховая, моторно-двигательная, вкусовая, день.
осязательная, обонятельная, эмоциональная. 4). Мнемотехнические 20Закон Рибо. Закон обратного хода памяти. Например: пожилые
приемы запоминания (специальные приемы для облегчения люди легко вспоминают о давно прошедшем, но столь же легко
запоминания). забывают только что услышанное.
11Уровни памяти. Сенсорная (0,1—0,5 секунды); 2. 21Память обеспечивает целостность и развитие личности
Кратковременная (около 20 секунд); 3. Долговременная. человека, занимает центральное положение в системе
12Долговременная память. - Обеспечивает длительное сохранение познавательной деятельности.
информации. ДП с сознательным доступом (т. е. человек может по 22Список литературы: 1). Л.Д. Столяренко «Основы психологии».
своей воле извлечь, вспомнить нужную информацию); 2) ДП закрытая 23Спасибо за внимание!
«Память человека» | Память человека.pptx
http://900igr.net/kartinki/psikhologija/Pamjat-cheloveka/Pamjat-cheloveka.html
cсылка на страницу

Память

другие презентации о памяти

«Стресс» - Сокращение удерживайте до 10 секунд, потом расслабьте мышцы. Затем отдохните около 20 секунд. Вы чувствуете, как напряжение покидает вас. В день, когда вы попадаете в острую стрессовую ситуацию, не принимайте никаких решений. Сделайте вдох и примерно на 10 секунд задержите дыхание. Повторите данную процедуру трижды, расслабьтесь, отрешитесь от всего, ни о чём не думайте.

«Сны и сновидения» - Функция сновидений — оберегать сон. Сновидения проходят обработку: превращение мыслей в зрительные образы; сгущение; смещение; вторичную обработку; замену символами. Основные положения теории сновидений Фрейда: Содержание бессознательного — вытесненные желания. Смысл сна. Во сне человек перестаёт воспринимать внешний мир, перестаёт действовать во внешнем мире.

«Мимика» - Типичные выражения лица, сообщающие об испытываемых эмоциях, таковы: Поза. Поза и психическое состояние человека. Во Франции сформировалась так называемая марсельская школа во главе с Л. Руффом. Мимика и поза человека как дополнительный источник информации. Поза способна рассказать об истинных переживаниях.

«Значение снов» - бессознательные действия « Я » в состоянии сна, которые могут сопровождаться эмоциональными переживаниями. Сон (от лат. somnus ). Размышления» (1961). Анализ сновидений в аналитической психологии Карла Юнга. Именно изучение сновидений привело к изучению бессознательных аспектов сознательных содержаний.

«Рефлексия в психологии» - Средние века. Умение обучать и развивать подчинённых 11. Эпоха возрождения. Эмпирическая психология. Дж. 6. Экспериментальные и прикладные исследования. Философия нового времени. Научные школы психологии рефлексии. Локк как наблюдение души за своими собственными состояниями. Вюрцбургская школа.

«Психология эмоций» - Отрицательные эмоции: печаль, обида, страх, злость… «Покажи и угадай эмоцию». Вина, стыд. Я восклицаю: «О-о-о!» или «Ах!». Я хохочу. Я сжимаю кулаки. Рот слегка приоткрыт, округлен. У меня краснеют лицо и уши. Мои брови приподняты. Я опускаю и отворачиваю голову в сторону. Я хочу ударить. Удивление.

Урок

Психология

41 тема
Картинки
Презентация: Память человека | Тема: Память | Урок: Психология | Вид: Картинки