ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Введение ОРКСЭ Введение курса ОРКСЭ в школе  >>
О введении учебных курсов образовательной области
О введении учебных курсов образовательной области
Правовые и нормативные основы
Правовые и нормативные основы
Правовые и нормативные основы
Правовые и нормативные основы
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Базовые национальные ценности
Базовые национальные ценности
Что уже делается
Что уже делается
Цель
Цель
Учебные курсы
Учебные курсы
Программа (34 часа) состоит из 4-х общих тематических блоков
Программа (34 часа) состоит из 4-х общих тематических блоков
Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ»
Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ»
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Формы учебной работы
Формы учебной работы
Внеучебная деятельность
Внеучебная деятельность
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Готовность к нравственному самосовершенствованию
Готовность к нравственному самосовершенствованию
Формы взаимодействия
Формы взаимодействия
Формы взаимодействия
Формы взаимодействия
Перспективы развития учебного курса
Перспективы развития учебного курса
Приказ департамента образования
Приказ департамента образования
Информация по введению учебного курса
Информация по введению учебного курса
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Введение курса ОРКСЭ» к уроку религии и этики на тему «ОРКСЭ»

Автор: Шадрина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Введение курса ОРКСЭ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 600 КБ.

Скачать презентацию

Введение курса ОРКСЭ

содержание презентации «Введение курса ОРКСЭ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1О введении учебных курсов образовательной области «Основы 9Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма. Урок 4.
духовно-нравственной культуры народов России» в Возникновение религий. Древнейшие верования. Урок 4. Ценность
общеобразовательных учреждениях города в 2012 году. 1. родства и семейные ценности.
Департамент образования Администрации города Сургута. Сургут 10Содержание модулей курса ориентировано на общее знакомство с
2011. соответствующими религиями, их культурой; не включает
2Правовые и нормативные основы. - Закон «Об образовании» специальных богословских вопросов; не содержит критических
(2007 г.), устанавливающий приоритет духовно-нравственного оценок других религий и мировоззрений. 10.
развития и воспитания обучающихся. - Поручение Президента РФ 11Формы учебной работы: составление словаря терминов и
(2.08.09) и Распоряжения Председателя Правительства РФ понятий, составление галереи образов, использование
(11.09.09) - ФГОС начального общего образования Концепция информационно-коммуникационных технологий, взаимные вопросы и
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина задания групп, взаимообъяснение, беседа, интервью, драматизация
России Примерные программы духовно-нравственного развития и (театрализация). Эффективное развитие обучающихся возможно при
воспитания обучающихся на ступенях начальной и основной школ. 2. создании в классе благоприятной общей атмосферы, установки на
Департамент образования Администрации города Сургута. взаимоподдержку и заинтересованность как содержанием предмета,
3Концепция духовно-нравственного развития и воспитания так и результатом собственной учебной деятельности. Учебная
личности гражданина России (А.Я. Данилюк. А.М. Кондаков, В.А. деятельность. 11. Департамент образования Администрации города
Тишков Духовно-нравственное развитие личности — последовательное Сургута.
расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, 12Внеучебная деятельность. 12. Департамент образования
формирование способности человека оценивать и сознательно Администрации города Сургута. Внеурочное мероприятие служит для
выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных более детального раскрытия темы, для расширения кругозора детей,
идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, развития их интереса к конкретной области знаний и более
Отечеству, миру в целом Духовно-нравственное воспитание личности глубоким наблюдениям над сферой религиозно-этического знания
- педагогически организованный процесс усвоения и принятия Формы для включения учащихся во внеурочную деятельность —
обучающимся базовых национальных ценностей семейной жизни; экскурсии, заочные путешествия, просмотр кинофильмов,
культурно-регионального сообщества; культуры своего народа, мультипликационных фильмов, тематические праздники. Для
компонентом которой является система ценностей, соответствующая подготовки и проведения праздников привлекаются родители
традиционной российской религии; российской гражданской нации; обучающихся. В процессе проведения школьно-семейных праздников
мирового сообщества. 3. Департамент образования Администрации представляются: 1)презентации творческих работ школьников,
города Сургута. выполненные по результатам изучения новых учебных курсов;
4Базовые национальные ценности: патриотизм — любовь к России, 2)номера детской (желательно при участии родителей)
к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству; художественной самодеятельности, представляющие
социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие культурно-исторические, духовно-нравственные традиции конфессий
к людям, справедливость, милосердие, честь, достоинство; и народов России; 3)выставка детских художественных работ,
гражданственность — служение Отечеству, правовое государство, представляющих особенности религиозного искусства разных
гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, конфессий России, а также традиционного искусства народов нашей
свобода совести и вероисповедания; семья — любовь и верность, страны, объединенные общей духовно-нравственной проблематикой;
здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и 4)дегустация блюд национальной кухни народов России.
младших, забота о продолжении рода; труд и творчество — уважение 13Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» -
к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и социально-педагогическая технология морального оздоровления
настойчивость; наука — ценность знания, стремление к истине, общества. Формы работы с родителями: 1)Проведение родительских
научная картина мира; традиционные российские религии — собраний 2)Система вопросов-заданий, включающих родителей в
представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, учебно-воспитательный процесс 3)Участие в подготовке и
ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые проведении школьно-семейных праздников «Диалог культур во имя
на основе межконфессионального диалога. 4. Департамент гражданского мира и согласия» и др. 13. Согласование
образования Администрации города Сургута. педагогических усилий семьи и школы – важнейшее условие
5Что уже делается? В общеобразовательных учреждениях нравственного воспитания. Департамент образования Администрации
разработаны Программы духовно-нравственного развития и города Сургута.
воспитания обучающихся с 2008 года реализуется Программа 141) готовность к нравственному самосовершенствованию,
«Социокультурные истоки» в общеобразовательных учреждениях и духовному саморазвитию; 2) знакомство с основными нормами
учреждениях дошкольного образования (апробированная в 58 светской и религиозной морали, понимание их значения в
регионах Российской Федерации, реализуемая под эгидой Российской выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; 3)
Академии естественных наук с 1995 года) - в Сургуте в понимание значения нравственности, веры и религии в жизни
общеобразовательных учреждениях и учреждениях дошкольного человека и общества; 4) формирование первоначальных
образования Программа решает задачи по созданию необходимых представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли
условий для целостного духовно-нравственного развития личности, в культуре, истории и современности России; 5) первоначальные
обладающей национальным самосознанием, способной к представления об исторической роли традиционных религий в
созидательному труду на благо Семьи, Общества, Государства. 5. становлении российской государственности; 6) становление
Департамент образования Администрации города Сургута. внутренней установки личности поступать согласно своей совести;
6Цель: социально-педагогическая поддержка становления и воспитание нравственности, основанной на свободе совести и
развития высоконравственного, творческого, компетентного вероисповедания, духовных традициях народов России; 7) осознание
гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою ценности человеческой жизни. 14. Требования к результатам
личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей освоения курса (в соответствии с ФГОС). Департамент образования
страны, укорененного в духовных и культурных традициях Администрации города Сургута.
многонационального народа Российской Федерации Задачи: 1515. Формы взаимодействия: - участие представителей
существенное усиления воспитательных функций общеобразовательных традиционных религиозных и общественных организаций и
учреждений во взаимодействии с семьей, общественными и объединений с согласия обучающихся и их родителей (законных
традиционными религиозными организациями, другими субъектами представителей) в проведении отдельных учебных занятий и
социализации ребенка. - духовная консолидация российского внеклассных мероприятий в рамках преподавания курсов на ступени
общества, укрепление его традиционных нравственных основ начального общего образования и одобренных педагогическим
средствами образования. Для чего вводится учебный курс «Основы советом школы и родительским комитетом начальной школы; -
религиозных культур и светской этики»? 6. Департамент проведение совместных мероприятий по направлениям
образования Администрации города Сургута. духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников;
7Учебные курсы. 7. «Просвещение»: комплексный учебный курс - привлечение квалифицированных представителей традиционных
ОРКСЭ (один из шести модулей на выбор) Основы религиозных и общественных организаций и объединений к
духовно-нравственной культуры России. Основы православной разработке материалов курса. Взаимодействие школы с
культуры Основы духовно-нравственной культуры России. Основы религиозными, общественными организациями и объединениями в
исламской культуры Основы духовно-нравственной культуры России. процессе введения и реализации курсов на системной основе.
Основы буддийской культуры Основы духовно-нравственной культуры Департамент образования Администрации города Сургута.
России. Основы иудейской культуры Основы духовно-нравственной 16Перспективы развития учебного курса. 2012 г. Разработка
культуры России. Основы мировых религиозных культур Основы новой концепции курсов для начальной и основной школы (Решение
духовно-нравственной культуры России. Основы светской этики 2. Комиссии по вопросам религиозных объединений при Правительстве
«ВЕНТАНА-ГРАФ»: Основы духовно-нравственной культуры России 3. РФ от 4 октября 2011 г.). Начальная школа – пропедевтический
«Баласс»: Основы духовно-нравственной культуры России. Светская курс (4 кл., 1 час в неделю) Основная школа – системное изучение
этика 4. «Русское слово»: Основы духовно-нравственной культуры модулей курса в течение ряда лет, интеграция содержания модулей
России. Основы религиозных культур народов России Основы с содержанием гуманитарных предметов, воссоздание
духовно-нравственной культуры России. Основы светской этики. культурно-исторического мира России 2013 и последующие годы
Департамент образования Администрации города Сургута. Доработка программ и учебников ОРКСЭ для начальной школы
8Программа (34 часа) состоит из 4-х общих тематических блоков Разработка программ и учебников ОРКСЭ для основной школы в
Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и контексте модернизации системы школьного гуманитарного
общества (1 час) Основы традиционных религий и светской этики образования. 16. Департамент образования Администрации города
(16 часов) Традиционные религии и этика в России (13 часов) Сургута.
Духовные традиции многонационального народа России (4 часа). 8. 1717. Приказ департамента образования от 09.12.2011
Департамент образования Администрации города Сургута. №02-11-545/11 Об утверждении плана мероприятий по обеспечению
99. Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (34 часа). введения новых учебных курсов образовательной области «Основы
Департамент образования Администрации города Сургута. Основы духовно-нравственной культуры народов России» в
православной культуры. Основы исламской культуры. Основы общеобразовательных учреждениях города с 01 сентября 2012 года.
буддийской культуры. Основы иудейской культуры. Основы мировых Проведение общешкольных родительских собраний для родителей
религиозных культур. Основы светской этики. Блок 1. Введение. (законных представителей) обучающихся 3-х классов. Декабрь 2011
Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и январь 2012. Размещение на сайтах общеобразовательных учреждений
общества (1 час). Блок 1. Введение. Духовные ценности и и в школьных библиотеках материалов, позволяющих ознакомиться с
нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час). Блок 1. содержанием программы и учебников по учебным курсам. До 1 января
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни 2012. Встречи родителей с преподавателями учебных курсов для
человека и общества (1 час). Блок 1. Введение. Духовные ценности ознакомления с особенностями содержания, формами и методами
и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час). Блок педагогической работы. В течение 2011-2012. Осуществление выбора
1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни родителями (законными представителями) обучающихся учебного
человека и общества (1 час). Блок 1. Введение. Духовные ценности курса образовательной области «Основы духовно-нравственной
и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час). Урок культуры народов России» для своего ребенка, фиксирование этого
1. Россия - наша Родина. Урок 1. Россия - наша Родина. Урок 1. выбора в протоколах родительских собраний и письменных
Россия - наша Родина. Урок 1. Россия - наша Родина. Урок 1. заявлениях родителей (законных представителей). Декабрь 2011
Россия - наша Родина. Урок 1. Россия - наша Родина. Блок 2. январь 2012. Индивидуальная консультационная работа с родителями
Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа). обучающихся из числа тех, кто испытывает затруднения в
Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. социальной адаптации. В течение 2011-2012. Разъяснительная и
(16 часа). Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. информационная деятельность с родителями обучающихся с
Часть 1. (16 часа). Блок 2. Основы религиозных культур и привлечением представителей религиозных организаций, педагогов,
светской этики. Часть 1. (16 часа). Блок 2. Основы религиозных методистов. В течение 2011-2012. Департамент образования
культур и светской этики. Часть 1. (16 часа). Блок 2. Основы Администрации города Сургута.
религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа). Урок 18Информация по введению учебного курса «Основы религиозных
2.Введение в православную духовную традицию. Особенности культур и светской этики»: на сайте Министерства образования и
восточного христианства. Культура и религия. Урок 2. Введение в науки Российской Федерации http://mon.gov.ru/press/reliz/6463/
исламскую духовную традицию. Культура и религия. Урок 2. Ведение на сайты: АПКиППРО http://www.orkce.ru/ob-orkce на сайтах
в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Урок 2. издательств: Просвещение
Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Урок http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx, Русское слово
2. Культура и религия. Урок 2. Культура и мораль. Этика и её http://www.russkoe-slovo.ru/2009-06-14-19-02-00/category/113/ на
значение в жизни человека. Урок 3. Священное Писание. Урок 3. сайте Департамента образования и молодежной политики
Пророк Мухаммед – образец человека и учитель нравственности. Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
Жизнеописание. Урок 3. Будда и его Учение. Урок 3. Тора – http://www.doinhmao.ru/religion/ на сайте департамента
главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гилеля». образования Администрации города http://www.surwiki.ru на сайтах
Урок 3. Культура и религия. Урок 3. Род и семья – исток общеобразовательных учреждений. 18. Департамент образования
нравственных отношений в истории человечества. Урок 4. Священное Администрации города Сургута. 18.
Писание и Священное Предание. Урок 4. Пророк Мухаммед – 19Спасибо за внимание! www.admsurgut.ru. Департамент
проповедническая миссия. Урок 4. Будда и его Учение. Урок 4. образования Администрации города Сургута. 19.
«Введение курса ОРКСЭ» | Введение курса ОРКСЭ.ppt
http://900igr.net/kartinki/religii-i-etika/Vvedenie-kursa-ORKSE/Vvedenie-kursa-ORKSE.html
cсылка на страницу

ОРКСЭ

другие презентации об ОРКСЭ

«Основы культур и этики» - Закон «Об образовании». Зачем нужно духовно-нравственное воспитание. Учебно-методический комплекс издательства «Просвещение». Уважение к минувшему. Межпредметные связи. Введение ОРКЭ в учебный план 4 класса. Почему вводится учебный курс. Как будет организовано введение и изучение ОРКСЭ. Духовно-нравственное воспитание, развитие ребенка.

«Комплексный курс ОРКСЭ» - Тематическое планирование модуля. Цель комплексного учебного курса ОРКиСЭ. Культурологический подход. Тематическое планирование. Задачи комплексного учебного курса. Дружба. Наглядность нового качественного уровня. Основы религиозных культур. Модуль «Основы светской этики». Количество часов. Основы мировых религиозных культур.

«Новый предмет ОРКСЭ» - Дух. Как реализуется культурологический характер предмета. Светское образование. Религия – основа культуры. Приоритет воспитания над знаниями. Выбор модуля родителями РК. Интеграция модулей ОРКСЭ. Повторение, углубление, опережение. ОРКСЭ - какой предмет. Безжизненное (мертвое) тело человека. Актуальность нового предмета.

«ОРКСЭ» - Перечень необходимых нормативно-правовых актов. История вопроса. Правовые и нормативные основы разработки предмета. Задачи курса ОРКСЭ. Религия. Ожидаемые эффекты. Рабочая группа. Светское образование. Обучение религии в РФ. Заседание рабочей группы. Принципы. Культурологический принцип. Религиозное образование.

«Школьный предмет ОРКСЭ» - Есть свет и тьма. Цель изучения в школе основ православной культуры. Исторические основы православной культуры. Формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению. Поручение Президента Российской Федерации. Основные особенности. Задачи изучения в школе основ православной культуры.

«Введение ОРКСЭ» - Долг. Приказы Министерства образования и науки Челябинской области. Структура учебника. Содержание программы. Светский характер преподавания предмета. Основы религиозных культур и светской этики. Основные принципы концепции курса. Учебно-методическое обеспечение. Преподавание основ религиозных культур и светской этики.

Урок

Религия и этика

22 темы
Картинки
Презентация: Введение курса ОРКСЭ | Тема: ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > ОРКСЭ > Введение курса ОРКСЭ.ppt