Вводные слова Скачать
презентацию
<<  Вводные слова и предложения Вводные слова  >>
Вводные слова
Вводные слова
Употребление вводных слов
Употребление вводных слов
Основные признаки вводности
Основные признаки вводности
Употребление
Употребление
Сравните два ответа учащихся
Сравните два ответа учащихся
Употребление вводных слов как средства связи предложений
Употребление вводных слов как средства связи предложений
Соответствующие значения
Соответствующие значения
Деятельность человека
Деятельность человека
Сложные случаи
Сложные случаи
Допущенные ошибки
Допущенные ошибки
Беспрецедентные хранители
Беспрецедентные хранители
Запишите предложение
Запишите предложение
Отличие вводных слов от членов предложения
Отличие вводных слов от членов предложения
Выделенные фрагменты
Выделенные фрагменты
Паразиты
Паразиты
Вводные слова, используемые автором
Вводные слова, используемые автором
Отредактируйте ответ
Отредактируйте ответ
Цифры
Цифры
Запятые
Запятые
Книга
Книга
Теряет разрушительную силу
Теряет разрушительную силу
Предчувствие весны
Предчувствие весны
Люди мрут как мухи
Люди мрут как мухи
Гости
Гости
Спутник
Спутник
Народ и культура народа
Народ и культура народа
Богатое село
Богатое село
Ответ
Ответ
Цель использования вводных слов
Цель использования вводных слов
Вставные конструкции
Вставные конструкции
Автор проекта
Автор проекта
Картинки из презентации «Вводные слова и конструкции» к уроку русского языка на тему «Вводные слова»

Автор: ученик. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Вводные слова и конструкции.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 293 КБ.

Скачать презентацию

Вводные слова и конструкции

содержание презентации «Вводные слова и конструкции.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок – семинар на тему «Вводные слова. Вводные предложения. 12вставив между подлежащим и сказуемым вводное слово, указывающее
Вставные конструкции». Задачи семинара: 1 Обобщение и на степень уверенности говорящего или на источник высказывания.
систематизация знаний, полученных при изучении темы. 2 Осознание Сосед наш – опытный пчеловод. Дальние озёра – удобное место
места данной темы в разделе «Синтаксис и пунктуация». 3 гнездования уток.
Закрепление умения сопоставлять языковые явления. 4 13Отличие вводных слов от членов предложения.
Совершенствование устной и письменной монологической речи 14Задание №6. Укажите, чем являются в данных предложениях
учащихся. 5 Совершенствование навыков работы с лингвистической и выделенные фрагменты (знаки препинания в предложениях не
справочной литературой. расставлены). 1. К счастью небо стало проясняться. 2. Он говорят
2Вопросы семинара 1 Употребление вводных слов и вставных большой оригинал. 3. Ваше утверждение бесспорно. 4. Из-за тумана
конструкций в разных стилях речи. 2 Употребление вводных слов ничего не было видно. 5. Сначала новое дело кажется трудным. 6.
как средства связи предложений и частей текста. Синонимические Не откладывай трудных дел на конец дня. 7. К счастью по кривой
вводные слова. 3. Сложные случаи расстановки знаков препинания в дороге не пройдешь. 8. Все говорят что выставка интересная. 9.
предложениях с вводными словами и вставными конструкциями. 4. Ваши возражения бесспорно справедливы. 10. По-твоему я ошибаюсь?
Отличие вводных слов от членов предложения. 5. Слова – паразиты. 11. Видно его предположение оказалось пророческим. 12. Кажется
6. Как характеризуют ситуацию и героев вводные слова, мы мало-помалу приближаемся к разгадке этой тайны.
используемые автором.. 15Слова - паразиты.
3Основные признаки вводности. 1. Значение -различные чувства 16Как характеризуют ситуацию и героев вводные слова,
говорящего -большая или меньшая степень уверенности - источник используемые автором.
сведений -порядок изложения, связь мыслей - приёмы, способы 17Задание №7. Отредактируйте ответ, сделайте его более
оформления мысли привлечение внимания ссылки на обычность логичным, последовательным, законченным, точным и выразительным.
излагаемого -оценка меры того, о чём говорится - откровенность, Используйте для этого вводные слова, различные способы
серьёзность, интимность разговора. 2. Интонация- паузы - соединения однородных членов. Мягкий знак после шипящих пишется
ускоренный темп - понижение тона Мы, к сожалению, не успели к у существительных женского рода , 3-го склонения. Например
поезду (в начале предложения голос может и повышаться). 3. :дочь, печь, рожь. Ещё ь пишется после шипящих в глаголах
Синтаксичес- кая функция - не являются членами предложения - не повелительного наклонения и во 2-ом лице единственного числа.
связаны с другими словами ни сочинительной, ни подчинительной Например: нарежь, стоишь. Также ь пишется в неопределённой форме
связью. глагола с основой на шипящую: беречь, стеречь. Ь пишется после
4Употребление вводных слов и вставных конструкций в разных шипящих на конце наречий: вскачь, настежь. Кроме слов: уж,
стилях речи. замуж, невтерпеж.
5Задание №1. Сравните два ответа учащихся на вопрос : « В 18Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
каких прилагательных пишется нн » «В каком из них средства языка на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Однако
использованы более грамотно и целесообразно? Докажите. Какую (1) нездоровье природы заставляет сегодня говорить о
роль в организации связного высказывания научного характера катастрофическом состоянии флоры, земли, воды. И (2) видимо (3)
играют вводные слова? 1) «Два н пишутся в прилагательных с лишь глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает
основной на н и с суффиксом –н- например: длинный. Также два н самому существованию человечества, заставил осознать опасность
пишутся с суффиксами –енн- - -онн-, например: соломенный. Также возможной в будущем экологической катастрофы. 1)1 2)2, 3 3)3
два н пишем ещё в прилагательных-исключениях с суффиксом –янн- 4)1, 2, 3.
например: стеклянный, оловянный. 2) «Два н в прилагательных 19Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
пишутся в следующих случаях. Во-первых, с двумя н пишутся на месте которых в предложениях должны стоять запятые? По моему
прилагательные с корнем на н и суффиксом –н- , такие, как (1) растерянному взгляду было несложно догадаться о случившемся.
лунный, лимонный. Во-вторых, два н пишутся в прилагательных с Зима (2) по-моему (3) лучшее время года. 1)2 2) 2,3 3) 1,2,3 4)
суффиксами –енн-, -онн- . Например :соломенный, станционный. 1, 3.
В-третьих, с удвоенным н пишутся прилагательные-исключения с 20Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
суффиксом –янн-: стеклянный, оловянный, деревянный. на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Книга
6Употребление вводных слов как средства связи предложений и была (1) по его словам (2) единственным украшением одиноких
частей текста. вечеров… О приближающемся приезде гостей все поняли (3) по
7Задание №2. Продолжите данные ниже предложения, используя в словам (4) и действиям. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3.
качестве средств связи предложений вводные слова, выражающие 21Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
соответствующие значения, логические взаимоотношения. 1) Вводное на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Норд –
слово грамматически не связано с другими словами. 2)Работая над ост (1) по словам моряков (2) быстро слабеет и теряет
историческим произведением, писатели изучают прошлое, стараются разрушительную силу. Я думаю, что судить о приближающемся шторме
живо представить исторические картины. 3)Неудача не смутила только (3) по словам местных жителей (4) нельзя. 1) 1, 2 2)1,2,
спортсмена. 4)Товарищ не обиделся на шутку. 5)Ночью шёл дождь. 3, 4, 3)3,4 4) 1, 3.
6)Задачу я так и не решил. 22Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
8Задание №3. Преобразуйте данный ниже текст в предложение с на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Лёшка (1)
вводными словами. Что нужно для того, чтобы прийти к ты помнишь (2) в этот вечер к нам не зашёл. Я думаю, что (3) ты
пунктуационной грамотности? Во-первых, знать правила. Всякая помнишь (4) и предчувствие весны, и ожидание праздника, и
деятельность человека обязательно протекает по правилам. незабываемый восторг своего детства. 1) 1,2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3,4
Во-вторых, нужно научиться действовать по правилу. Для этого на 4)1, 3.
основании правила следует построить ход рассуждений и записать 23Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
его в виде схемы, таблицы или словесной инструкции для себя – на месте которых в предложениях должны стоять запятые? У
самоинструкции. В-третьих, необходимо научиться применять Плюшкина (1) по словам Собакевича (2) люди мрут как мухи. О
правила на практике. Это умение приходит только благодаря хозяйственности и богатстве помещика судить только (3) по словам
тренировке, благодаря простым упражнениям. Собакевича (4) не стоило. 1) 1, 2 2)1, 2, 3, 4 3)3, 4 4) 1, 3.
9Сложные случаи расстановки знаков препинания в предложениях 24Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
с вводными словами. на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Всё стало
10Задание №4. Исправьте все допущенные ошибки Наши леса - (1) очевидно (2) с первого взгляда. Гости (3) очевидно (4) и не
бесприцедентные хранители чистого, целебного воздуха и это, представляли себе того, что их ожидает вечером. 1) 1, 2 2) 3, 4
почему-то, помниться всем, именно, в первую очередь. Но заслуги 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3.
леса перед человечеством на том далеко не кончаются. Лесные 25Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
масивы естественный заслон для полей с посевами и они, ведь, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Мой
дают стране древесину для народного хозяйства. Однако, и это спутник чувствовал себя превосходно, я же (1) напротив (2) очень
наверное еще не самое главное. Леса, а вместе с ними, устал. В купе я сидел (3) пожилого пассажира. 1) 1, 2 2) 1, 2,
разумеется, и озера, и моря, и реки – пожалуй лучшее украшение 3, 4 3) 3, 4 4) 1,3.
земли, ее, как бы, великолепный, праздничный наряд. Лес, 26Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
безусловно, прикрасен всегда: в зимнее дни и весной, и в жаркое на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Народ и
лето, и, вряд ли, кого-нибудь хоть когда-нибудь сможет оставить культура народа (1) по существу (2) своему миролюбивы.
равнодушным, но думается он хорош, в особенности, осенью. Вот, Необдуманные действия руководителей этой организации (3) по
летит на землю золотая листва и чистое небо сверкает в вышине, а существу (4) свели к нулю усилия строителей. 1)1, 2 2)1, 2, 3, 4
из-под мхов к радости неутомимых грибников лезут грибы в 3) 3, 4 4) 1,3.
коричневых и красных своих армячках. Итак, лес подитожим все 27Тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,
сказанное наше, богатство, наше спасения от засух и суховеев, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Здесь (1)
наш целитель и наконец лучший наряд земли нашей. Поэтому, его не по рассказам очевидцев (2) когда – то стояло богатое село.
бесдумно истреблять, а, как раз, охранять надо, видеть в нем, Следователь сумел восстановить именно (3) по рассказам очевидцев
решительно, величайшую ценность, и не уничтожать без крайней (4) последовательность событий. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3)3, 4
нужды ни одного деревца, и, даже, ни одного кустика. К 4)1,3.
сожалению, не то мы видим вокруг, и лесное хозяйство, об этом 28Ответ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 2.
постоянно пишут специалисты, уже очень сильно подорвано. 1. 3. 1.
11Проверь. Наши леса – беспрецедентные хранители чистого, 29Цель использования вводных слов. 1)С помощью вводных
целебного воздуха, и это почему-то помнится всем именно в первую конструкций автор высказывания имеет возможность подчеркнуть что
очередь. Но заслуги леса перед человечеством на том далеко не – либо в сообщении для привлечения внимания собеседника к
кончаются. Лесные массивы – естественный заслон для полей с компоненту содержания, выделенному с помощью вводных слов
посевами, и они ведь дают стране древесину для народного (напоминаю, повторяю, подчеркиваю, согласитесь, например, к
хозяйства. Однако и это, наверное, еще не самое главное. Леса, а примеру, что ещё важнее и т. П.). 2) Вводные слова позволяют
вместе с ними, разумеется, и озера, и моря, и реки, пожалуй, передать субъективное отношение к сообщаемому, эмоциональную
лучшее украшение земли, ее как бы великолепный праздничный реакцию, оценку говорящего (пишущего), различные чувства и
наряд. Лес, безусловно, прекрасен всегда: в зимние дни, и переживания (к счастью, к удовольствию, что хорошо, к стыду, к
весной, и в жаркое лето – и вряд ли кого-нибудь хоть несчастью, к изумлению, думается, без сомнения, бесспорно, как
когда-нибудь сможет оставить равнодушным, но, думается, он хорош представляется, предположим и т. п. ). 3)Используя вводные
в особенности осенью. Вот летит на землю золотая листва, и слова, пишущий (говорящий) имеет возможность выразить отношение
чистое небо сверкает в вышине, а из-под мхов, к радости к манере речи, к характеру и способу изложения сообщения (лучше
неутомимых грибников, лезут грибы в коричневых и красных своих сказать, иначе говоря, другими словами, одним словом проще
армячках. Итак, лес, подытожим все сказанное, наше богатство, сказать ). 4)Вводные слова позволяют выразить разнообразные
наше спасение от засух и суховеев, наш целитель и, наконец, связи, отношения, указать на порядок следования мыслей и место
лучший наряд земли нашей. Поэтому его не бездумно истреблять, а сообщения в композиции и структуре текста (кроме того,
как раз охранять надо, видеть в нем решительно величайшую следовательно, в заключение, итак, таким образом, напротив и т.
ценность и не уничтожать без крайней нужды ни одного деревца и п. ), указать на источник или автора сообщения (как известно, по
даже ни одного кустика. К сожалению, не то мы видим вокруг, и словам…, по убеждению…, по – моему…,по – твоему).
лесное хозяйство, об этом постоянно пишут специалисты, уже очень 30Что мне дало изучение темы «Вводные слова и вставные
сильно подорвано. конструкции»?
12Задание №5. Запишите предложение, поставив вводное слово в 31Автор проекта – учитель высшей категории МОУ СОШ №5 с
начало деепричастного оборота. Изменится ли от такой углублённым изучением отдельных предметов Карпова Л.В. май
перестановки пунктуация? Лошади, не найдя, видимо, более 2007г.
подходящего места, сами пришли к лабазам. Запишите предложения,
«Вводные слова и конструкции» | Вводные слова и конструкции.ppt
http://900igr.net/kartinki/russkij-jazyk/Vvodnye-slova-i-konstruktsii/Vvodnye-slova-i-konstruktsii.html
cсылка на страницу

Вводные слова

другие презентации о вводных словах

«Вводные слова 8 класс» - Проверьте по словарю. Не забудьте, пожалуйста, Павел Денисович, о моей просьбе. Начертите схему предложения. Укажите , в каком предложении есть вводное слово , выделите грамматическую основу. Река Амур ,…,пошире нашей Бальги. Поясните смысл эпиграфа. Лингвист А.М.Пешковский. Обращение. Что такое вводные слова?

«Урок Вводные конструкции» - Оформлена( указать какими знаками препинания). Образец устного ответа. Читаем предложение. Данное предложение осложнено вставной конструкцией. Вводные слова и вставные конструкции. Орфографическая разминка. Слова- «хамелеоны».

«Вводные слова и предложения» - Книги, как известно, издавна почитались на Руси. Сравните. Цели урока: Словарная работа. Книги издавн… почитались на Руси. 1. Друзья мои читайте книги! Книга -лучший друг человека. Ярослав Мудрый владел большой биб-лиотекой. Biblion -книга +phileo -люблю) - любитель, ценитель, собиратель книг. I.Организационный момент.

«Вставные конструкции» - 1.Выяснить, какие слова и предложения называются вводными. Найти лишнее, объяснить свой выбор. Вставные конструкции. Вводные предложения , как и вводные слова, на письме выделяются запятыми. -Кроме главных и второстепенных членов в предложении могут быть слова, не являющиеся членами предложения. Вводные слова могут быть словами – сорняками.

«Вводные слова урок» - К сожалению, частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия. Например: Книга понравилась многим, в частности мне. Иван Иванович имеет необыкновенный дар говорить чрезвычайно приятно. Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе веревку на шею? Птицы, по-видимому, зябли на снегу и поэтому сбились в одну кучу.

«Предложения с вводными словами» - Прочитайте со знаками препинаниями. Найдите вводные слова. В приведённых предложениях пронумерованы все запятые. Уже начинало темнеть и таким образом мы возвратились с прогулки вовремя. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Мне видно лес из окна. Что может быть важнее дружбы! Вставьте вводные слова в предложения, выражающие: а) уверенность, б) неуверенность.

Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
Презентация: Вводные слова и конструкции | Тема: Вводные слова | Урок: Русский язык | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Вводные слова > Вводные слова и конструкции.ppt