Русская речь |
|
Речь
Скачать презентацию |
||
| << Пиктограммы | Наша русская речь >> |
Автор: иришка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Русская речь.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 525 КБ.
Скачать презентациюРусская речь
содержание презентации «Русская речь.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | В стране Пунктуации. Сказка со счастливым концом… Команда | 7 | насторожились: -Ах, какие вы бессовестные, решили, что вы |
| «Зна…точки» КШИ города Серова. | главнее нас, Запятых. Мы тоже многое можем: и разделять Русскую | ||
| 2 | В одной русскоязычной стране Пунктуации жили-поживали Слова | Речь, и выделять в ней главное, и называть того, к кому | |
| и Словосочетания. Они объединялись в ручейки – предложения, | обращаются с Речью. В общем, начался такой спор, что Знаки | ||
| которые в свою очередь впадали в реку Русская Речь. Течение | Препинания забыли о своей основной функции – сдерживать Русскую | ||
| Русской Речи было спокойное, плавное, а главное, она была близка | речь – и покинули свои пункты пребывания. | ||
| и понятна всем, глядящим на неё. Это осуществлялось за счёт | 8 | Русская Речь, которой никто не стал препятствовать и вовремя | |
| Знаков Препинания, которых было много-много. | останавливать, вышла из берегов, затопила все пункты пребывания | ||
| 3 | Это и Запятые, и Тире, и Точки, и Вопросительные да | и унесла Знаки Препинания с собой. Течёт многоводная Русская | |
| Восклицательные Знаки. У каждого Знака Препинания была своя | Речь по всей стране Пунктуации, бултыхаются в ней Точки да Тире, | ||
| функция: находиться в нужном пункте пребывания и сдерживать | Запятые и Многоточия, Восклицательные и Вопросительные Знаки и | ||
| течение Русской речи. | не могут выбраться на берег в свой пункт пребывания. | ||
| 4 | ....……………… : … ; ! ? -А если бы не мы, Точки… то и вас бы не | 9 | Тогда взмолился Восклицательный Знак, обращаясь к верховному |
| было,- раздалось хоровое точечное многоголосие. - Хотя мы и | божеству – Русскому Языку: -О, великий и могучий, прекрасный | ||
| маленькие, но от нас зависит многое: мы не только останавливаем | Русский Язык! Прости нас за гордыню и не карай строго! Помоги | ||
| поток Русской Речи, но и образуем Двоеточие, Многоточие, Точку с | каждому из нас вернуться на своё место и выполнять только свои | ||
| Запятой. А вы вообще на нас стоите мы вам служим опорой. Без нас | функции. Ты всё можешь. Уповаем на твоё могущество и | ||
| никто не проживёт. | великодушие. | ||
| 5 | Но однажды между Знаками Препинания возник спор, кто из них | 10 | Тогда верховное божество Русский Язык произнёс своё «золотое |
| главнее. -Не хочу быть как все! – возмутился Восклицательный | слово»: -Глупые и важные Знаки Препинания! Всех я вас люблю как | ||
| Знак. -А почему? Чем ты лучше других? – поинтересовался | своих детей и не могу представить Русскую Речь без кого-либо из | ||
| Вопросительный Знак. -Я высокий! Стройный! Красивый! – | вас. Ваша роль неоценима для Русского Языка. Вы очень нужны | ||
| проговорил, любуясь собой Восклицательный Знак. -А разве я хуже? | всем! Возвращайтесь на свои места и знайте: каждый из вас отныне | ||
| – обиделся Вопросительный Знак. | действует согласно правилам Русского Языка и не смеет один | ||
| 6 | -А если бы не мы, Точки… то и вас бы не было,- раздалось | подменять другого. Тем самым вы будете укреплять могущество | |
| хоровое точечное многоголосие. - Хотя мы и маленькие, но от нас | Русского Языка. | ||
| зависит многое: мы не только останавливаем поток Русской Речи, | 11 | : … ; ! ? . , – « » ( ). Тут все Восклицательные Знаки с | |
| но и образуем Двоеточие, Многоточие, Точку с Запятой. А вы | восторгом воскликнули: -Да здравствует великий Русский Язык! А | ||
| вообще на нас стоите мы вам служим опорой. Без нас никто не | все остальные Знаки Препинания подхватили: -Слава стране | ||
| проживёт. : … ; ! ? . . . . . . . . . . . . | Пунктуации! | ||
| 7 | , , , , , , , , , , Услышав этот спор, Запятые | ||
| «Русская речь» | Русская речь.ppt | |||
Речь
«Стили речи» - Официально-деловой стиль. Основная функция официально-делового стиля — информационная (передача информации). Публицистический стиль. Существует 5 функциональных стилей. В разговорном стиле часто используется разговорная и просторечная лексика. Художественный стиль. Функциональные стили речи. Разговорный стиль служит для непосредственного общения.
«Уроки риторики» - Почему говорят: «Не дорог подарок, дорога любовь»? Очень признателен. Сегодня мы вместе откроем ещё один секрет, тайну. Благодарю. АВТОР: Сальникова А.А., учитель начальных классов МОУ СОШ №64 г.Магнитогорска. Разыграйте ситуацию: Улыбка. Урок риторики в 1 классе на тему: «Подарок. Торт торты печёт.
«Речь» - ЧТО? Воздействующие жанры (благодарность, просьба, поздравление, совет, беседа (друж.) и т.д.). Школьная риторика учит эффективному общению, в том числе речевым жанрам. Где? Риторические игры. Риторические задачи. Задачи общения. Как? Успешное общение. Школьная риторика. Речевой жанр имеет все признаки текста, но ещё и свои особенности.
«Стили речи в русском языке» - Контрольные вопросы: Цели урока: Назовите признаки текста и назначение. Стили речи. Развивать навык написания заявления по образцу Воспитывать культуру речи учащихся. Способствовать формированию навыков отличия, употребления и оформления стилей речи. Назовите специальные языковые средства связи предложений в тексте.
«Русская речь» - Сказка со счастливым концом… , , , , , , , , , , Без нас никто не проживёт. : … ; ! ? В стране Пунктуации. Стройный! Команда «Зна…точки» КШИ города Серова. А вы вообще на нас стоите мы вам служим опорой. Чем ты лучше других? – поинтересовался Вопросительный Знак. -Я высокий! Прости нас за гордыню и не карай строго!
«Нарушение речи» - Выделение из предложения слов, из слов-слогов, из слогов-звуков. Другой вид работы — подбор однокоренных слов. Нарушение понимания прочитанного слова обусловлено недоразвитием звукослогового синтеза. На почве нарушения языкового анализа и синтеза. Современная логопедическая теория. Наиболее часто проявляется у учащихся с выраженной ЗПР и умственной отсталостью.
Русский язык
100 темРечь
17 презентаций
Русская речь
