ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Курс Основы религиозных культур Основы религиозной культуры и этики  >>
Основы мировых религиозных культур
Основы мировых религиозных культур
ОРКСЭ
ОРКСЭ
Модули
Модули
Учебный курс ОРКСЭ
Учебный курс ОРКСЭ
Развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах
Развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах
Цель учебного курса
Цель учебного курса
Задачи учебного курса ОРКСЭ
Задачи учебного курса ОРКСЭ
Обобщение знаний
Обобщение знаний
Развитие способностей младших школьников
Развитие способностей младших школьников
Место курса в программе обучения
Место курса в программе обучения
Обществоведческие аспекты предмета
Обществоведческие аспекты предмета
Требования к результат изучения
Требования к результат изучения
Особенности и традиции религий
Особенности и традиции религий
Явления религиозных традиций
Явления религиозных традиций
Нравственные формы
Нравственные формы
Поиск необходимой информации
Поиск необходимой информации
Особенности курса
Особенности курса
Содержание всех модулей
Содержание всех модулей
Методические рекомендации для учителей
Методические рекомендации для учителей
Стандарты второго поколения
Стандарты второго поколения
Концепция
Концепция
Национальные ценности
Национальные ценности
Гражданственность
Гражданственность
Труд и творчество
Труд и творчество
Искусство и литература
Искусство и литература
Требования к результатам освоения содержания
Требования к результатам освоения содержания
Знание основных норм светской и религиозной морали
Знание основных норм светской и религиозной морали
Формирование первоначального представления
Формирование первоначального представления
Учебник знакомит с вопросами возникновения и истории важнейших религий мира
Учебник знакомит с вопросами возникновения и истории важнейших религий мира
Глоссарий
Глоссарий
Религия
Религия
Мировоззрение
Мировоззрение
Культ
Культ
Вера
Вера
Религиозное сознание
Религиозное сознание
Мораль и религия
Мораль и религия
Мораль в религии выражается прежде всего в отношении к Богу
Мораль в религии выражается прежде всего в отношении к Богу
Искусство
Искусство
Опыт
Опыт
Религия и искусство
Религия и искусство
Религиозные верования
Религиозные верования
Учебник знакомит с вопросами возникновения
Учебник знакомит с вопросами возникновения
Структура учебника
Структура учебника
Проблемный вопрос
Проблемный вопрос
Россия – наша Родина
Россия – наша Родина
Возникновение религий
Возникновение религий
Понятие греха
Понятие греха
Священные сооружения
Священные сооружения
Поколение
Поколение
Важные понятия
Важные понятия
Вопросы и задания
Вопросы и задания
Культура и религия
Культура и религия
Религия и культура
Религия и культура
Это интересно
Это интересно
Обсудим вместе
Обсудим вместе
Древние люди
Древние люди
Религии мира
Религии мира
 О жизни Будды
О жизни Будды
Священные книги религий мира
Священные книги религий мира
Хранители предания
Хранители предания
Добро и зло
Добро и зло
Человек в религиозных традициях
Человек в религиозных традициях
Синагога
Синагога
Молитва
Молитва
Искусство в религиозной культуре
Искусство в религиозной культуре
Вопросы, отражающие основное содержание религиозных культур
Вопросы, отражающие основное содержание религиозных культур
Дополни ряды слов
Дополни ряды слов
Что объединяет слова каждого ряда
Что объединяет слова каждого ряда
Тора
Тора
Составьте статьи для исторической энциклопедии
Составьте статьи для исторической энциклопедии
История религий в России
История религий в России
Православие в истории России
Православие в истории России
Религиозные ритуалы и обычаи
Религиозные ритуалы и обычаи
Паломничества и святыни
Паломничества и святыни
Праздники и календари
Праздники и календари
Религия и мораль
Религия и мораль
Милосердие
Милосердие
Семья
Семья
Долг
Долг
Любовь и уважение
Любовь и уважение
Картинки из презентации «Курс по культуре» к уроку религии и этики на тему «ОРКСЭ»

Автор: Андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Курс по культуре.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 512 КБ.

Скачать презентацию

Курс по культуре

содержание презентации «Курс по культуре.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основы мировых религиозных культур. 33социальный институт, область духовной жизни и часть культуры.
2Орксэ. Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) — 34Глоссарий. Важный элемент любой религии- вера – уверенность
учебный предмет, включённый Министерством образования и науки в том, что не дано видеть и познавать непосредственно. Вера
Российской Федерации в школьную программу в качестве предполагает личное участие человека, его свободное соглашение с
федерального компонента сначала экспериментально в 19 регионах предметом веры.
России — с 1 апреля 2010 года, а при успешной реализации 35Глоссарий. Религиозное сознание – это причастность
эксперимента — во всех регионах с 2012 года. Предмет включает 6 определенным религиозным идеям и ценностям, а также
модулей, из которых ученики по своему выбору или выбору их принадлежность к определенной религии и религиозной группе.
родителей (законных представителей) могут выбрать один для 36Глоссарий. Мораль и религия – две разные культурные системы.
изучения. Многие древние обычаи не имели религиозного содержания.
3Модули. «Основы православной культуры» «Основы исламской Религиозная мораль – система норм, которые установлены и
культуры» «Основы буддийской культуры» «Основы иудейской действуют на основе религии.
культуры» «Основы мировых религиозных культур» «Основы светской 37Глоссарий. Мораль в религии выражается прежде всего в
этики. отношении к Богу, в следовании религиозному закону как средству
4Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной завоевания расположения Бога.
учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между 38Глоссарий. Искусство – творческое воспроизведение мира в
собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к художественных образах. Через эту сферу духовной жизни
результатам освоения учебного содержания, достижение которых фиксируется и передается другим поколениям житейский,
обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в нравственный и поведенческий опыт.
границах учебного курса. 39Глоссарий. Искусство – творческое воспроизведение мира в
5Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен художественных образах. Через эту сферу духовной жизни
на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных фиксируется и передается другим поколениям житейский,
идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских нравственный и поведенческий опыт.
традиций многонациональной культуры России, на понимание их 40Глоссарий. Религия и искусство связаны глубокими корнями.
значения в жизни современного общества и своей сопричастности к Зачатки искусства и религиозные верования возникали
ним. одновременно, но эти две сферы духовной жизни имеют разные
6Цель учебного курса ОРКСЭ — формирование у младшего причины и смыслы.
подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, 41Глоссарий. Религиозные верования – это реальные, земные
основанному на знании и уважении культурных и религиозных переживания людей, а поэтому одной из форм их выражения
традиций многонационального народа России, а также к диалогу с становится искусство. Религия и политика.
представителями других культур и мировоззрений. 42Учебник знакомит с вопросами возникновения и истории
7Задачи учебного курса ОРКСЭ: знакомство обучающихся с важнейших религий мира, с их взаимоотношением с культурой и
основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской этикой, воздействием на искусство, ролью в жизни людей.
культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; 43Структура учебника. Основной текст 2-4 иллюстрации Рубрики:
развитие представлений младшего подростка о значении 1) «Вы узнаете» ( формулируются основные вопросы темы). 2) «Это
нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, интересно» ( дополнительный материал).
семьи, общества; 443) «Обсудим вместе» ( проблемный вопрос для коллективного
8Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной обсуждения). 4) «Вопросы и задания» ( а) направлены на понимание
культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, прочитанного текста; б) на беседу с родителями). Словарь в уроке
формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, и в конце учебника.
обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и 45Содержание. Урок 1. Россия – наша Родина Урок 2. Культура и
культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной религия Урок 3. Культура и религия Урок 4. Возникновение
школы; религий. Древнейшие верования.
9Развитие способностей младших школьников к общению в 46Содержание. Урок 5. Возникновение религий. Религии мира и их
полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного основатели Уроки 6 – 7. Священные книги религий мира Урок 8.
уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Хранители предания в религиях мира.
10Место курса в программе обучения. Курс, раскрывающий основы 47Содержание. Уроки 9 – 10. Добро и зло. Понятие греха,
религиозных культур и светской этики, предлагается изучать на раскаяния и воздаяния Урок 11. Человек в религиозных традициях
переходной стадии от начальной к основной ступени мира Урок 12. Священные сооружения.
общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по 48Содержание. Урок 13. Священные сооружения. Уроки 14 – 15.
содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами Искусство в религиозной культуре. Уроки 16 – 17. Подведение
гуманитарного образования и воспитания школьников. итогов.
11С одной стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет 49Урок 1. Россия – наша Родина Вы узнаете Как исторически
обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым развивалась Россия, и какое место в этом процессе занимает твоё
знакомятся учащиеся основной школы. С другой стороны, этот курс поколение. Чем богато наше Отечество. Что такое традиции и для
предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История». чего они существуют.
12Требования к результат изучения. В результате изучения Основ 50Важные понятия. Традиции Ценность Духовные традиции.
религиозных культур и светской этики ученик должен: 51Вопросы и задания. Посоветуйся с родителями и назови
знать/понимать: основные понятия религиозных культур; историю несколько традиций, принятых в вашей семье. Какие ценности лежат
возникновения религиозных культур; в основе традиций вашей семьи?
13историю развития различных религиозных культур в истории 52Урок 2. Культура и религия Вы узнаете Что такое религия.
России; особенности и традиции религий; описание основных Какие бывают религии. Какое место в религиях занимает ритуал.
содержательных составляющих священных книг, сооружений, 53Урок 3. Культура и религия Вы узнаете Что такое культура.
праздников и святынь. Как связаны религия и культура. Как должен себя вести культурный
14Уметь. Описывать различные явления религиозных традиций и человек.
культур; устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и 54Это интересно. В культуре мусульманских стран большое
поведением людей; излагать свое мнение по поводу значения значение имеет каллиграфия – искусство красивого и изящного
религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества; письма. Арабские рукописи были очень нарядны: узоры, красочные
15Соотносить нравственные формы поведения с нормами миниатюры, бесконечная вязь слов. Орудием письма служил калам –
религиозной культуры; строить толерантное отношение с тростниковое перо, а материалом – папирус, пергамент, шелк,
представителями разных мировоззрений и культурных традиций; бумага.
16Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения 55Обсудим вместе. Мы говорим о ком-то, что он культурный
заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать человек. Что это означает? Что входит в понятие культура
свое мнение; готовить сообщения по выбранным темам». поведения?
17Особенности курса «Основы религиозных культур и светской 56Урок 4. Возникновение религий Вы узнаете Как древние люди
этики». Преподавать данный курс в школе будут светские педагоги; заботились о душах своих предков. Что такое многобожие и
Курс имеет не вероучительный, а культурологический характер; пантеон. Какой народ в мире впервые поверил в единого Бога и что
Содержание всех модулей комплексного учебного курса подчинено такое завет.
общей цели – воспитанию личности гражданина России посредством 57Урок 5. Возникновение религий. Религии мира и их основатели
приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям; Вы узнаете: Кто такой Христос и чему он учил людей. Что
18Содержание всех модулей группируется вокруг трёх базовых случилось после смерти Иисуса и как начало распространяться
национальных ценностей: 1) Отечество 2) семья 3) культурная христианство. О жизни Муххамада и его учении.
традиция. На этих базовых ценностях будет осуществляться 58Урок 5. О жизни Будды и о « четырех благородных истинах»
воспитание детей в рамках нового курса; буддизма.
19Методические рекомендации для учителей. Учителю необходимо 59Уроки 6 – 7 Священные книги религий мира. Вы узнаете Когда
познакомиться с нормативно-правовым обеспечением впервые появились священные тексты и как они назывались. Как был
религиоведческого образования. Знать концепцию Государственных создан священный текст буддистов Типитака. Что такое Библия и из
стандартов общего образования. чего она состоит. Что священная книга мусульман называется
20Стандарты второго поколения: Фундаментальное ядро содержания Коран.
образования. Требования к результатам освоения образовательной 60Урок 8 Хранители предания в религиях мира. Вы узнаете Когда
программы с учетом специфики содержания предметных областей , в появились хранители предания, кто такие жрецы. Какую роль в
частности предметную область «Основы духовно-нравственной иудаизме играли мудрецы (раввины). Что такое иерархия в
культуры народов России.». христианской церкви. Как выглядит мусульманская община. О
21Концепция определяет: характер современного национального буддистской сангхе и буддистских учителях (ламах).
воспитательного идеала; цели и задачи духовно- нравственного 61Уроки 9 – 10. Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и
развития и воспитания детей и молодежи; Систему базовых воздаяния Вы узнаете О понятиях греха, раскаяния и воздаяния в
национальных ценностей, на основе которых возможна религиозных традициях мира.
духовно-нравственная консолидация многонационального народа 62Урок 11. Человек в религиозных традициях мира Вы узнаете Что
Российской Федерации; основные социально-педагогические условия такое молитва? Что такое таинства? Что такое намаз? Что такое
и принципы духовно-нравственного развития и воспитания мантра?
обучающихся. 63Урок 12. Священные сооружения Вы узнаете Какими бывают
22Базовые национальные ценности патриотизм — любовь к России, священные сооружения и для чего они предназначены. Что такое
к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству; синагога и как молятся иудеи. Что является основным в
социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие христианских храмах. Что такое иконы.
к людям, институтам государства и гражданского общества, 64Уроки 13. Священные сооружения Вы узнаете Как проходит
справедливость, милосердие, честь, достоинство; молитва и как нужно вести себя в мусульманской мечети. Как
23гражданственность — служение Отечеству, правовое устроены буддистские храмы.
государство, гражданское общество, закон и правопорядок, 65Уроки 14 – 15. Искусство в религиозной культуре Вы узнаете
поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания; семья — Какую роль в разных религиях играет искусство.
любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, 66Урок 17. Для подведения итогов могут быть использованы
забота о старших и младших, забота о продолжении рода; следующие вопросы, отражающие основное содержание религиозных
24Труд и творчество — уважение к труду, творчество и культур: 1. Что такое религия? 2. Какие религии называются
созидание, целеустремлённость и настойчивость; наука — ценность национальными? 3. Какие религии называются мировыми? 4. Что
знания, стремление к истине, научная картина мира; традиционные такое культура.
российские религии — представления о вере, духовности, 67Обобщающий урок. 1. Дополни ряды слов. а) Авраам, Земля
религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, Обетованная … б) Волхвы, Вифлеем … в) Аравия, Мекка … г) Дворец,
толерантности, формируемые на основе межконфессионального Гаутама …
диалога; 68Обобщающий урок. Что объединяет слова каждого ряда. а)
25искусство и литература — красота, гармония, духовный мир Коран, хафизы, мечеть. б) алтарь, икона, фреска в) ларец,
человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое минора, кипа.
развитие, этическое развитие; природа — эволюция, родная земля, 69Обобщающий урок. 3. Определите и скажите, что из
заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание; перечисленного относится к иудаизму, христианству, буддизму,
человечество — мир во всём мире, многообразие культур и народов, исламу. Тора, апостол, ступа, раввин, мечеть, икона, мантра,
прогресс человечества, международное сотрудничество. алтарь, кипа, лама, семисвечник, имам, диакон, хафиз, намаз,
26Требования к результатам освоения содержания. Освоение молитва, алтарь.
учебного содержания должно обеспечить: Понимание духовности, 70Обобщающий урок. Используя приведённые ниже слова, составьте
нравственности, морали, морально ответственного поведения для статьи для исторической энциклопедии. Определите темы своих
жизни человека, семьи, общества. статей. Моисей, Вифлеем, скрижали, суры, Иерусалим, минарет,
27Знание основных норм светской и религиозной морали, Будда, Мария, имам, Гефсимания, Мекка, каллиграфия, пагода,
религиозных заповедей; понимание их значения для жизни человека, икона, Синай, священник, распятие, апостолы, Египет, намаз,
семьи, общества. Формирование первоначальных представлений об алтарь, мантра, молитвенные барабаны.
исторических и культурологических основах традиционных религий и 71Вторая часть. История религий в России. Религиозные ритуалы.
светской этики в России. Формирование уважительного отношения к Обычаи и обряды. Паломничества и святыни. Религия и мораль.
традиционным религиям и их представителям. Нравственные заповеди в религиях мира. Милосердие, забота о
28Формирование первоначального представления об отечественной слабых, взаимопомощь. Семья. Долг, свобода, ответственность,
религиозно-культурной традиции, как духовной основе труд.
многонационального многоконфессионального народа России; Знание, 72Уроки 18-19 . История религий в России. Как на Руси выбирали
понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, новую веру. Какую роль сыграло православие в истории России.
религия – как основы традиционной культуры многонационального Какую роль в истории России сыграли люди исповедующие
народа России; Укрепление веры в Россию; Укрепление средствами католическую и протестантскую веру, ислам, иудаизм, буддизм.
образования духовной преемственности поколений. 73Уроки 20-21. Религиозные ритуалы и обычаи. Что такое обряды
29Учебник знакомит с вопросами возникновения и истории ( ритуалы) и как они возникли. Какими бывают обряды в
важнейших религий мира, с их взаимоотношением с культурой и христианстве, исламе, иудаизме, буддизме.
этикой, воздействием на искусство, ролью в жизни людей. 74Уроки 22 Паломничества и святыни. Что такое паломничества
30Глоссарий. Религия – от латинского слова благочестие, Что такое реликвии и мощи О главных святынях мировых религий.
набожность. Религия – это тип мировоззрения и мироощущения, одна 75Уроки 23-24. Праздники и календари. О главных праздниках
из областей духовной жизни. В основе религии лежат вера в иудеев Какие праздники существуют у христиан Какие праздники
реальное существование Бога и чувство зависимости от него. есть у мусульман Какие праздники отмечают буддисты.
31Глоссарий. «Религия – это духовная формация, особый тип 76Уроки 25-26. Религия и мораль. Нравственные заповеди в
отношения человека к миру и самому себе, обусловленный религиях мира. В чем состоят нравственные заповеди в иудаизме,
представлением об инобытии ( загробном мире) как доминирующем по христианстве Каково нравственное учение ислама Что является
отношению к обыденному существованию реальности». (Энциклопедия основой поведения для буддистов.
религий). 77Урок 27. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь. Как
32Глоссарий. Религия – это мировоззрение, основывающиеся на разные религии учат милосердию, состраданию и помощи людям.
конкретных утверждениях о Боге и Его отношениях с человеком. Эти 78Урок 28. Семья. Как традиционные религии России относятся к
утверждения, религиозные истины – называют догматы. Излагаются в семье.
текстах – священных книгах-писаниях. 79Урок 29. Долг, ответственность, труд. Как понимаются долг,
33Глоссарий. Выражением религии является ее культ – свобода, ответственность, труд в разных религиях.
совокупность всех богослужебных и обрядовых норм ( люди 80Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству. Заключительный.
служители культа – священнослужители), храмы. Религия – это и
«Курс по культуре» | Курс по культуре.ppt
http://900igr.net/kartinki/religii-i-etika/Kurs-po-kulture/Kurs-po-kulture.html
cсылка на страницу

ОРКСЭ

другие презентации об ОРКСЭ

«Приказы по ОРКСЭ» - Поручение президента. Всероссийский конкурс. Основы религиозных культур и светской этики. Регионы. Соглашение. Основные характеристики курса. Решение о формировании. Особенности подготовки учителей. Пособия по изучению. Подготовка апробации курса ОРКСЭ. История вопроса. Минобрнауки России. Заседание рабочей группы РАО.

«Протокол родительского собрания по ОРКСЭ» - Аннотация. Овладение родителями умениями работать с учебным комплектом. Задачи. Методы и приемы. Необходимое оборудование. Родительское собрание. Продукт проекта. Привлечение родителей для организации помощи школе. Сценарный план родительского собрания. Родители учащихся. Беседа. Предварительная подготовка.

«ОРКСЭ в школе» - Задачи комплексного учебного курса. Все модули курса согласуются между собой по педагогическим целям. Духовные традиции многонационального народа России. Нормативно-правовая основа разработки и введения. Комплексный учебный курс ОРКСЭ. Культурологический подход. Структура комплексного учебного курса.

«ОРКСЭ, работа с родителями» - Родители-чеченцы. Тенденции, связанные с выбором учебного модуля. Число родителей, прочитавших учебник, по которому учится их ребенок. Модульный характер курса ОРКСЭ. Что бы вы хотели изменить в преподавании данного курса. «Лучше зажечь одну свечу, чем сто раз проклинать темноту» (пословица). Свобода выбора модуля.

«ОРКСЭ по ФГОС» - Структура комплексного учебного курса. Поручение Правительства. Предназначение курса. Основы религиозных культур и светской этики. Решение Президента. Структура курса. Изучение курса «Светская этика» по учебникам издательства «Баласс». Основные идеи введения комплексного курса. Вводится предмет «Основы религиозных культур и светской этики» .

«Основы культур и этики» - Курс ОРКСЭ является культурологическим. Особенности ОРКСЭ. Цель учебного курса ОРКСЭ. Предметные результаты изучения курса. Почему вводится учебный курс. Кризисные явления современного общества. Базовые национальные ценности российского общества. Введение ОРКЭ в учебный план 4 класса. Формирование первоначального представления.

Урок

Религия и этика

22 темы
Картинки
Презентация: Курс по культуре | Тема: ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Картинки