Гласные Скачать
презентацию
<<  Гласные и согласные Гласные и согласные буквы  >>
Презентация урока по теме «Гласные и согласные звуки» 5 класс
Презентация урока по теме «Гласные и согласные звуки» 5 класс
Беседа
Беседа
Работа над темой урока
Работа над темой урока
Гласные звуки
Гласные звуки
Согласные звуки
Согласные звуки
Работа по группам
Работа по группам
2 группа Я пришел к тебе с приветом Рассказать, что солнце встало, Что
2 группа Я пришел к тебе с приветом Рассказать, что солнце встало, Что
Итак, если гласные «даны для пенья» (С
Итак, если гласные «даны для пенья» (С
2 группа Русалка плыла по реке голубой, Озаряема полной луной, И
2 группа Русалка плыла по реке голубой, Озаряема полной луной, И
Физкультминутка-игра
Физкультминутка-игра
Конкурс рассказов о семье
Конкурс рассказов о семье
Подведение итогов
Подведение итогов
Домашнее задание
Домашнее задание
Картинки из презентации «Гласные и согласные звуки» к уроку русского языка на тему «Гласные»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Гласные и согласные звуки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 156 КБ.

Скачать презентацию

Гласные и согласные звуки

содержание презентации «Гласные и согласные звуки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация урока по теме «Гласные и согласные звуки» 5 8Итак, если гласные «даны для пенья» (С.Маршак), то согласные
класс. Дейкина Татьяна Ивановна, учитель русского языка ОШ №109 – «шелестят, шипят, скрипят, жужжат». Это свойство согласных
города Запорожья. звуков: передавать звуки окружающего мира – используют поэты и
2Беседа. С каким разделом науки о языке вы познакомились на писатели для образной передачи явлений природы: шума леса,
прошлом уроке? Что изучает фонетика? Как ученые называют звуки плеска воды, раскатов грома… Задание 2. Прочитайте текст.
речи? Чем отличаются звуки речи от звуков природы? С какими Вслушайтесь в его звуковое оформление. Найдите согласные,
другими разделами науки о языке связана фонетика? Что изучают которые автор использовал как средство выразительности. 1 группа
эти разделы науки о языке? …Васька Кот в углу, Припав за уксусным бочонком, Мурлыча и
3Работа над темой урока. Сегодня мы продолжим наш разговор о ворча, трудится над курчонком. («Кот и повар» И.А.Крылова).
звуках речи. На какие две группы делятся звуки речи? Звуки речи 92 группа Русалка плыла по реке голубой, Озаряема полной
гласные согласные. луной, И старалась она доплеснуть до луны Серебристую пену
4Гласные звуки. В сложном мире звуков речи гласным «живется» волны. (М.Ю.Лермонтов) 3 группа Люблю грозу в начале мая, Когда
легче, так как, образуясь, они на своем пути не встречают весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе
никаких преград – воздух свободно идет через рот. Гласных звуков голубом. (Ф.И.Тютчев). Повторяющиеся согласные звуки [р, р’, л,
6 : [а], [о], [э], [и], [ы], [у]. Задание. Произнесите каждый л’] помогают передать содержание текстов.
гласный звук в отдельности. Проверьте правильность высказывания 10Физкультминутка-игра. Я буду называть вам слова, а вы будете
С.Маршака «дыхание свободно в каждой гласной». делать наклоны головы и туловища вправо, если в слове больше
5Согласные звуки. В отличие от гласных, при образовании на согласных звуков, влево, если в слове больше гласных, вперед,
своем пути встречают препятствия : губы, зубы, язык. При если гласных и согласных поровну.
произношении согласного нужно хоть чуть-чуть приоткрыть рот, 11Конкурс рассказов о семье. А сейчас проверим, как вы
из-за чего получается шум. Задание. В лесу, если вы заблудились, подготовили домашнее задание. Прослушайте рассказы ребят,
кричите «Ау». Попробуйте прокричать, используя только согласные оцените их и выберите 1 участника от группы, у которого
звуки [ф], [п], [р], [к]. Почему не получилось? Чтобы кричать, получился самый интересный рассказ, есть фотографии, рисунки,
нужен голос, а у согласных его почти нет, один шум имеется. или иллюстрации… Слушание рассказов. Оценивание работы групп.
6Работа по группам. Задание 1. Прочитайте четверостишие. 12Подведение итогов. Игра «Микрофон». Над какой темой мы
Найдите гласные звуки, определите их роль. 1 группа Буря мглою сегодня работали? Чем отличается образование гласных и согласных
небо кроет, Вихри снежные крутя, То, как зверь, она завоет, То звуков? Какое значение имеют повторы гласных и согласных в
заплачет, как дитя. (А.С.Пушкин). тексте? Что вам понравилось на уроке? Что не понравилось?
72 группа Я пришел к тебе с приветом Рассказать, что солнце 13Домашнее задание. Выучить теорию Б, В (стр.13-14). Повторить
встало, Что оно горячим светом По листам затрепетало. (А.Фет) 3 теорию А (стр.12). Составить диалог, используя материал
группа Белая береза под моим окном. Принакрылась снегом, точно упражнения 24, или придумать сказку по данному в упражнении 31
серебром (С.Есенин). Повторяющиеся гласные звуки [а], [о], [и] началу (по выбору). Спасибо за работу!
передают напевность стихов.
«Гласные и согласные звуки» | Гласные и согласные звуки.ppt
http://900igr.net/kartinki/russkij-jazyk/Glasnye-i-soglasnye-zvuki/Glasnye-i-soglasnye-zvuki.html
cсылка на страницу

Гласные

другие презентации о гласных

«Урок Безударные гласные» - Работа с карточками, размещенными на доске. Наблюдение, выводы; Сопоставление своих выводов с выводами в учебнике. Тема: Беглые гласные в корне слова. Первая часть: Повторение безударных гласных. Тема повторения: Правописание безударных гласных в корне слова. Работа с правилом на стр. 123. Цель: повторить правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова.

«Гласные звуки» - Нет, не изучает. Опыт №3. Фонетика. Фонетика изучает звуковой состав языка. 2. На доске записано в два столбика. Работа с теоретическим материалом учебника. Опыт №1. - Прочитайте ещё раз предложение. Ход урока. Луга купаются в тумане, и пахнут звёзды молоком.

«Гласные и согласные» - Заимствовано из франц.яз.: «носить» «бумаги, документы» - папка для бумаг. [А], [о], [у], [ы], [и], [э]. Зрительный диктант: Запишите слово с помощью транскрипции. Гласные буквы: Гласные. Программа Н.Ф.Виноградовой «21 век». Ученику купили новый портфель. [А о]. После твёрдых согласных. Проверьте себя:

«Правописание безударной гласной» - Правописание слов с безударными гласными в корне слова. Непроверяемые безударные гласные. Учитель русского языка и литературы Смолова Ираида Михайловна. Практическая работа. Чередующиеся корни. Безударные гласные могут быть. Проверяемые безударные гласные. Примеры: акк_ мп_ немент, б_ гряный, в_ н_ грет, г_ р_ зонт и тд.

«Безударные гласные 2 класс» - Ветерок порой ночной. За лесом. Работа с сигнальными карточками. Меня. Но. В лесу. Летом я летаю, мед собираю. Новое слово. Тогда. Минута чистописания. Х_лопушка. Какие гласные буквы нужно проверять? Р_бота. Я. Собираю. Изменить число З_ма ед.ч. - Зимы мн.ч. - значит пишем Зима. "Способы проверки слов с безударной гласной в корне".

«Гласные и согласные звуки» - Подведение итогов. Чем отличаются звуки речи от звуков природы? Гласные звуки. Проверьте правильность высказывания С.Маршака «дыхание свободно в каждой гласной». Физкультминутка-игра. Оценивание работы групп. Задание 2. Прочитайте текст. С какими другими разделами науки о языке связана фонетика? Попробуйте прокричать, используя только согласные звуки [ф], [п], [р], [к].

Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
Презентация: Гласные и согласные звуки | Тема: Гласные | Урок: Русский язык | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Гласные > Гласные и согласные звуки.ppt