Религиозная культура и светская этика |
ОРКСЭ
Скачать презентацию |
||
<< Предмет ОРКСЭ | Новый предмет ОРКСЭ >> |
Автор: t.kadkalo. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Религиозная культура и светская этика.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 465 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | "Основы религиозных культур и светской этики" С | 6 | «Священные сооружения" Урок 14-15. «Искусство в религиозной |
2009 года в 19 регионах РФ начался эксперимент по изучению в | культуре» Урок 16-17. «Творческие работы учащихся" 4 класс | ||
школах духовно-нравственных дисциплин. В сентябре 2010 года | - 17 часов. | ||
Президентом Российской Федерации подписано письмо о вступление в | 7 | Модуль 2. Основы светской этики Урок 1. "Россия - наша | |
процесс апробации Республики Марий Эл Изучение курса начинается | Родина" Урок 2. "Что такое светская этика" Урок | ||
с третьей четверти 4 класса и продолжается в первой четверти | 3. «Культура и мораль" Урок 4. «Особенности морали» Урок | ||
5-го класса Родители смогут добровольно выбрать один из модулей | 5-6. "Добро и зло" Урок 7-8. "Добродетель и | ||
четырех традиционных религий России из мировых религиозных | порок" Урок 9. "Свобода и моральный выбор человека | ||
культур либо основы светской этики. Комплексный курс является | " Урок 10. «Свобода и ответственность» Урок 11. «Моральный | ||
светским и не предусматривает обучение религии. Основная линия | долг» Урок 12. «Справедливость» Урок 13. «Альтруизм и эгоизм» | ||
курса – культурологическая. | Урок 14. «Дружба» Урок 15. «Что значит быть моральным» Урок | ||
2 | Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко так | 16-17. «Подводим итоги». | |
прокомментировал цели и характер нового учебного курса: «Это | 8 | О значении и содержании курса светской этики в интервью РИА | |
абсолютно светский курс, который будут вести обычные учителя. | «Новости» рассказал заведующий лабораторией нравственного | ||
Ребята смогут узнать об истории и культуре основных религий, | образования Института содержания и методов обучения Российской | ||
ценностях светской этики. Задача, которая стоит перед данным | академии образования Эраст Козлов. А что такое светская этика? И | ||
курсом, заключается в формировании общества, основанного на | какие вы предлагаете приемы ее преподавания в школе? - Синонимы | ||
согласии и понимании. Все мы разные, но мы живем в одной стране | понятия светская этика – нравственность, мораль, понимаемые как | ||
и должны учиться уважать ценности представителей всех культур». | система норм и правил, выработанных обществом и им охраняемых. | ||
«Для нас всех важно, чтобы с самого начала было предусмотрено | Детей следует учить этим правилам. Главное из них – не делай | ||
главное: свобода выбора дается именно родителям и ученикам, | другим того, чего не хочешь, чтобы делали тебе. В наших | ||
главным заказчикам образовательного процесса». | учебниках это иллюстрируется примерами из мировой и русской | ||
3 | Апробация комплексного учебного курса предполагает: | классической литературы. | |
разработку учебно-методического обеспечения комплексного | 9 | Модуль 3. Основы православной культуры Урок 1. «Россия-наша | |
учебного курса для общеобразовательных учреждений (рабочие | Родина» Урок 2. «Культура и религия» Урок 3. «Человек и Бог в | ||
программы, учебные пособия, методические рекомендации, книга для | православии» Урок 4. «Православная молитва» Урок 5. «Библия и | ||
учителя, мультимедийные учебные пособия и др.); тиражирование | Евангелие» Урок 6. «Проповедь Христа» Урок 7. «Христос и Его | ||
учебно-методических материалов в необходимом количестве; | крест» Урок 8. «Пасха» Урок 9. «Православное учение о человеке» | ||
организацию повышения квалификации работников образования; | Урок 10. «Совесть и раскаяние» Урок 11. «Заповеди» Урок 12. | ||
проведение социологических исследований эффективности апробации | «Милосердие и сострадание» Урок 13. «Золотое правило этики» Урок | ||
комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации; - | 14. «Храм» Урок 15. «Икона» Урок 16. «Творческие работы | ||
подготовку ежегодного доклада в Правительство Российской | учащихся» Урок 17. «Подведение итогов». | ||
Федерации по результатам мониторинга исследований хода апробации | 10 | Модуль 4. Основы исламской культуры Урок 1. «Россия-наша | |
комплексного учебного курса в субъектах Российской Федерации; - | Родина» Урок 2. «Колыбель ислама» Урок 3. "Пророк Мухаммад | ||
проведение конференций в субъектах Российской Федераций - | - основатель ислама" Урок 4. «Начало пророчества» Урок 5. | ||
участниках апробации комплексного учебного курса по обсуждению и | «Чудесное путешествие пророка» Урок 6. «Хиджра» Урок 7. «Коран и | ||
распространению опыта в другие субъекты Российской ; - | Сунна» Урок 8. «Вера в Аллаха» Урок 9. «Божественные Писания. | ||
подготовку итогового доклада в Правительство Российской | Посланники бога» Урок 10. «Вера в Судный день и судьбу» Урок 11. | ||
Федерации о результатах апробации комплексного учебного курса в | «Обязанности мусульман» Урок 12. «Поклонение Аллаху» Урок 13. | ||
субъектах Российской Федерации. При получении положительных | «Пост в месяц Рамадан» Урок 14. «Пожертвование во имя | ||
результатов апробации комплексного учебного курса, начиная с | Всевышнего» Урок 15. «Паломничество в Мекку» Урок 16-17. | ||
2012 года, преподавание комплексного учебного курса может | «Творческие работы учащихся». | ||
осуществляться на постоянной основе во всех субъектах Российской | 11 | Модуль 6. Основы иудейской культуры Урок 1. «Россия - наша | |
Федерации. | Родина» Урок 2. «Введение в иудейскую духовную традицию. | ||
4 | Нормативно-правовая и методическая документация. Концепция и | Культура и религия» Урок 3. «Тора-главная книга иудаизма. | |
структура комплексного учебного курса Нормативно-правовое | Сущность Торы. «Золотое правило Гиллеля» Урок 4. «Письменная и | ||
обеспечение Протокол заседания Межведомственного | Устная Тора. Классические тексты иудаизма»» Урок 6. «Евреи в | ||
координационного совета по апробации Протокол заседания | Египте: от Йосефа до Моше» Урок 7. «Исход из Египта» Урок 8. | ||
Межведомственного координационного совета от 15.03.10 г. №3 | «Дарование Торы на горе Синай» Урок 9-10. «Пророки и праведники | ||
Культуроведческий подход в преподавании курса Поручение | в иудейской культуре» Урок 11. «Храм в жизни иудеев» Урок 12. | ||
Президента РФ от 02.08.09 г. Распоряжение Правительства РФ от | «Назначение синагоги и ее устройство» Урок 13. «Суббота (Шабат) | ||
29.10.09 г. Нормативно-правовые акты Концепция и структура | в иудейской традиции. Субботний ритуал» Урок 14. «Молитвы и | ||
курса. | благословения в иудаизме» Урок 15. «Добро и зло» Урок 16-17. | ||
5 | Издательство "Просвещение" Учебники "Основы | «Творческие работы учащихся». | |
религиозной культуры и светской этики" Беглов А. Л., | 12 | Модуль 5. Основы буддийской культуры Урок 1. «Россия-наша | |
Саплина Е. В., Токарева Е. С., Ярлыкапов А. А. Основы мировых | Родина» Урок 2. «Культура и религия. Введение в буддийскую | ||
религиозных культур. 4-5 классы; учебное пособие для | духовную традицию» Урок 3-4. «Будда и его учение» Урок 5-6. | ||
общеобразовательных учреждений Основы религиозных культур и | «Буддийский священный канон «Трипитака»» Урок 7-8. «Буддийская | ||
светской этики. 4-5 классы; учебное пособие для | картина мира» Урок 9. «Добро и зло» Урок 10. «Принцип ненасилия» | ||
общеобразовательных учреждений Кураев А. В. Основы православной | Урок 11. «Любовь к человеку и ценность жизни» Урок 12. | ||
культуры. 4-5 классы; учебное пособие для общеобразовательных | «Сострадание и милосердие» Урок 13. «Отношение к природе» Урок | ||
учреждений Также издано Электроное приложение к учебному пособию | 14. «Буддийские учителя» Урок 15. «Семья в буддийской культуре и | ||
«Основы православной культуры, 4–5 классы» (CD) Латышина Д. И., | ее ценности» Урок 16-17. «Творческие работы учащихся». | ||
Муртазин М. Ф. Основы исламской культуры. 4-5 классы: учебное | 13 | Интернет-ресурсы. | |
пособие для общеобразовательных учреждений. Чимитдоржиев В. Л. | http://www.apkpro.ru/content/blogsection/49/622/. | ||
Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской | http://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница. | ||
культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных | http://www.rian.ru/education. | ||
учреждений. Членов М. А., Миндрина Г. А., Глоцер А. В. Основы | Emblema_osnovy_svetskoi_yetiki.jpg? | ||
иудейской культуры. 4-5 классы: учебное пособие для | Emblema_osnovy_pravoslsvnoi_kul'tury. | ||
общеобразовательных учреждений. | Emblema_osnovy_islamskoi_kul'tury. | ||
6 | Модуль 1. Основы мировых религиозных культур Урок 1. | Emblema_osnovy_buddiyskoi_kul'tury. | |
«Россия-наша Родина» Урок 2-3. "Культура и религия« Урок 4. | Emblema_osnovy_iudeyskoy_kul'tury. | ||
« Возникновение религий» Урок 5. «Возникновение религий. Религии | http://www.newsru.com/religy/1. | ||
мира и их основатели» Урок 6-7. "Священные книги религий | http://www.cnlnews.tv/2010/02/26/experiment. Сайт АПКиППРО. | ||
мира" Урок 8. Хранители преданий в религиях мира» Урок | Материалы подготовила заместитель директора по УВР 1 ступени ГОУ | ||
9-10. «Добро и зло. Понятие греха, раскаяния и воздаяния»" | РМЭ «Лицей Бауманский» Т.И.Кадькало 20.04.2011 год. | ||
Урок 11. «Человек в религиозных традициях" Урок 12-13 | |||
«Религиозная культура и светская этика» | Религиозная культура и светская этика.ppt |
«Основы религиозных культур» - 7. Основа для разработки учебных пособий. 5. 1. 4. Структура учебных пособий. Специалистами прорабатываются межпредметные связи со всеми школьными предметами. Итоги совещания у Президента РФ. 16 декабря 2009 года . Министерство образования Ставропольского края.
«Основы религиозных культур и светской этики» - Из речи Президента РФ 21 июля 2009 г. Выступление обучающихся со своими творческими работами Урок 34. Структура курса.5 класс. Подготовка апробации курса ОРКСЭ. Распоряжение Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р. «Основы религиозных культур и светской этики». Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики.
«ОРКСЭ уроки» - По мнению учащихся тексты пособий : понятны – 81% не совсем понятны – 19 %. Промежуточные результаты. Целесообразность преподавания курса в школах после окончания апробации: да – 76% нет – 11 % затрудняюсь ответить – 13%. 7. Учащиеся считают, что уроки ОРКСЭ - очень интересные – 82% - не очень интересные – 13% не интересные – 5%.
«Религиозная культура и светская этика» - 4 класс - 17 часов. Культура и религия» Урок 3. «Тора-главная книга иудаизма. Основная линия курса – культурологическая. "Основы религиозных культур и светской этики". Издательство "Просвещение" Учебники "Основы религиозной культуры и светской этики". А что такое светская этика?
«Религиозная культура» - Работа с понятиями-2. Этнопсихологический словарь. Работа с понятиями-5. Работа с понятиями-7. Одна из базовых ценностей демократии. Группа Д. Функции притч. Группа Б. СПб. Работа с высказываниями.
«Основы мировых религиозных культур» - Цель модуля: Основы мировых религиозных культур. Ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием. Обычаи и обряды. Древнейшие верования. Работаем с учебниками и дополнительной литературой. Священные книги религий мира. Думаем и рассуждаем.