ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Курс истории религии Религиозная культура  >>
Основы религиозных культур и светской этики
Основы религиозных культур и светской этики
Законодательная база
Законодательная база
Светское образование
Светское образование
Светскость образования
Светскость образования
Религиозная нейтральность
Религиозная нейтральность
Религиозное образование
Религиозное образование
Часть свободы совести
Часть свободы совести
Право граждан
Право граждан
Обучение религии
Обучение религии
Обучение религии в РФ
Обучение религии в РФ
История вопроса
История вопроса
Рабочая группа
Рабочая группа
Основные события в истории вопроса
Основные события в истории вопроса
Заседание рабочей группы
Заседание рабочей группы
Поручение Президента
Поручение Президента
Поручение Президента
Поручение Президента
Распоряжение Правительства
Распоряжение Правительства
Апробация введения ОРКСЭ
Апробация введения ОРКСЭ
Выбор модулей
Выбор модулей
Правовые и нормативные основы разработки предмета
Правовые и нормативные основы разработки предмета
Религия
Религия
Знания о религии
Знания о религии
Культурологический принцип
Культурологический принцип
Основы культурологического подхода
Основы культурологического подхода
Курс ОРКСЭ
Курс ОРКСЭ
Принципы
Принципы
Ожидаемые эффекты
Ожидаемые эффекты
Цели курса ОРКСЭ
Цели курса ОРКСЭ
Задачи курса ОРКСЭ
Задачи курса ОРКСЭ
Перечень необходимых нормативно-правовых актов
Перечень необходимых нормативно-правовых актов
Внутришкольное управление внедрением ОРКСЭ
Внутришкольное управление внедрением ОРКСЭ
Трудности апробации
Трудности апробации
Картинки из презентации «ОРКСЭ» к уроку религии и этики на тему «ОРКСЭ»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «ОРКСЭ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 94 КБ.

Скачать презентацию

ОРКСЭ

содержание презентации «ОРКСЭ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и 15Поручение Президента РФ (02.09.09). Прошу обеспечить решение
светской этики». организационных и финансовых вопросов, касающихся введения в
2Законодательная база. Федеральный закон «О свободе совести и 2010 году в 18-ти субъектах Российской Федерации, а с 2012 года
о религиозных объединениях» и Закон РФ «Об образовании» во всех субъектах Российской Федерации в общеобразовательных
устанавливают, что государство должно обеспечивать светский учреждениях новых предметов: основы православной культуры,
характер образования в государственных и муниципальных ОУ. 2. основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы
3Светское образование. Независимое от религиозного иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы
санкционирования или давления, от подчинения образовательной светской этики для изучения учащимися по их выбору или по выбору
деятельности религиозным объединениям, не направленное на их родителей (законных представителей). 15.
профессиональную религиозную (духовную) подготовку служителей 16Основные события в истории вопроса. Распоряжение
религиозного культа, на обучение или навязывание какой-либо Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р утвердило: - план
религии, на катехизацию («воцерковление») совокупность мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного
соответствующих преемственных образовательных программ и курса для общеобразовательных учреждений "Основы
научно-методического обеспечения. 3. религиозных культур и светской этики" (далее - ОРКСЭ); -
4Светскость образования. 1. Гарантии свободы перечень субъектов Российской Федерации, участвующих в 2010-2011
мировоззренческого выбора: • недопустимость общеобязательной годах в апробации комплексного учебного курса; - состав
религии; • равенство прав каждого независимо от убеждений или Межведомственного координационного совета, предложенный
отношения к религии; • обеспечение прав учащихся и Минобрнауки РФ для обеспечения контроля и координации
преподавателей на свободу убеждений обеспечение добровольности осуществления плана. 16.
при обучении религии или изучении религиозной культуры, 17Основные события в истории вопроса. Апробация введения ОРКСЭ
недопустимость принуждения к определению своего отношения к состоялась в 21 регионе РФ (представители СФО – Красноярский
религии, к исповеданию или отказу от исповедания религии, к край, Новосибирская и Томская области). 7 ноября 2011 года итоги
участию в религиозных обрядах и праздниках, участию в подведены на Всероссийском семинаре-совещании в АПК и ПКРО в г.
деятельности и мероприятиях религиозных объединений. 2. Москве, с представлением положительного опыта ряда регионов. 17.
Светскость внутреннего устройства и деятельности государственных 18Выбор модулей обучающимися на этапе апробации. «Основы
и муниципальных образовательных учреждений и органов управления светской этики» - 42%, «Основы православной культуры» - 30 %,
образованием 3. Запрет открытого ношения элементов религиозной «Основы мировых религиозных культур» - 18 %, «Основы исламской
одежды и знаков религиозной принадлежности преподавательским и культуры» - 9 %, «Основы буддийской культуры» - 1 %, «Основы
административным составом ОУ, что не исключает ношения нательных иудейской культуры» - менее 1 %. 18.
знаков религиозной принадлежности в той мере, в какой это 19Правовые и нормативные основы разработки предмета ОРКСЭ.
обосновано свободой совести и выражения религиозных убеждений;• Конституция РФ (ст.13, 14); Законы РФ «Об образовании», «Об
светскость профессиональной этики. 4. основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», «О
5Религиозная нейтральность используемых учебных программ и свободе совести и религиозных объединениях»; Поручение
учебной литературы. Светскость государственных образовательных Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г.;
стандартов; Ненаправленность преподавания образовательными Нормативные акты, изданные Минобрнауки России. 19.
учреждениями знаний о религии на вовлечение учащихся в 20Религия как часть мировой культуры. Следует различать
религиозное объединение; осуществление государственного контроля процессы обучения школьников религии и обучения (знакомства)
за недопущением в используемых учебных программах и учебной обучающихся с культурологическими и религиоведческими
литературе положений, возбуждающих ненависть либо вражду, дисциплинами. Изучение исторических и культурных основ религий в
унижающих достоинство или пропагандирующих неполноценность системе образования должно формировать у обучающихся
человека либо группы лиц по признаку отношения к религии. В представление о религии как о важнейшей составляющей мировой
любом случае, светскость образования в государственных и культуры, являться основой воспитания межнациональной,
муниципальных образовательных учреждениях не препятствует межконфессиональной толерантности, способствовать осознанному
преподаванию ими учащимся знаний о религии и религиозной выбору мировоззрения. 20.
культуре. 5. 21Знания о религии в школьных предметах. В настоящее время
6Религиозное образование. Термины «религиозное образование» и знания об исторических и культурных основах религий в рамках
«обучение религии» введены статьей 5 Федерального закона «О общеобразовательных предметов включены отдельными темами в курсы
свободе совести и о религиозных объединениях» от 26.09.1997 № истории, литературы, обществознания, мировой художественной
125-ФЗ. П. 1 ст. 5: «Каждый имеет право на получение культуры, преподаются в форме факультативных занятий, элективных
религиозного образования по своему выбору индивидуально или или специальных курсов. 21. 21.
совместно с другими». П. 4 ст. 5: «По просьбе родителей или лиц, 22Культурологический принцип. Курс является культурологическим
их заменяющих, с согласия детей, обучающихся в государственных и и направлен на развитие у школьников 4 классов представлений о
муниципальных образовательных учреждениях, администрация нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу
указанных учреждений по согласованию с соответствующим органом религиозных и светских традиций многонациональной культуры
местного самоуправления предоставляет религиозной организации России, на понимание их значения в жизни современного общества,
возможность обучать детей религии вне рамок образовательной а также своей сопричастности к ним.
программы». 6. 23Основы культурологического подхода: Направлен на
7Религиозное образование – часть свободы совести. Ст. 28 формирование культурологической компетентности учащихся;
Конституции РФ, гарантирует каждому человеку свободу совести, отсутствие позиции катехизации (индоктринации); отсутствие
свободу вероисповедания, включая право исповедовать доминирующих позиций какой-либо традиции перед другими;
индивидуально или совместно с другими любую религию или не воспитательный характер; минимизация конфликтных факторов;
исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять направлен на формирование поликультурной компетентности.
религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с 24Для чего вводится курс ОРКСЭ? Введение предмета ОРКСЭ
ними. Всеобщая декларация прав человека: «Каждый человек имеет определяется необходимостью существенного усиления
право на свободу мысли, совести и религии; это право включает воспитательных функций общеобразовательных учреждений во
свободу менять свою религию или убеждения и свободу исповедовать взаимодействии с семьей, общественными и традиционными
свою религию или убеждения как единолично, так и сообща с религиозными организациями, другими субъектами социализации
другими, публичным или частным порядком в учении, богослужении и ребенка. ОРКСЭ направлен на духовную консолидацию российского
выполнении религиозных и ритуальных обрядов» (ст.18) Конвенция о общества, укрепление его традиционных нравственных основ
правах ребенка: «Государства–участники обеспечивают ребенку, средствами образования. 24.
способному сформулировать свои собственные взгляды, право 25Принципы: - Соблюдение конституционных принципов светского
свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим характера российского государства - Сотрудничество органов
ребенка…» «Государства–участники уважают право ребенка на исполнительной власти с религиозными организациями - Содействие
свободу мысли, совести и религии…». 7. межконфессиональному сотрудничеству и взаимному уважению -
8Право граждан на получение образования в соответствии со Обеспечение учета запросов граждан. 25.
своей национально-культурной и религиозной идентичностью. Право 26Ожидаемые эффекты от введения комплексного учебного курса. -
на сохранение национальной культуры, на культурное развитие, на Формирование этического самосознания - Содействие улучшению
доступ к культурным ценностям и на участие в культурной жизни, взаимоотношений детей и родителей - Повышение интереса к истории
право народов на самоопределение и свободное установление и и культуре страны, своей родословной, семейным традициям. 26.
осуществление своего культурного развития. Право на духовное 27Цели курса ОРКСЭ. Общая педагогическая цель – воспитание
благополучие. Право на духовное развитие в условиях свободы и высоконравственного, творческого, компетентного гражданина
достоинства. Право родителей на выбор воспитания и образования России, принимающего судьбу Отечества как свою личную,
для своих малолетних детей. Право на воспитание в ребенке осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны,
уважения к его культурной самобытности, языку и ценностям, к укорененного в духовных и культурных традициях
национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает. 8. многонационального народа России (закреплена ФГОС). Цель курса -
9Обучение религии. Международные нормы. Международные формирование у обучающегося мотивации к осознанному
правовые нормы устанавливают, что «государство при осуществлении нравственному поведению, основанному на знании и уважении
любых функций, которые оно принимает на себя в области культурных и религиозных традиций многонационального народа
образования и обучения, уважает право родителей обеспечивать, России, а также к диалогу с представителями других культур и
чтобы такие образование и обучение соответствовали их мировоззрений. 27.
собственным религиозным и философским убеждениям» (Конвенция ООН 28Задачи курса ОРКСЭ. Знакомство обучающихся с основами
о борьбе с дискриминацией в области образования, Протокол № 1 к православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур,
Конвенции Совета Европы о защите прав человека и основных основами мировых религиозных культур и светской этики; 2.
свобод). 9. Развитие представлений младшего подростка о значении
10Обучение религии в РФ. - Федеральным законом «О свободе нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности,
совести и религиозных объединениях» (статья 5) закреплено право семьи, общества; 3. Обобщение знаний, понятий и представлений о
родителей обучать детей религии вне образовательной программы духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной
(под обучением религии понимается преподавание основ вероучения) школе, и формирование у них ценностно-смысловых
- Приказ Минобразования России от 1 июля 2003 г. № 2833 «О мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие
предоставлении государственными и муниципальными учреждениями отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных
религиозным организациям возможности обучать детей религии вне предметов на ступени основной школы; 4. Развитие способностей
рамок образовательных программ» (зарегистрирован в Минюсте младших школьников к общению в полиэтнической и
России 5 августа 2003 г. № 4955). 10. многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и
11История вопроса. письмо Министерства образования Российской диалога во имя общественного мира и согласия. 28.
Федерации от 22.10.2002 № 14-52-876ин/16 – о возможности 29Примерный перечень необходимых нормативно-правовых актов при
получения российскими школьниками знаний по учебному предмету введении курса ОРКСЭ на уровне ОУ. - «Об организации выбора
«Православная культура» на основе добровольного выбора ими этого модуля комплексного курса ОРКСЭ родителями и обучающимися 4-х
учебного курса. 11. классов» - «О назначении учителя для преподавания комплексного
12- В целях подготовки согласованных предложений по вопросу учебного курса "Основы религиозных культур и светской
изучения истории и культуры религии (православия) в системе этики"»; - «О внесении изменений в учебный план на
образования приказом Минобрнауки России от 17 марта 2006 г. № 55 2012/2013 учебный год»; - «О распределении учебной нагрузки»; -
создана совместная рабочая группа, в состав которой вошли «О формировании групп по изучению учебного курса «Основы
представители Русской православной церкви (РПЦ), Минобрнауки религиозных культур и светской этики»; 29.
России, академических институтов, ведущих вузов; - рабочей 30Внутришкольное управление внедрением ОРКСЭ. Организация
группой в 2007 г. разработано Примерное соглашение о методического объединения учителей модулей курса ОРКСЭ (общая
сотрудничестве органа управления образованием субъекта РФ и цель – оптимизация нравственного воспитания школьников) Контроль
епархии РПЦ и направлено в субъекты РФ письмом 13 июля 2007 г. № за качеством проведения уроков (открытость для администрации и
03-1584. В письме было рекомендовано заключать подобные родителей). Контроль – форма помощи учителю. Активная работа с
соглашения с централизованными религиозными организациями других родителями, привлечение их к разработке содержания и проведения
религий России. 12. воспитательного процесса в рамках внеурочной деятельности.
13Основные события в истории вопроса. 17 января 2008 г. в ходе Проведение психолого-педагогического мониторинга нравственного
совещания под руководством заместителя Министра образования и воспитания обучающихся. 30.
науки Российской Федерации Калины И.И. было принято решение о 31Трудности апробации. Содержательные. Система безотметочного
формировании при группе разработчиков проекта Федерального оценивания не проработана авторами курса. Научно-педагогические.
государственного образовательного стандарта общего образования Не разработан мониторинг личностных, метапредметных результатов
на базе Российской академии наук (РАО) поликонфессиональной курса, оценки достижений обучающихся их личностных приращений в
группы – рабочей группы РАО (протокол № ИК-3/03 от 17 января духовно-нравственном развитии. Профессиональные. Учителя
2008 г.). 13. испытывают потребность в дополнительном повышении квалификации
14Основные события в истории вопроса. В ноябре 2008 г. по вопросам методики духовно-нравственного воспитания,
состоялось заседание рабочей группы РАО при участии реализации современных образовательных технологий приобщения к
представителей Республики Татарстан и сотрудников Института ценностям и религиоведческих знаний. Коммуникативные.
российской истории Российской академии наук (авторский коллектив Недостаточно реализована одна из основных идей курса,
учебного пособия «История Религий»). На заседании был рассмотрен предполагающая взаимодействие с родителями. Основная нагрузка
опыт Республики Татарстан по духовно-нравственному воспитанию легла на учителей курса, которым приходилось преодолевать
молодежи и использованию указанного учебного пособия в отчуждение, безразличие руководителей ОУ и Управляющих советов,
образовательных учреждениях республики. 14. не подготовленных к новым задачам.
«ОРКСЭ» | ОРКСЭ.ppt
http://900igr.net/kartinki/religii-i-etika/ORKSE/ORKSE.html
cсылка на страницу

ОРКСЭ

другие презентации об ОРКСЭ

«Учебный курс ОРКСЭ» - Правовые основы. Основы религиозных культур. Основы православной культуры. Структура курса. Учебно-методическое обеспечение. Творческие работы. Основы мировых религиозных культур. Родители. Россия. Основы светской этики. Модули. Нормативные основы. Основы исламской культуры. Основы иудейской культуры.

«Культура и этика» - В Российской Федерации гарантируются свобода совести. Конституция Российской Федерации. Курс. Управленческое решение. В субботу служится панихида. ФЗ РФ. Основы религиозных культур и светской этики. Алексей Реутский. Статья 28. Законодательство о свободе совести. Расписание богослужений. Статья 14. Курс «Основы религиозных культур и светской этики».

«Курс по культуре» - Развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах. Гражданственность. Долг. Священные книги религий мира. Поиск необходимой информации. Учебный курс ОРКСЭ. Искусство. Содержание всех модулей. Основы мировых религиозных культур. Это интересно. Вопросы и задания. Цель учебного курса.

«ОРКСЭ, работа с родителями» - Мнения родителей о курсе. Тинейджерская революция. ОРКСЭ: объединяет или разъединяет. Отношение к курсу ОРКСЭ. В ряде регионов идёт активное вытеснение модулей. Что бы вы хотели изменить в преподавании данного курса. Модульный характер курса ОРКСЭ. Ребенок стал больше интересоваться религией. Оцените с правовой точки зрения жалобы родителей.

«Комплексный курс ОРКСЭ» - Тематическое планирование. Задачи комплексного учебного курса. Культурологический подход. Этика. Дружба. Основы мировых религиозных культур. Цель комплексного учебного курса ОРКиСЭ. Основы религиозных культур. Выбор за Вами, Уважаемые родители. Тематическое планирование модуля. Количество часов. Наглядность нового качественного уровня.

«Предмет ОРКСЭ в школе» - Учебники курса. Логика нового курса. Образовательное учреждение. Структура курса (34 часа). Организационное и методическое обеспечение. Список модулей. Основы религиозных культур и светской этики. Изучение нерелигиозной этики, религиоведения по выбору. Типы государств в отношении к религии, религиозным объединениям.

Урок

Религия и этика

22 темы
Картинки
Презентация: ОРКСЭ | Тема: ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Картинки