Скачать
презентацию
<<  Рефлексивно-гуманистический подход в профессиональном образовании Основные вехи и логика развития изучения рефлексии  >>
ПЛАН семинара

ПЛАН семинара. Основные вехи и логика изучения рефлексии в социально-гуманитарном знании Отечественные классические школы психологии рефлексии Определения понятия рефлексия и механизм функционирования Типология рефлексивного мышления Гуманизация образования Развитие рефлексивного мышления в профессиональном образовании: экспериментальные прикладные исследования Перспективные направления исследования Публикации ППС кафедры по проблемам рефлексии.

Картинка 3 из презентации «Рефлексия в психологии» к урокам психологии на тему «Психика»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока психологии, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Рефлексия в психологии.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 2010 КБ.

Скачать презентацию

Психика

краткое содержание других презентаций о психике

«Значение снов» - Умер: 1961, Цюрих, Швейцария. Не все сны обладают одинаковой важностью. Именно изучение сновидений привело к изучению бессознательных аспектов сознательных содержаний. бессознательные действия « Я » в состоянии сна, которые могут сопровождаться эмоциональными переживаниями. Сновидение (от лат.somnium – я спящий или во время сна).

«Сны и сновидения» - Психологический смысл сна заключается в потере интереса к внешнему миру. Содержание бессознательного — вытесненные желания. Во сне человек перестаёт воспринимать внешний мир, перестаёт действовать во внешнем мире. Основные положения теории сновидений Фрейда: Смысл сна. Фундаментальное положение теории.

«Память человека» - Закономерность забывания. Предметы или явления, связанные в действительности, связываются и в памяти человека. По сходству. Приемы заучивания бывают: 1). - Забывается все ненужное, второстепенное, а также определенный процент и нужной информации. Непроизвольная. По смыслу. - Обеспечивает длительное сохранение информации.

«Рефлексия» - Какой вариант лучше? Рефлексия. ЦЕЛЬ рефлексии для УЧЕНИКА. Шаг III.Поделитесь мнением в группе и примите решение. Методы. Шаг IV.Выберите ученика, который представит остальным ваше решение. А) индивидуальная. Какой результат я получил? Рефлексия содержания учебного материала. С какой целью? Шаг II.Поделитесь мнением с партнером.

«Восприятие» - Анализ обеспечивает выделение объекта восприятия из фона. Анализатор внутренних органов интерорецептивный анализатор. Рецепторы обоняния очень чувствительны. Периферический отдел образован разнообразными интерорецепторами, диффузно расположенными во внутренних органах. Зрительный. В результате в коре больших полушарий происходит процесс интегрирования, сложный синтез.

«Психология эмоций» - Уголки рта слегка приподняты. Мои брови нахмурены и сдвинуты. Положительные эмоции: радость, счастье, удивление, удовольствие… Глаза широко раскрыты. Мои брови приподняты. Я восклицаю: «О-о-о!» или «Ах!». Рот слегка приоткрыт, округлен. Радость. Ноздри расширены и дрожат. Я смеюсь. Губы плотно сжаты.

Всего в теме «Психика» 10 презентаций
Урок

Психология

41 тема
Картинка 3: ПЛАН семинара | Презентация: Рефлексия в психологии | Тема: Психика | Урок: Психология