ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Основы религиозных культур и светской этики Школьный предмет ОРКСЭ  >>
Основы религиозных культур и светской этики
Основы религиозных культур и светской этики
Поручение Президента РФ Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г.
Поручение Президента РФ Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г.
Поручение Президента РФ Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г.
Поручение Президента РФ Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г.
Проект Минобрнауки России по введению изучения религиозных культур
Проект Минобрнауки России по введению изучения религиозных культур
Проект Минобрнауки России по введению изучения религиозных культур
Проект Минобрнауки России по введению изучения религиозных культур
7 декабря 2009 г
7 декабря 2009 г
Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко
Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко
Ученые Российской академии наук
Ученые Российской академии наук
Правительство РФ
Правительство РФ
Логика нового курса
Логика нового курса
Логика нового курса
Логика нового курса
Схема
Схема
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)
Список модулей
Список модулей
Список модулей
Список модулей
Образовательное учреждение
Образовательное учреждение
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим
Курс ОРКСЭ носит светский характер
Курс ОРКСЭ носит светский характер
Курс ОРКСЭ носит светский характер
Курс ОРКСЭ носит светский характер
Цель и задачи курса
Цель и задачи курса
Задачи учебного курса ОРКСЭ
Задачи учебного курса ОРКСЭ
Место курса в программе обучения
Место курса в программе обучения
Структура курса (34 часа)
Структура курса (34 часа)
Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу
Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу
Блок 4 — итоговый, обобщающий и оценочный
Блок 4 — итоговый, обобщающий и оценочный
Блок 4 — итоговый, обобщающий и оценочный
Блок 4 — итоговый, обобщающий и оценочный
Учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал
Учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал
Культурологический подход
Культурологический подход
Культурологический подход
Культурологический подход
Содержательная часть
Содержательная часть
Организационное и методическое обеспечение
Организационное и методическое обеспечение
Учебные пособия для школьников по курсу ОРКСЭ
Учебные пособия для школьников по курсу ОРКСЭ
В рамках курса ОРКСЭ подготовлены специальные книги для учителей
В рамках курса ОРКСЭ подготовлены специальные книги для учителей
Список учебников
Список учебников
Учебники курса
Учебники курса
Учебники курса
Учебники курса
Учебники курса
Учебники курса
Духовно-нравственное воспитание школьников
Духовно-нравственное воспитание школьников
Духовно-нравственное воспитание школьников
Духовно-нравственное воспитание школьников
Аспект нормативно-правовой
Аспект нормативно-правовой
Аспект теоретический: основные понятия и определения
Аспект теоретический: основные понятия и определения
Типы государств в отношении к религии, религиозным объединениям
Типы государств в отношении к религии, религиозным объединениям
Духовно-нравственное воспитание школьников по выбору
Духовно-нравственное воспитание школьников по выбору
Общее гражданское и духовно-нравственное воспитание по выбору
Общее гражданское и духовно-нравственное воспитание по выбору
Аспект организационный: организация духовно-нравственного образования
Аспект организационный: организация духовно-нравственного образования
Аспект педагогический: содержание, обеспечение
Аспект педагогический: содержание, обеспечение
Изучение нерелигиозной этики, религиоведения по выбору
Изучение нерелигиозной этики, религиоведения по выбору
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Предмет ОРКСЭ в школе» к уроку религии и этики на тему «ОРКСЭ»

Автор: Ольга. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Предмет ОРКСЭ в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 599 КБ.

Скачать презентацию

Предмет ОРКСЭ в школе

содержание презентации «Предмет ОРКСЭ в школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основы религиозных культур и светской этики. Буйкова Ольга 192, связанных с презентациями творческих проектов учащихся.
Павловна, заместитель директора по организационно-методической 20Блок 4 — итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает
работе МОУДПО ЦИМПО. подготовку и презентацию творческих проектов на основе
2Поручение Президента РФ Д.А. Медведева от 2 августа 2009 г. изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными,
№ Пр-2009. Проект Минобрнауки России по введению изучения так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются
религиозных культур и этики в общеобразовательных учреждениях родители.
Российской Федерации в 2009-2012 гг. Прошу обеспечить решение 21В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность
организационных и финансовых вопросов, касающихся введения в обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в
2010 году в 19-ти субъектах Российской Федерации, а с 2012 года активной, творческой, деятельностной форме. В ходе презентации
во всех субъектах РФ в общеобразовательных учреждениях новых проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с
предметов: основы православной культуры, основы исламской основным содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных и
культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, культурных традициях России от своих одноклассников. Подготовка
основы мировых религиозных культур и основы светской этики для и презентация проекта позволяют оценить в целом работу учащегося
изучения учащимися по их выбору или по выбору их родителей и выставить ему итоговую оценку за весь курс.
(законных представителей). 22В качестве методологического принципа разработки всех
3Проект Минобрнауки России по введению изучения религиозных учебных пособий выбран культурологический подход, способствующий
культур и этики в общеобразовательных учреждениях Российской формированию у учащихся первоначальных представлений об основах
Федерации в 2009-2012 гг. Поручение Правительства РФ от 11 религиозных культур и светской этики, учитывающий уже имеющийся
августа 2009 г. № ВП-П44-4632. Субъекты РФ, участники проекта. круг знаний учащихся, а также межпредметное взаимодействие.
Принципы реализации проекта. Минобрнауки России, Минфину России, 23Содержательная часть. В основные задачи курса входит:
Минэкономразвития России, Минрегиону России: Прошу с участием формирование у школьников представления о религии как о
заинтересованных религиозных организаций обеспечить выполнение важнейшей составляющей мировой культуры, воспитание
поручения Президента Российской Федерации Д.А. Медведева от 2 толерантности, развитие способности самоопределения, принятие
августа 2009 г. № Пр-2009 и представить согласованные поликультурности общества, осознанного выбора мировоззрения.
предложения с проектом доклада Президенту Российской Федерации. Данная задача решается путем включения в каждый модуль
Выбор предмета изучения семьей, родителями через школьные органы материалов по истории России и мира, литературе, музыки,
самоуправления Взаимодействие с религиозными организациями живописи и изобразительному искусству, фрагменты биографий
Взаимная координация действий всех участников Общественный известных людей. Специалистами прорабатываются межпредметные
контроль. ЦФО - Тамбовская, Тверская и Костромская области ПФО - связи со всеми необходимыми школьными предметами, которые
Пензенская область, Чувашская и Удмурдская Республики ЮФО - внесены в сетку расписания для школьников 4-5 классов.
Республика Калмыкия, Ставропольский край, Карачаево-Черкесская 24Организационное и методическое обеспечение. В настоящее
Республика, Чеченская республика СФО - Красноярский край, время курс ОРКСЭ рассчитан на преподавание только в 4 и 5
Новосибирская и Томская области УФО - Курганская и Свердловская классах. Курс будет преподаваться 2 часа (урока) в неделю
области ДФО - Камчатский край, Еврейская автономная область СЗФО (суммарно на 2 четверти – 34 часа), за счет часов,
- Вологодская и Калининградская области + Калининградская предусмотренных на региональный компонент. Время, отведенное на
область С 2010-2011 гг.: Ярославская область, Мари-Эл. основные школьные предметы, не затрагивается.
47 декабря 2009 г. на заседании Межведомственного 25Учебные пособия для школьников по курсу ОРКСЭ – это комплект
координационного совета по реализации плана мероприятий по из 6 книг, рассчитанных для обучения в 4-ом (1-ая часть) и 5-ом
апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для (2-ая часть) классе каждая. Учитывая возрастные возможности
общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и школьников 10-11-летнего возраста, учебные пособия по курсу
светской этики» эти документы были утверждены. будут нацелены на коммуникацию учеников, способствуя тем самым
5Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко так обмену мнениями, будут включать обширный иллюстративный
прокомментировал цели и характер нового учебного курса: «Это материал, в том числе мультимедийные интерактивные материалы.
абсолютно светский курс, который будут вести обычные учителя. 26В рамках курса ОРКСЭ подготовлены специальные книги для
Ребята смогут узнать об истории и культуре основных религий, учителей, а также брошюры для родителей, информационного
ценностях светской этики. Задача, которая стоит перед данным характера, знакомящие взрослых с тематикой курса, его
курсом, заключается в формировании общества, основанного на методологией, целями и задачами. Таким образом, курс ОРКСЭ
согласии и понимании. Все мы разные, но мы живем в одной стране содействует интеграции всех участников образовательного процесса
и должны учиться уважать ценности представителей всех культур». (школьников, их родителей, учителей) в национальную и мировую
6К разработке курса были привлечены: ученые Российской культуру; способствует формированию широкого кругозора и
академии наук; Российская академия образования; Федеральный осознанного нравственного мировоззрения граждан.
институт развития образования; Академия повышения квалификации и 27Список учебников. Беглов А. Л., Саплина Е. В., Токарева Е.
профессиональной переподготовки работников образования; С., Ярлыкапов А. А. Основы мировых религиозных культур. 4-5
представители религиозных конфессий. классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. —
7Правительство РФ определило: в каких именно регионах будет М.: Просвещение, 2010. Тираж 60 000 экз. Основы религиозных
проходить эксперимент по преподаванию в российских школах основ культур и светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для
религии; поручило Минобрнауки России заключить с региональными общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2010. Тираж
органами власти, отвечающими за образование, «соглашения о 125 000 экз. Кураев А. В. Основы православной культуры. 4-5
взаимодействии по вопросам апробации комплексного учебного классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. —
курса». М.: Просвещение, 2010. Тираж 82 000 экз.; Дополнительно для
8Логика нового курса - в том, что семьи могут выбрать, что свободной продажи выпущен тираж 20000 экз. Также издано
будут изучать их дети в школе: основы одной из традиционных Электроное приложение к учебному пособию «Основы православной
религиозных культур или базовые понятия светской этики. Это культуры, 4–5 классы» (CD). — М.: Просвещение, 2010. Латышина Д.
может стать мощным фактором сплочения общества. Ведь чтобы И., Муртазин М. Ф. Основы исламской культуры. 4-5 классы:
научиться по-настоящему уважать и понимать другую культуру, надо учебное пособие для общеобразовательных учреждений. — М.:
сначала понять и полюбить культуру свою. Разделение классов на Просвещение, 2010. Тираж 40 000 экз. Чимитдоржиев В. Л. Основы
группы - очень рискованный ход. Он требует ювелирной точности, религиозных культур и светской этики. Основы буддийской
высочайшего профессионализма, в первую очередь - педагогического культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных
профессионализма. учреждений. — М.: Просвещение, 2010. Тираж 14 000 экз. Членов М.
9Поэтому при подготовке курса специально предложена схема, А., Миндрина Г. А., Глоцер А. В. Основы иудейской культуры. 4-5
где разные учебные группы, разные направления время от времени классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. —
"смыкаются", собирая ребят вместе, давая ребятам М.: Просвещение, 2010. Тираж 12 000 экз.
возможность самим убедиться в единстве базовых подходов к 28Учебники курса.
духовно-нравственному воспитанию. Без преувеличения огромная 29Духовно-нравственное воспитание школьников в контексте
ответственность ложится при этом на педагогов. обновления стандарта общего образования. Аспекты:
10Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ). Учебный Нормативно-правовой Теоретический Организационный
предмет, включен Министерством образования и науки Российской Педагогический: содержание, обеспечение.
Федерации в школьную программу в качестве федерального 30Аспект нормативно-правовой: Международные документы,
компонента сначала экспериментально в 19 регионах России — с 1 признанные Российской Федерацией. Всеобщая декларация прав
апреля 2010 года,— а во всех регионах с 2012 года. Предмет человека (1948 г.) Международная конвенция о правах ребенка
состоит из 6 модулей, из которых ученики по своему выбору или (1989 г.). Протокол № 1 к Европейской Конвенции о защите прав
выбору их родителей (законных представителей) могут выбрать один человека и основных свобод от 1952 г. Конвенция о борьбе с
для изучения. дискриминацией в области образования от 1960 г. Международный
11Список модулей: «Основы православной культуры» «Основы пакт о гражданских и политических правах и Международный пакт об
исламской культуры» «Основы буддийской культуры» «Основы экономических, социальных и культурных правах от 1966 г.
иудейской культуры» «Основы мировых религиозных культур» «Основы Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации
светской этики». на основе религии или убеждений от 1981 г. и др.
12Образовательное учреждение на основе определения 31Аспект теоретический: Основные понятия и определения.
образовательных, культурных и религиозных потребностей Светскость государства – качественная характеристика
обучающихся и их родителей (законных представителей), а также государства, выражающая наличие установленного в правовой
собственных возможностей организации образовательного процесса системе и осуществляемого в реальной общественной жизни
самостоятельно определяет перечень модулей учебного курса ОРКСЭ, разделения полномочий и функций органов государственной власти и
предлагаемых для изучения. Учебный курс ОРКСЭ является единой местного самоуправления с управленческими структурами
комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули религиозных организаций. Светское государство - это такое
согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, государство, в котором власть принадлежит гражданским, а не
требованиям к результатам освоения учебного содержания, церковным, религиозным властям. Противоположностью светскому
достижение которых обучающимися должен обеспечить государству является теократическое государство. В светском
образовательный процесс в границах учебного курса, а также в государстве, характеризующимся разделением полномочий и функций
системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей государства и религиозных организаций, общество самоуправляется
учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и не через структуры религиозной (или антирелигиозной)
основной школы. организации, а через структуры общественного самоуправления и
13Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен государственного аппарата. В таком обществе знания о религии в
на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных государственной и общественной (муниципальной) школе преподаются
идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских в соответствии с параметрами социального заказа и
традиций многонациональной культуры России, на понимание их образовательными задачами учреждений различного типа,
значения в жизни современного общества и своей сопричастности к направленности и ступени обучения. Секуляризация – процесс
ним. ограничения влияния религии и религиозных организаций
14Курс ОРКСЭ носит светский характер - у всех модулей единая (объединений) на государство и другие сферы общественной жизни,
методическая и методологическая основа, преподавать его будут в том числе семью и школу.
учителя общеобразовательных школ, прошедшие специальную 32Типы государств в отношении к религии, религиозным
подготовку. Любой выбранный модуль позволит дать школьникам объединениям.
представление о многообразии и взаимопроникновении религиозной и 33Духовно-нравственное воспитание школьников по выбору.
светской КУЛЬТУРЫ, предоставит возможность обсуждать Приобщение к определенной системе взглядов на мир и системе
нравственные вопросы и вопросы светской этики, с опорой на те морали (духовно-нравственных ценностей), культуре, традиции по
культурные особенности и традиции, которые для них представляют выбору семьи Структурируется по культурно-мировоззренческим
наибольший интерес. типам: религиозные конфессиональные типы (православный
15Цель и задачи курса. Цель учебного курса ОРКСЭ — христианский, исламский, буддийский, еврейско-иудаистский и др.)
формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному Результат - интеграция в определенную социокультурную общность
нравственному поведению, основанному на знании и уважении как часть российского гражданского общества.
культурных и религиозных традиций многонационального народа 34Общее гражданское и духовно-нравственное воспитание по
России, а также к диалогу с представителями других культур и выбору с учётом мировоззренческих особенностей и потребностей
мировоззрений. семьи, народа, социокультурной общности.
16Задачи учебного курса ОРКСЭ. Знакомство обучающихся с 35Аспект организационный: Организация духовно-нравственного
основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской образования школьников с учётом мировоззренческих и культурных
культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; особенностей семьи, народа, этнических и конфессиональных групп.
развитие представлений младшего подростка о значении МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЙ ВЫБОР В КАЖДОЙ ШКОЛЕ Учебные предметы
нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, духовно-нравственного содержания по выбору в школе
семьи, общества; обобщение знаний, понятий и представлений о КОМБИНИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ (РЕАЛЬНО) Учебные предметы
духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной духовно-нравственного содержания по выбору в школе и школы с
школе, и формирование у них ценностно-смысловых определенной мировоззренческой направленностью МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ
мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие ШКОЛА Школы с определенной мировоззренческой направленностью:
отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных этноконфессиональные этнокультурные, национальные и др.
предметов на ступени основной школы; развитие способностей 36аспект педагогический: содержание, обеспечение
младших школьников к общению в полиэтнической и Духовно-нравственный компонент в содержании общеобразовательной
многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и программы. В содержании учебно- воспитательной деятельности
диалога во имя общественного мира и согласия. Мировоззренческое содержание в курсах биологии, экологии,
17Место курса в программе обучения. Курс, раскрывающий основы физики, астрономии Мировоззренческое и нравственное содержание в
религиозных культур и светской этики, предлагается изучать на курсах истории, словесности, обществознания, искусства Духовная
переходной стадии от начальной к основной ступени культура народов России, традиционные религии Гражданская этика
общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по Нерелигиозные философские этические учения, доктрины
содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами Духовно-нравственное образование во внеурочной деятельности,
гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной дополнительном образовании Воспитательные мероприятия, классные
стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты часы, праздники (государственные, гражданские, региональные,
предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся местные, народные, религиозные и др.) В направлениях
основной школы. С другой стороны, этот курс предваряет учебно-воспитательной деятельности Преподавание основных учебных
начинающееся в 5 классе изучение предмета «История». Таким дисциплин Преподавание предметов духовно-нравственного
образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями образования по выбору Дополнительное образование (внеурочная
религиозных и светских духовных традиций России происходит в деятельность) духовно-нравственной направленности Внешкольная
контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего. учебно-воспитательная деятельность Система воспитательной работы
18Структура курса (34 часа). 4 класс (17 часов) Блок 1. школы Предметно-образная среда в школе.
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни 37Изучение нерелигиозной этики, религиоведения по выбору,
человека и общества (1 час) Блок 2. Основы религиозных культур и нерелигиозное духовно-нравственное образование, развитие
светской этики. Часть 1. (16 часов) 5 класс (17 часов) Блок 3. Систематическое развитие духовно-нравственной сферы личности
Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов) Знакомство с широким спектром нерелигиозных и религиозных учений
Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (5 Лучшее понимание роли духовно-нравственной культуры в обществе
часов). РИСКИ, ПРОБЛЕМЫ Мировоззренческий синкретизм, примитивизация,
19Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и дезориентация Нравственный релятивизм при сравнительном изучении
нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального систем морали Подмена информирования о религиях критикой с
диалога как фактора общественного согласия. Уроки в рамках этих позиций позитивизма, эволюционизма, психологизма и др.
блоков проводятся для всего класса вместе. По желанию учителя 38Спасибо за внимание!
возможно также проведение совместных завершающих уроков в блоке
«Предмет ОРКСЭ в школе» | Предмет ОРКСЭ в школе.ppt
http://900igr.net/kartinki/religii-i-etika/Predmet-ORKSE-v-shkole/Predmet-ORKSE-v-shkole.html
cсылка на страницу

ОРКСЭ

другие презентации об ОРКСЭ

«Цели и задачи ОРКСЭ» - Традиционные религии и этика в России. Основы религиозных культур и светской этики. Правовые и нормативные основы разработки предмета ОРКСЭ. Работа с семьями обучающихся. Духовные традиции многонационального народа России. Духовные ценности и нравственные идеалы. Задачи предмета ОРКСЭ. Основы традиционных религий и светской этики.

«Введение курса ОРКСЭ» - Перспективы развития учебного курса. Базовые национальные ценности. Учебные курсы. Внеучебная деятельность. Правовые и нормативные основы. Приказ департамента образования. Программа (34 часа) состоит из 4-х общих тематических блоков. Формы учебной работы. Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ».

«ОРКСЭ, работа с родителями» - Вопросы практикума. Что бы вы хотели изменить в преподавании данного курса. Число родителей, прочитавших учебник, по которому учится их ребенок. Отношение к курсу ОРКСЭ. Оцените с правовой точки зрения жалобы родителей. Возможность выбирать один из модулей. Коллективный или индивидуальный выбор. Дети стали лучше понимать представителей других религий.

«Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»» - Отношение к природе. Поручение Президента РФ. Россия. Основы православной культуры. Конституция РФ. Буддийский храм. Ислам в России. Планирование. Тематическое планирование курса. Цель учебного курса ОРКСЭ. Планирование курса. Род и семья. Тематическое планирование модуля. Светская этика. Основные принципы иудаизма.

«Протокол родительского собрания по ОРКСЭ» - Родительское собрание. Привлечение родителей для организации помощи школе. Родители учащихся. Необходимое оборудование. Предварительная подготовка. Задачи. Необходимый материал. Овладение родителями умениями работать с учебным комплектом. Беседа. Аннотация. Сценарный план родительского собрания. Продукт проекта.

«Введение ОРКСЭ» - Концепция и структура курса ОРКСЭ. Основы религиозных культур и светской этики. Долг. Структура учебника. Приказы Министерства образования и науки Челябинской области. Основные принципы концепции курса. Структура курса ОРКСЭ. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации. Основы светской этики.

Урок

Религия и этика

22 темы
Картинки
Презентация: Предмет ОРКСЭ в школе | Тема: ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > ОРКСЭ > Предмет ОРКСЭ в школе.ppt