ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Школьный предмет ОРКСЭ Приказы по ОРКСЭ  >>
Структура и основное содержание комплексного учебного курса «Основы
Структура и основное содержание комплексного учебного курса «Основы
Культурологический принцип
Культурологический принцип
Основы культурологического подхода:
Основы культурологического подхода:
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
СТРУКТУРА КУРСА «ОРК и СЭ» 4 класс, четвертая четверть (17 часов) Блок
СТРУКТУРА КУРСА «ОРК и СЭ» 4 класс, четвертая четверть (17 часов) Блок
Тематическое планирование модуля «Основы исламской культуры»
Тематическое планирование модуля «Основы исламской культуры»
Ислам в России
Ислам в России
Тематическое планирование курса «Основы буддистской культуры» Введение
Тематическое планирование курса «Основы буддистской культуры» Введение
Буддийский храм
Буддийский храм
Тематическое планирование курса «Основы иудейской культуры» Введение
Тематическое планирование курса «Основы иудейской культуры» Введение
Основные принципы иудаизма
Основные принципы иудаизма
Тематическое планирование курса «Светская этика» Введение
Тематическое планирование курса «Светская этика» Введение
Нравственный поступок1 Золотое правило нравственности1 Стыд, вина и
Нравственный поступок1 Золотое правило нравственности1 Стыд, вина и
Духовные традиции многонационального народа России 5 Любовь и уважение
Духовные традиции многонационального народа России 5 Любовь и уважение
Картинки из презентации «Культура России» к уроку религии и этики на тему «ОРКСЭ»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Культура России.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 55 КБ.

Скачать презентацию

Культура России

содержание презентации «Культура России.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Структура и основное содержание комплексного учебного курса 9творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.)1 Всего
«Основы религиозных культур и светской этики». 34.
2Культурологический принцип. Курс является культурологическим 10Тематическое планирование курса «Основы иудейской культуры»
и направлен на развитие у школьников 4-5 классов представлений о Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу человека и общества Россия - наша Родина.1 II.Основы иудейской
религиозных и светских традиций многонациональной культуры культуры28 Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и
России, на понимание их значения в жизни современного общества, религия.1 Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое
а также своей сопричастности к ним. правило Гилеля».1 Письменная и Устная Тора. Классические тексты
3Основы культурологического подхода: Направлен на иудаизма.1 Патриархи еврейского народа.1 Евреи в Египте: от
формирование культурологической компетентности учащихся; Йосефа до Моше.1 Исход из Египта. 1 Получение Торы на горе
отсутствие позиции катехизации (индоктринации); отсутствие Синай.1 Пророки и праведники в иудейской культуре.1 Пророки и
доминирующих позиций какой-либо традиции перед другими; праведники в иудейской культуре.1 Храм в жизни иудеев.1
воспитательный характер; минимизация конфликтных факторов; Назначение синагоги и её устройство.1 Суббота (Шабат) в
направлен на формирование поликультурной компетентности. иудейской традиции. Субботний ритуал.1 Молитвы и благословения в
4Курс «Основы религиозных культур и светской этики». включает иудаизме.1 Добро и зло.1 Творческие работы учащихся.1 Подведение
в себя модули: Основы православной культуры; Основы исламской итогов.1 Иудаизм в России.1.
культуры; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; 11Основные принципы иудаизма.2 Милосердие, забота о слабых,
Основы мировых религиозных культур; Основы светской этики. взаимопомощь.1 Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев.1
5СТРУКТУРА КУРСА «ОРК и СЭ» 4 класс, четвертая четверть (17 Совершеннолетие в иудаизме. Ответственное принятие заповедей.1
часов) Блок 1 (общий для всех модулей). Введение. Духовные Еврейский дом – еврейский мир: знакомство с историй и
ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 традицией.1 Знакомство с еврейским календарем: его устройство и
час) Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть особенности.1 Еврейские праздники: их история и традиции.2
1. (16 часов) 5 класс, первая четверть (17 часов) Блок 3. Основы Ценности семейной жизни в иудейской традиции. Праматери
религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов) Блок 4 еврейского народа.1 Ценности семейной жизни в иудейской
(общий для всех модулей). Духовные традиции многонационального традиции. III. Духовные традиции многонационального народа
народа России (5 часов). России 5 Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм
6Тематическое планирование модуля «Основы исламской многонационального и многоконфессионального народа России.1
культуры». Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в Подготовка творческих проектов.1 Выступление учащихся со своими
жизни человека и общества Россия - наша Родина.1. Основы творческими работами: «Как я понимаю православие», «Как я
исламской культуры 28 Введение в исламскую духовную традицию. понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я понимаю
Культура и религия1 Пророк Мухаммад – образец человека и учитель иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека
нравственности. Жизнеописание.1 Пророк Мухаммад – и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе,
проповедническая миссия1 Прекрасные качества Пророка Мухаммада.1 селе)» и т.д.1 Выступление учащихся со своими творческими
Священный Коран и Сунна как источники нравственности1 Общие работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое
принципы ислама и исламской этики.1 Столпы ислама и исламской отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России»,
этики.1 Исполнение мусульманами своих обязанностей.1 Обязанности «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд,
мусульман.4 Для чего построена и как устроена мечеть.1 ратный подвиг, творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник
Мусульманское летоисчисление и календарь.1 Творческие работы Родины», «Мой друг», и т.д.1 Презентация творческих проектов на
учащихся.1 Подведение итогов.1. тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия»
7Ислам в России.1 Семья в исламе.1 Нравственные основы семьи (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и
в исламе.1 Нравственные ценности ислама: сотворение добра, т.д.)1 Всего 34.
отношение к старшим.1 Нравственные ценности ислама: дружба, 12Тематическое планирование курса «Светская этика» Введение.
гостеприимство.1 Нравственные ценности ислама: любовь к Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и
отечеству, миролюбие.1 Забота о здоровье в культуре ислама.1 общества Россия - наша Родина.1 II.Основы светской этики28 Что
Ценность образования и польза учения в исламе.2 Праздники такое светская этика?1 Мораль и культура1 Особенности морали1
исламских народов России: их происхождение и особенности Добро и зло1 Добро и зло1 Добродетели и пороки1 Добродетели и
проведения.2 Искусство ислама.1 Духовные традиции пороки1 Свобода и моральный выбор человека1 Свобода и
многонационального народа России 5 Любовь и уважение к ответственность4 Моральный долг1 Справедливость1 Альтруизм и
Отечеству. Патриотизм многонационального и эгоизм1 Дружба1 Что значит быть моральным?1 Род и семья – исток
многоконфессионального народа России.1 Подготовка творческих нравственных отношений в истории человечества1.
проектов.1 Выступление учащихся со своими творческими работами: 13Нравственный поступок1 Золотое правило нравственности1 Стыд,
«Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я вина и извинение1 Честь и достоинство1 Совесть1 Богатырь и
понимаю буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?», рыцарь как нравственные идеалы2 Джентльмен и леди2 Этикет1 III.
«Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники Духовные традиции многонационального народа России 5 Любовь и
религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.1 Выступление уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
учащихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», многоконфессионального народа России.1 Подготовка творческих
«Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего проектов.1 Выступление учащихся со своими творческими работами:
начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в «Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я
благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, понимаю буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?»,
творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники
друг», и т.д.1 Презентация творческих проектов на тему «Диалог религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.1 Выступление
культур во имя гражданского мира и согласия» (народное учащихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру»,
творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.).1 Всего «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего
34. начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в
8Тематическое планирование курса «Основы буддистской благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг,
культуры» Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой
жизни человека и общества Россия - наша Родина.1 II.Основы друг», и т.д.1 Презентация творческих проектов на тему «Диалог
буддийской культуры28 Ведение в буддийскую духовную традицию. культур во имя гражданского мира и согласия» (народное
Культура и религия.1 Будда и его Учение.2 Буддийский священный творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.).1 Всего
канон.2 Буддийская картина мира.2 Добро и зло.1 Ненасилие и 34.
доброта.1 Любовь к человеку и ценность жизни.1 Милосердие и 14Духовные традиции многонационального народа России 5 Любовь
сострадание.1 Отношение к природе.1 Буддийские святые. Будды.1 и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
Семья в буддийской культуре и ее ценности.1 Творческие работы многоконфессионального народа России.1 Подготовка творческих
учащихся.1 Подведение итогов.1 Буддизм в России.1 Основы проектов.1 Выступление учащихся со своими творческими работами:
буддийского Учения и этики.1 Человек в буддийской картине мира.2 «Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я
Буддийские символы.1. понимаю буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?»,
9Буддийский храм.1 Буддийские святыни.1 Буддийский «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники
календарь.1 Праздники в буддийской культуре.1 Искусство в религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т.д.1 Выступление
буддийской культуре.1 Священные буддийские сооружения.1 учащихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру»,
Отношение к природе. III.Духовные традиции многонационального «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего
народа России5 Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в
многонационального и многоконфессионального народа России.1 благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг,
Подготовка творческих проектов.1 Выступление учащихся со своими творчество и т.п.)», «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой
творческими работами: 1 Выступление учащихся со своими друг», и т.д.1 Презентация творческих проектов на тему «Диалог
творческими работами 1 Презентация творческих проектов на тему культур во имя гражданского мира и согласия» (народное
«Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.).1.
«Культура России» | Культура России.ppt
http://900igr.net/kartinki/religii-i-etika/Kultura-Rossii/Kultura-Rossii.html
cсылка на страницу

ОРКСЭ

другие презентации об ОРКСЭ

«Обычаи» - В чужой монастырь со своим уставом лучше не приходить. Источник («глава») женщины в творении мужчина. Мы не можем жить друг без друга. Свобода выбирать. Самый трудный отрывок послания. Корень проблемы. Порядок желателен в традициях. Притчи 31 глава. Беспорядок губителен в церкви (12:12-31). Самый дорогой подарок.

«Культура России» - III.Духовные традиции многонационального народа России5 Любовь и уважение к Отечеству. III. Тематическое планирование курса «Основы буддистской культуры» Введение. Духовные традиции многонационального народа России 5 Любовь и уважение к Отечеству. Праматери еврейского народа.1 Ценности семейной жизни в иудейской традиции.

«Православный урок» - Прочитайте больше книг. Методические цели проекта. Работая в группе, распределите обязанности. Способ реализации Проекта. Окончательные результаты исследования представьте в виде мультимедийном. Выбрать основные задания для исследования. Выберите самую важную информацию. Объявление конкурса. Напишите отчет со своей собственной точки зрения.

«Православная культура» - Символы христианской культуры. Синтоизм. ? ГОЛУБЬ — символ Святого Духа. ? НИМБ — символ святости, добродетели. Индуизм. Содержание. Задачи духовно-нравственного воспитания: Буддизм. Мировые религии: Конфу-цианство. Модель образовательной области «Православная культура». Преподавание основ православной культуры.

«Иудаизм» - Единобожие. Молитва. Бог говорил с людьми через пророков, из которых величайшим был Моисей. Моисею дан весь Закон, и другого Закона никогда не будет. Вопрос 1 Общая характеристика и этапы возникновения иудаизма. «Священные книги» иудаистов. Кроме избранного народа Израиля, существуют другие народы. 2.

«Религия в России» - Атеизм — 8 %. Православие. Католицизм — 1 % Протестантизм — 1 % Иудаизм— 1 % Буддизм — 1 % и меньше. Закрытость православной церкви от светских СМИ. Защитник от излишних и нежелательных информационных потоков. Выполнили: Колянов Максим Дорогая Анастасия Тарасова Арина Самсонов Александр. Религии в России.

Урок

Религия и этика

22 темы
Картинки
Презентация: Культура России | Тема: ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Картинки