Обучение русскому Скачать
презентацию
<<  ФГОС по русскому языку и литературе Преподавание русского языка и литературы  >>
Творческий отчет учителя русского языка и литературы Листопад Оксаны
Творческий отчет учителя русского языка и литературы Листопад Оксаны
О себе:
О себе:
О себе:
О себе:
Почему я выбрала эту профессию
Почему я выбрала эту профессию
Русский язык
Русский язык
Цели предмета «Русский язык»:
Цели предмета «Русский язык»:
Задачи преподавания русского языка:
Задачи преподавания русского языка:
Литература
Литература
Цели предмета «Литература»:
Цели предмета «Литература»:
Задачи преподавания литературы:
Задачи преподавания литературы:
Для достижения целей и решения задач:
Для достижения целей и решения задач:
Готовясь к уроку…
Готовясь к уроку…
Готовясь к уроку…
Готовясь к уроку…
Готовясь к уроку…
Готовясь к уроку…
Готовясь к уроку…
Готовясь к уроку…
Мониторинг
Мониторинг
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Сверхзадачи для развития личности учителя:
Сверхзадачи для развития личности учителя:
Над чем я работаю:
Над чем я работаю:
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Русский язык и литература» к уроку русского языка на тему «Обучение русскому»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Русский язык и литература.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 834 КБ.

Скачать презентацию

Русский язык и литература

содержание презентации «Русский язык и литература.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Творческий отчет учителя русского языка и литературы 7том числе эстетической. Освоение литературы как учебного
Листопад Оксаны Сергеевны. МОУ Агаповская СОШ №2 10. 12. 2009 предмета – важнейшее условие речевой и лингвистической культуры
год. учащегося.
2О себе: Образование: в 2002 году закончила Агаповскую СОШ №2 8Цели предмета «Литература»: Воспитание духовно развитой
и поступила в МаГУ на филологический факультет. Закончила в 2007 личности, формирование гуманистического мировоззрения,
году с красным дипломом; Специальность: учитель русского языка, гражданского сознания, чувства патриотизма; Развитие
литературы и истории; Стаж работы: 1 год 1 месяц; представлений о специфике литературы в ряду других искусств;
Квалификационная категория: 9 разряд Тема самообразования: культуры читательского восприятия художественного текста,
Анализ художественного текста на уроках литературы. понимания авторской позиции, исторической и эстетической
3Почему я выбрала эту профессию? Учитель Понимаешь, мама, я обусловленности литературного процесса; образного и
Учитель. Видишь, я вхожу, бледнея, в класс. Это мне решили аналитического мышления, читательских интересов, художественного
поручить их, Сорок душ и восемьдесят глаз. В школе правду вкуса; устной и письменной речи учащихся; Освоение текстов
узнавать о мире Люди начинают по складам. Все равно в Москве или художественных произведений в единстве содержания и формы,
в Сибири Школьный год равняется годам. Может, в сердце боль или основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных
тревога, Может, не везет пока в любви – Все равно у школьного понятий; Овладение умениями чтения и анализа художественных
порога Оставляй все горести свои. Может, будет трудно, небогато, произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий;
Буду жить, свой выбор не браня. Понимаешь, ведь мои ребята – Это выявления в произведениях конкретно-исторического и
продолжение меня. (Л. Ошанин). общечеловеческого содержания; написания сочинений; поиска,
4Русский язык. Русский язык – один из самых развитых языков систематизации и использования необходимой информации, в том
мира. Он отличается богатством словаря, стилистическим числе в сети Интернета.
разнообразием. На русском языке созданы художественная 9Задачи преподавания литературы: Приобретение знаний по
литература и наука, имеющие мировое значение; В системе чтению и анализу художественных произведений с привлечением
школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по
особое место: является не только объектом изучения, но и истории литературы; Овладение способами правильного, беглого и
средством обучения. Будучи формой хранения и усвоения знаний, выразительного чтения вслух, в том числе и чтению наизусть,
русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и устного пересказа; Научиться развернутому ответу на вопрос,
влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует рассказу о литературном герое, характеристике героя; отзыву на
овладению будущей профессией; Свободное владение родным русским самостоятельно прочитанное произведение; свободному владению
языком – надежная основа каждого русского человека в его жизни, письменной речью; Освоение лингвистической, культорологической и
труде, творчестве. Для реализации этой цели необходимо поднять коммуникативной компетенций.
преподавание данного предмета на новый качественный уровень, 10Для достижения целей и решения задач: Использую на уроках
соответствующий условиям и потребностям современного общества, принцип доступности, наглядности, практической направленности,
усилить практическую направленность обучения русскому языку, научного и литературного исследования; Провожу работу по
повысить эффективность каждого урока. формированию орфографической зоркости (для чего индивидуализирую
5Цели предмета «Русский язык»: Воспитание гражданственности и задания с учетом возможностей ученика), работу по предупреждению
патриотизма; формирование представления о русском языке как ошибок, используя на уроках справочники, словари, энциклопедии,
духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание и работу по соблюдению единого орфографического режима, а также
национального своеобразия русского языка; овладение культурой по выработке собственного мнения, воспитанию читательского
межнационального общения; Развитие способности к социальной интереса и литературного вкуса; Стараюсь организовывать свою
адаптации и к речевому взаимодействию; потребности в речевом деятельность так, чтобы сделать процесс обучения мобильным и
самосовершенствовании; развитие речевой и мыслительной творческим.
деятельности; Освоение знаний о русском языке как 11Готовясь к уроку… 1) Журналы: «Русский язык в школе»;
многофункциональной знаковой системе и общественном явлении, «Литература в школе»; «Уроки литературы» / Приложение к жур.
языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого этикета; «Литература в школе»; «Вопросы языкознания»; «Вопросы
обогащение словарного запаса; Формирование и совершенствование литературы»; «Русский язык и литература»; «Русская речь»;
умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые «Литературная учеба»; «Первое сентября»; «Русский язык» /
факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия Еженед. прилож. к газ. «Первое сентября»; «Литература» / Еженед.
сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, прилож. к газ. «Первое сентября»; «Русский язык в школе и дома»;
извлекать и преобразовывать необходимую информацию; Применение Портреты писателей, поэтов и ученых-лингвистов; Иллюстрации к
полученных знаний и умений в собственной речевой практике. произведениям; Лингвистические и литературоведческие словари. 2)
6Задачи преподавания русского языка: Приобретение знаний о Интернет-сайты: Открытый урок; ИнтерГУРУ; Первое сентября;
языке как знаковой системе и общественном явлении, его Википедия.
устройстве, развитии и функционировании; Овладение умениями и 12Мониторинг. ИКТ разработки (презентации); Тематические
навыками использования языка в различных сферах и ситуациях планирования; Раздаточный материал: тесты, памятки,
общения, основными нормами русского литературного языка; индивидуальные карточки, обобщающие таблицы; Копилка конспектов
Формирование способностей к анализу и оценке языковых явлений и уроков.
фактов; умение пользоваться различными лингвистическими 13Внеклассная работа. Неделя русского языка и литературы
словарями; совершенствование умений и навыков письменной речи; (30.11.09 – 04.12.09); Школьная и районная олимпиады по русскому
Освоение компетенций – коммуникативной, языковедческой и языку и литературе; Конкурс «Русский Медвежонок»; Конкурс на
культуроведческой. лучшее школьное сочинение; Поэтический конкурс «Серебряное
7Литература. Литература – базовая учебная дисциплина, перышко»; Элективный курс по русскому языку в 9 классе
формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого «Абсолютная грамотность»; Внеклассное чтение на уроках
поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, литературы в 7 – 10 классах; Оформление кабинета русского языка
интеллектуальном, нравственном и эстетическом развитии и литературы.
школьника, в формировании его миропонимания и национального 14Сверхзадачи для развития личности учителя: Непрерывное
самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в развитие: постоянное приобретение, обновление, корректирование и
целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется совершенствование знаний и умений, необходимых для обучения и
сущностью литературы как феномена культуры: литература воспитания детей; Максимальное развитие творческих способностей,
эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие совершенствование педагогического мастерства через овладение
человеческого бытия в художественных образах; В последнее время интенсивными методами и технологиями.
изучение литературы в школе изменилось под влиянием общественных 15Над чем я работаю: Способы активизации познавательной
процессов в России: появились «возвращенные» имена, классические деятельности ученика; выработка умения владеть художественным
произведения рассматриваются с позиций общечеловеческих словом, а также совершенствование навыка анализа художественного
ценностей; большое внимание уделяется поэтике художественных текста; рациональное распределение времени на отдельных этапах
текстов; Литература тесно связана с другими учебными предметами урока; осваивание игровых формы проведения уроков; формирование
(музыкой, ИЗО, МХК, историей) и в первую очередь с русским мотивации к обучению; обобщение и систематизация на уроках
языком. Единство этих дисциплин обеспечивает прежде всего общий русского языка; поведение в конфликтных ситуациях; завоевание
для всех филологических наук предмет изучения – слово как авторитета.
единица языка и речи, его функционирование в различных сферах, в 16Благодарю за внимание!
«Русский язык и литература» | Русский язык и литература.ppt
http://900igr.net/kartinki/russkij-jazyk/Russkij-jazyk-i-literatura/Russkij-jazyk-i-literatura.html
cсылка на страницу

Обучение русскому

другие презентации об обучении русскому

«История русского языка» - 2. 3. 13. История русского языка. Может интересовать, как правильно сказать? 5. Иностранными являются слова , на. 9. Взаимодействие русского языка с внешним миром. Но причём здесь история? Почему люди так любят копаться в истории языка? 1.

«Неделя русского языка» - Победители конкурса «Лучшие тетрадки по русскому языку». Предметная неделя по русскому языку в начальной школе. Открытие предметной недели по русскому языку. Стенгазеты по русскому языку. Первоклассники знакомятся со словарями. Интеллектуальная игра «Праздник фонетики». Лучшие тетрадки по русскому языку.

«История языка» - Тренировочные упражнения. Название пищи и продуктов(каша, квас, пирог, мёд. кисель); 5). В9в. В истории русского языка выделяются три периода: Праславянский язык просуществовал до середины 1-го тысячелетия н. э. В истории русского языка наступает третий период. Согласным щ на месте русского мощь(мочь), горящий(горячий), освещение(свеча).

«Проблемы русского языка» - Проблема №6: Русский язык и школа: что надо сделать, чтобы выпускники школы говорили по-русски грамотно? Акция «Хочу говорить по-русски правильно!» (3 этап). Русский язык за рубежом: как увеличить число иностранцев, заинтересованных в изучении русского языка? Проблема №2: Проблема №1: Тема разговора:

«Современный русский» - Культурологические телекоммуникационные: Культурологические телекоммуникационные (формирование культурологической и коммуникативной компетенции). Основное требование к современному уроку русского языка –. Ролево-игровые (формирование коммуникативной компетенции). Языковые телекоммуникационные (формирование языковой, лингвистической, коммуникативной компетенции).

«Русский язык общения» - Убить культуру народа, воплощение всей культуры народа, конечно, нельзя! Тревожные тенденции: Язык – прежде всего средство общения. Русский язык и родной! Особенно важна цель коммуникации. Русский язык: Основные функционально-речевые разновидности современного русского языка: Язык – картина мира. Государство осуществляет заботу о сохранении русского языка:

Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
Презентация: Русский язык и литература | Тема: Обучение русскому | Урок: Русский язык | Вид: Картинки