Орфография Скачать
презентацию
<<  Правописание орфограмм Развитие орфографической зоркости  >>
Влияние программ начальной школы на развитие орфографической зоркости
Влияние программ начальной школы на развитие орфографической зоркости
Влияние программ начальной школы на развитие орфографической зоркости
Влияние программ начальной школы на развитие орфографической зоркости
Вечная проблема орфографической зоркости
Вечная проблема орфографической зоркости
Вечная проблема орфографической зоркости
Вечная проблема орфографической зоркости
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Программы начальной школы
Орфографическая зоркость - это способность, умение быстро обнаруживать
Орфографическая зоркость - это способность, умение быстро обнаруживать
Орфографическая зоркость формируется
Орфографическая зоркость формируется
При систематической отработке зоркость автоматизируется и становится
При систематической отработке зоркость автоматизируется и становится
Причины падения орфографической зоркости
Причины падения орфографической зоркости
Разные подходы в преподавании русского языка
Разные подходы в преподавании русского языка
Выводы
Выводы
В программе под редакцией Н. Ф. Виноградовой формирование умений и
В программе под редакцией Н. Ф. Виноградовой формирование умений и
В учебно-методическом комплекте «Гармония» цель формирования умений и
В учебно-методическом комплекте «Гармония» цель формирования умений и
В развивающей системе Л. В. Занкова цель формирования умений и навыков
В развивающей системе Л. В. Занкова цель формирования умений и навыков
Блочный подход - программа «Нач
Блочный подход - программа «Нач
Блочный подход - программа «Нач
Блочный подход - программа «Нач
Принцип переслаивания - развивающая система Л. В. Занкова
Принцип переслаивания - развивающая система Л. В. Занкова
Принцип переслаивания - развивающая система Л. В. Занкова
Принцип переслаивания - развивающая система Л. В. Занкова
Классический подход – учебно-методический комплект «Гармония»
Классический подход – учебно-методический комплект «Гармония»
Классический подход – учебно-методический комплект «Гармония»
Классический подход – учебно-методический комплект «Гармония»
Положительные результаты в работе над орфографической зоркостью
Положительные результаты в работе над орфографической зоркостью
Положительные результаты в работе над орфографической зоркостью
Положительные результаты в работе над орфографической зоркостью
Положительные результаты в работе над орфографической зоркостью
Положительные результаты в работе над орфографической зоркостью
Общие положительные моменты для формирования орфографической зоркости
Общие положительные моменты для формирования орфографической зоркости
Картинки из презентации «Орфографическая зоркость» к уроку русского языка на тему «Орфография»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Орфографическая зоркость.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 797 КБ.

Скачать презентацию

Орфографическая зоркость

содержание презентации «Орфографическая зоркость.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Влияние программ начальной школы на развитие орфографической 12и навыков грамотного и безошибочного письма реализуется через.
зоркости учащихся II и III ступени. Активизацию мыслительной и познавательной деятельности и
2Вечная проблема орфографической зоркости. Замочик? Замочек? создание творческих способностей. Большой объем словарного
3Программы начальной школы. УМК «Гармония». Обновленная материала. Большой объем теоретического материала. Обучение
традиционная программа «Начальная школа 21 века» под. ред. Н. Ф. правописанию на грамматической основе.
Виноградовой. Развивающая система Л. В. Занкова. 13Блочный подход - программа «Нач. школа 21 века» под ред. Н.
4Орфографическая зоркость - это способность, умение быстро Ф. Виноградовой. Как устроен наш язык. Правописание. Развитие
обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы, а речи.
также определять их типы. 14Принцип переслаивания - развивающая система Л. В. Занкова.
5Орфографическая зоркость формируется. В процессе языкового 15Классический подход – учебно-методический комплект
анализа и синтеза, выделения звуков и букв, морфем при чтении, «Гармония».
при письме диктантов, просто списывании. 16Положительные результаты в работе над орфографической
6При систематической отработке зоркость автоматизируется и зоркостью программы «Начальная школа 21 века» под ред. Н. Ф.
становится компонентом орфографического навыка, обеспечивая Виноградовой благодаря. Фонемному подходу, системе тренировочных
обнаружение и опознание орфограммы. упражнений, блочному подходу в обучении, большому объему
7Причины падения орфографической зоркости. Понижение уровня орфограмм на перспективу.
чтения. Снижение читательского интереса. Плохое методическое 17Положительные результаты в работе над орфографической
оснащение. Понижение уровня познавательного интереса учащихся. зоркостью учебно-методического комплекта «Гармония» благодаря.
8Разные подходы в преподавании русского языка. Старые Фонемному подходу, приему письма «с окошками», осмысленному
традиции – морфологический принцип пренеприятный пр ? погружению в ту или иную орфограмму, большому объему орфограмм
неприятный. Новые традиции – фонемный принцип пренеприятный пр ? на перспективу.
н ? пр ? ятный. 18Положительные результаты в работе над орфографической
9Выводы. В развивающей системе Л. В. Занкова- морфологический зоркостью развивающей системы Л. В. Занкова благодаря. Богатым
подход. В обновленных традиционных программах «Начальная школа теоретическим знаниям, большому объему словарного материала,
21 века» и УМК «Гармония »- фонемный подход. раскрытию и использованию познавательных возможностей и
10В программе под редакцией Н. Ф. Виноградовой формирование психических процессов ребенка.
умений и навыков грамотного и безошибочного письма реализуется 19Общие положительные моменты для формирования орфографической
через. Осознанный подход. Самоконтроль ученика. Систему зоркости в программах начальной школы. Осознанное отношение к
упражнений. слову. Фонематический слух. Умение ставить ударение и
11В учебно-методическом комплекте «Гармония» цель формирования обнаруживать безударные гласные. Представления об орфограмме.
умений и навыков грамотного письма и безошибочного письма Упражнения для выработки орфографической зоркости. Письмо с
реализуется через. Самоконтроль ученика. Осознанный подход. пропусками. Специально организованное списывание. Работа над
Систему упражнений, выполняемых на слух и при зрительном ошибками. Графические и цифровые обозначения орфограмм.
восприятии. Умение обнаруживать «ошибкоопасные» места в слове. Диагностика орфографической зоркости.
12В развивающей системе Л. В. Занкова цель формирования умений
«Орфографическая зоркость» | Орфографическая зоркость.ppt
http://900igr.net/kartinki/russkij-jazyk/Orfograficheskaja-zorkost/Orfograficheskaja-zorkost.html
cсылка на страницу

Орфография

другие презентации об орфографии

«Разделительный мягкий знак» - Лйот силный дожд. Догадайтесь, как превратить: Ь. Какой звук слышится во всех словах с разделительным «Ь» ? ( Й ). Лексическая работа. Может только показать, Как согласную читать. Разделительный мягкий знак. Исправьте ошибки. Буква «Ь» разделяет два согласных – {й} и предыдущий мягкий согласный звук.

«Слова с орфограммами» - Спишите,вставив пропущенные буквы. Заполните таблицу, распределяя слова по видам орфограмм в корне слова. Орфограммы в корне слова (обобщающий урок). (По вариантам). Один вид – раз в тридцать лет. Предл..гать, ср..щение, зам..раю, к..снулся, р..сти. Никакое растение не растёт быстрей, чем бамбук. Р..сток, р..стение, пр..рода, пол..гаться, г..рючее.

«Опасные места» - Составь предложение с одним из слов. ..Рова ..Рона ..Ван ..Рока. (№6) Игра «Кто больше». Физкультминутка -Пока слова приходят в себя, а мы немножко отдохнём. Собака. ..Роз ..Род ..Род ..Пор. Во многих словах есть опасные места. Найдите ответ на вопрос. Секрет прост: проникнуть в тайны слова, изучать русский язык.

«Разделительные знаки» - Разделительные знаки Ъ и Ь. Твердый знак и мягкий знак. Branko Tosovic. 5. Prof. 4. 3. Разделительный твердый знак (Ъ) пишется перед буквами е ? ю я. Содержание. 7. 2. 6. Твердый знак (Ъ).

«Развитие орфографической зоркости» - И оранжевой тоже нет. Каждой вещи - свое место. Упражнение «Корректор». Развитие орфографической зоркости у младших школьников. Приемы по развитию орфографической зоркости Направлены на формирование орфографически грамотного письма. Покрасить можно,— говорит осторожный Уж.— Только какой краской? 10.

«Н и НН в суффиксах» - Тренировочные упражнения. В кратком причастии ( каков по действию?) ЕН / Н Обдуман, разложен, исписан. Правильные ответы: 2,4,6. В полном причастии ЕНН / НН Обдуманный, разложенный, исписанный. Проверь по ключу. Н и НН в суффиксах разных частей речи. Проверьте себя по ключу. №2 От данных существительных образуйте прилагательные муж. рода, ед. числа.

Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
Презентация: Орфографическая зоркость | Тема: Орфография | Урок: Русский язык | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Орфография > Орфографическая зоркость.ppt