Психологическая акция |
|
Психолог в школе
Скачать презентацию |
||
| << Деятельность психологической службы | Психологическая служба >> |
Картинки из презентации «Психологическая акция» к уроку психологии на тему «Психолог в школе»
Автор: Юлия Валерьевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психологическая акция.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 236 КБ.
Скачать презентациюПсихологическая акция
содержание презентации «Психологическая акция.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Приложение 1.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ "Винни-Пух и | 7 | 1.3. Афиша результатов акции. |
| все-все-все" Эта акция затрагивает почти каждого | 8 | Скажи мне, кто... Что же произошло вчера утром? Каждый | |
| "жителя школы", вызывая неподдельный интерес к | входящий в нашу школу выбирал одного из известных персонажей: | ||
| психологу, другим "жителям школы". Отлично подходит | Винни-Пуха, Пятачка, Кролика, Сову, Ослика Иа, Тигру. Мы | ||
| для начала недели психологии, задавая ей загадочный и | выбирали тех, кто нам больше всего нравился (по крайней мере, в | ||
| праздничный тон. Цели: Активизировать познавательный интерес | тот момент). Это означает, что мы выбирали персонаж с приятными | ||
| участников образовательного процесса; Создать условия для | нам чертами характера. Таким образом, прочитав условные | ||
| реализации активной жизненной позиции; Расширить представления о | характеристики героев, вы увидите, какие личностные свойства вам | ||
| самом себе у участников акции; Привлечь внимание к деятельности | хотелось бы видеть в себе или ближайшем окружении. И самое | ||
| психологической службы Участники: все желающие - учащиеся, | главное! Помните: «Сказка – ложь, да в ней намек…». | ||
| педагоги, родители, работники школы Необходимые материалы: афиша | 9 | "ЗА" ВИННИ-ПУХа -. Пух общителен, легко находит | |
| акции "Винни-Пух и все-все-все" урна для голосования | язык с разными людьми. Не стремится быть лидером, но при | ||
| жетоны для голосования афиша с результатами акции "Наш | необходимости может им стать. При кажущейся добродушности и | ||
| выбор" Время: акция проходит в течение всего учебного дня; | исполнительности может проявить упрямство, если сочтет | ||
| если в школе две смены - то в две смены. | предлагаемое неправильным. У Пуха развита аналитическая | ||
| 2 | Этапы акции: Подготовительный этап Во-первых, стоит | деятельность: он привык рассуждать над каждым новым явлением | |
| подготовить жетоны для голосования с учетом того, что к акции | (иногда даже вслух). Недостаток знаний компенсируется | ||
| будет привлечено максимальное количество человек. Мы исходили из | фантазиями, способностью мыслить абстрактными понятиями. Пух | ||
| общего числа учеников и педагогов в нашей школе. В итоге в | охотно принимает участие в различных спорах, причем не для того, | ||
| голосовании были задействованы около 90%, приготовленных нами | чтобы блеснуть остроумием, а для установления истины. Пухи могут | ||
| жетонов. Что собой могут представлять жетоны для голосования? | хорошо учиться: некоторая склонность к лени, предпочтение | ||
| Это шесть карточек, отличных друг от друга: А) по цвету Б) по | умственного труда физическому заставляет их изобретательно | ||
| надписи (имена кандидатов для голосования) В) по картинке | находить нестандартные решения поставленных перед ними задач. | ||
| (рисунки кандидатов) Из опыта проведения акции скажем, что | Лучше выполняет задания, если его не ограничивать во времени. Из | ||
| количество разных жетонов неодинаково. Как правило, наибольшей | Пухов нередко получаются успешные специалисты в самых различных | ||
| популярностью пользуются Винни-Пух, Тигра, Пятачок, Кролик. | сферах деятельности. Учитывая их способность мыслить абстрактно, | ||
| Во-вторых, подготавливается урна для голосования - некая | они могут быть врачами и писателями, экономистами и | ||
| коробка/ведерко (возможно с символикой акции). В-третьих, в фойе | предпринимателями. | ||
| школы размещается афиша акции (возможно несколько афиш в разных | 10 | "За" пятачка -. Пятачков, как правило, любят и | |
| местах). Этап голосования В назначенный день утром всех | принимают в любой компании. С ними легко, они внимательные | ||
| пришедших в школу встречает психолог (возможно с помощниками) и | слушатели, добрые и откровенные друзья. Он способен подавить | ||
| предлагает принять участие в акции: выбрать одного наиболее | свое веселье, если то кого-то может задеть; а также пятачки | ||
| симпатичного героя из истории про Винни-Пуха и проголосовать за | редко обижаются, когда над ними подшучивают. Однако Пятачки | ||
| него. Поскольку мы начинали этой акцией "Неделю | часто бывают несамостоятельными. Им становится трудно, если | ||
| психологии", то довольно быстро и неожиданно стали | рядом нет лидера, которому. Пятачки стараются подражать в | ||
| призывать людей таким образом: "Внимание! Сегодня | одежде, поведении, словах. Пятачки часто ждут похвалы от других. | ||
| начинается "Неделя психологии" в школе! Давайте начнем | Они могут менять свои намерения в зависимости от мнения старших. | ||
| ее необычно и интересно!" Далее всем заинтересовавшимся | Из Пятачков получаются хорошие заместители руководителей, | ||
| рассказывалось об акции "Винни-Пух и все-все-все". | специалисты в области средств массовой информации, торговом | ||
| 3 | В течение дня голосование проходит с разной интенсивностью. | бизнесе. | |
| Утром (в начале смены) в акции принимают участие самые смелые и | 11 | "За" тигру -. Это жизнерадостные, никогда не | |
| активные "жители школы". После 1-2 урока они же | унывающие люди, которые с легкостью готовы поделиться с | ||
| приводят остальных. На переменах основной темой разговоров | окружающими своим хорошим настроением. Однако их чувств и эмоций | ||
| становится акция и ее тайный смысл (многие из ребят уже знают, | иногда бывает так много, что они сами не могут взять себя в руки | ||
| что психологи не делают что-то просто так). Со временем | по просьбе окружающих. Из Тигров могут получиться отличные | ||
| количество "агитаторов" растет и приходят голосовать | лидеры, своим напором они способны «сдвинуть с места гору». | ||
| самые скромные тихие дети, педагоги, работники школы. Заметим, | Однако Тиграм часто не хватает усидчивости, внимания, что | ||
| что этап голосования - один из самых интересных этапов. Редко | способно привести к неудачам в любом, даже самом интересном | ||
| когда в школе удается увидеть столько пытливых взглядов, | деле. Например, Тигра может начать делать работу, не дослушав до | ||
| услышать столько логических объяснений происходящего. В то же | конца задание. Часто Тигры берутся за дело, для выполнение | ||
| время именно в период голосования психолог должен превратиться | которого у него не хватает возможностей (сил, времени, знаний, | ||
| из понимающего, готового "обсудить это" в стойкого | умений). Тогда при первых. затруднениях они могут потерять | ||
| оловянного солдатика, держащего в секрете смысл акции. Этап | интерес к работе и с энтузиазмом взяться за новую деятельность, | ||
| обработки голосов и оформления результатов В конце учебного дня | которую также не доведут до конца. Тигры могут быть успешны в | ||
| подсчитываются голоса и оформляется афиша с результатами акции | спорте, творческих делах, а также политической деятельности (при | ||
| "Наш выбор". Эта стенгазета вывешивается в фойе школы | наличии спокойного, рассудительного помощника). | ||
| на видном месте. Скажем, что основное место в газете уделено не | 12 | "За" кролика -. Среди Кроликов много тех, кто не | |
| столько итогам голосования, сколько характеристикам сказочных | боится взять на себя ответственность и роль лидера в сложной | ||
| героев, за которые участники акции отдавали свои голоса. Это | ситуации. Кролики не любят монотонной работы, быстро привыкают к | ||
| обстоятельство психолог отмечает в предисловии афиши: "Что | новому месту, могут найти общий язык с чужими людьми. Кролика | ||
| же произошло вчера? Каждый пришедший в нашу школу выбирал одного | трудно застать врасплох: он всегда найдет, что сказать, чем | ||
| из известных персонажей. Мы выбирали того, кто нам был наиболее | заняться, что посоветовать. Кролики не любят пассивный отдых, | ||
| симпатичен (по крайней мере, в тот момент). Это означает, что мы | они постоянно стремятся подвигаться (играть, заниматься спортом, | ||
| выбирали героя с приятными нам чертами характера. Таким образом, | что-то делать по хозяйству) Однако часто переоценивая свои | ||
| прочитав условные характеристики подобных персонажей, вы | возможности, Кролики могут смело взяться за самое рискованное | ||
| увидите, какие личностные свойства вам хотелось бы видеть в себе | дело. Кролики могут быть успешны в банковском деле; из них | ||
| или ближайшем окружении." Предвосхищая недовольство и | получаются отличные юристы, а также топ-менеджеры. | ||
| снимая напряжение некоторых "испытуемых", следует в | 13 | "За" сову -. Совы — настоящие интеллектуалы. Это | |
| афише обязательно обратить внимание на шуточность процедуры. | люди, способные на основе анализа делать удивительно точные | ||
| 4 | Этап обратной связи Ответная реакция участников акции может | выводы. Они добры, не жадны, но несколько рассеянны. Вместе с | |
| быть совершенно разной: одобрительные улыбки предложения все | тем Сов не стоит обижать: милая рассеянность не мешает при | ||
| повторить сожаления (от отсутствующих в день акции) просьба о | необходимости успешно постоять за себя. Совы — хорошие | ||
| личной консультации (решили в себе разобраться) заявления о | преподаватели, юристы и врачи, а также работники профессий, | ||
| недостоверности процедуры подсчета голосов (от ярых сторонников | требующих разносторонних знаний и умения анализировать. | ||
| какого-либо кандидата) неожиданные вопросы по типу "А что | 14 | "ЗА" Ослика ИА -. Люди типа Иа романтичны, тонко | |
| теперь Винни-Пух президент в нашей школе?" "Победил | чувствуют красоту окружающего мира, но при этом не всегда | ||
| Винни, что теперь изменится?" В любом случае, равнодушных в | понимают чувства других людей. Правда, последнее не мешает им | ||
| школе не останется и начало "Недели психологии" | быть отличными манипуляторами — Иа могут организовать ситуацию | ||
| запомнится на долго. Материалы составлены на основе: Родионов | так, что другие люди будут выполнять их желания, даже не | ||
| В.А. Скажи мне, кто…// Школьный психолог, №22/2006. Родионов | подозревая о том, что ими манипулируют. Иа избегают общения в | ||
| В.А., Ступницкая М.А. Взаимодействие психолога и педагога в | группе; теряются, когда на них кричат, бывают обидчивы, | ||
| учебном процессе. - Ярославль: Академия развития, 2002. - 160с. | болезненно реагируют на шутки о них. Иа терпеливо ждут окончания | ||
| 5 | Сегодня. Винни-пух. Прими участие в акции. И все-все-все. | неприятной для них деятельности (визит к врачу, контрольная, | |
| Приложение 1.2. Афиша акции. | очередь, толкотня в транспорте). Иа могут быть успешными в | ||
| 6 | Выбери. Винни-Пух. Иа. Тигра. Кто тебе больше всего | деятельности, где нет необходимости в постоянном контакте с | |
| нравится? Сова. Пятачок. Кролик. | другими людьми. Из них получаются хорошие программисты, | ||
| 7 | Винни-пух. Выбор жителей школы. И все-все-все. Приложение | дизайнеры, исследователи. | |
| «Психологическая акция» | Психологическая акция.ppt | |||
http://900igr.net/kartinki/psikhologija/Psikhologicheskaja-aktsija/Psikhologicheskaja-aktsija.html
cсылка на страницу
Психолог в школе
другие презентации о психологе в школе
«Психологическая акция» - Внимательные слушатели. Тигра. Сказка – ложь, да в ней намек. Совы. Жизнерадостные, никогда не унывающие люди. Голосование. Прими участие в акции. Люди типа Иа. Этап обратной связи. Психологическая акция. Винни-пух. Подготовительный этап. Ответственность. Пух общителен.
«Совместная работа психолога и логопеда» - Коррекционно-развивающие занятия. Принципы взаимодействия. Обследование учащихся. Результативность. Организация совместной работы учителя-логопеда и педагога-психолога. Модель коррекционно-развивающей деятельности. Диагностика. Направления работы. Л.С. Выготский. Интегрированные занятия. Мониторинг результатов деятельности.
«Деятельность психологической службы» - Перечень документации педагога-психолога. Творческая группа. Дорогою добра. Рабочая программа. Структура. Семинары. Количество педагогов-психологов. Количество аттестующихся педагогов-психологов. Планирование деятельности психологической службы. Мониторинг. Журнал учета проведенной работы. Количественные показатели.
«Психолог в школе» - Каждый из нас - не остров. Задачи деятельности. Автор: Самоукина Н. Издательство: ИНТОР Страниц: 192. Психологическое консультирование. Поэтому и работу свою, в том числе и консультативную, будет проводить по-своему. Мы живем среди людей и вступаем в различного рода отношения. Коррекционная работа индивидуально или в группах при консультации с детьми и родителями.
«Школьный психолог» - Вместе мы можем больше! Чем может помочь школьный психолог учителю в работе с трудным ребенком? Содержание работы с конкретным ребенком Содержание и принципы использования психодиагностических методик. Что препятствует взаимодействию? Уважаемые коллеги! Педагогам – о психологии. Школьный психолог похож на школьную медсестру:
«Работа педагога-психолога» - Оказание психологической помощи педагогам. Информационные ресурсы кабинета. Формирование комфортной психологической среды. Подписные издания «Школьный психолог». Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с проблемами в обучении. Зона предназначена для проведения обследований (в групповой и индивидуальной форме).
Психология
41 тема
Психология
○ История психологии
○ Отрасли психологии
○ Уроки психологии
Личность
○ Имя
○ Характер
○ Темперамент
Психика
○ Психические процессы
○ Память
○ Внимание
○ Чувства
○ Эмоции
Развитие личности
○ Социализация
○ Мотивация
○ Успех
Общение
○ Культура общения
○ Виды общения
▫ Невербальное общение
▫ Деловое общение
• Виды делового общения
○ Толерантность
○ Дружба
○ Любовь
Поведение
○ Правила поведения
○ Девиантное поведение
○ Агрессия
Конфликты
○ Управление конфликтами
○ Виды конфликтов
○ Конфликты в школе
Психическое здоровье
○ Психическ. расстройства
○ Психодиагностика
○ Психотерапия
○ Психолог
▫ Психолог в школе
Тема
Психолог в школе
13 презентаций
Психологическая акция
Презентация: Психологическая акция | Тема: Психолог в школе | Урок: Психология | Вид: Картинки