Обучение русскому |
Русский язык | ||
<< Лингвисты | Уроки русского языка >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по обучению русскому нажмите на её название.
Название презентации | Автор | Слайды | Слова | Звуки | Эффекты | Время | Скачать |
Обучение русскому языку | cicccc | 46 | 5728 | 0 | 0 | 00:00 | 50 кБ |
Дифференцированное обучение | Admin | 15 | 533 | 0 | 0 | 00:00 | 285 кБ |
Лингвистический компонент | 41 | 3011 | 0 | 0 | 00:00 | 152 кБ | |
ФГОС по русскому языку | Александр | 24 | 1571 | 0 | 0 | 00:00 | 429 кБ |
Стандарты по русскому языку | russianitic | 17 | 888 | 0 | 0 | 00:00 | 52 кБ |
ФГОС по русскому языку и литературе | Мама | 24 | 1859 | 0 | 0 | 00:00 | 411 кБ |
Русский язык и литература | 16 | 1338 | 0 | 49 | 00:00 | 834 кБ | |
Преподавание русского языка и литературы | Галина | 27 | 1459 | 0 | 0 | 00:00 | 2 402 кБ |
УУД на уроках русского языка | 32 | 2095 | 0 | 46 | 00:32 | 6 337 кБ | |
Компетенции на уроках русского языка | Кабинет №3 | 39 | 1629 | 0 | 0 | 00:00 | 194 кБ |
Коммуникативная компетенция | Администратор | 10 | 226 | 0 | 0 | 00:00 | 54 кБ |
Критическое мышление | student | 46 | 3563 | 0 | 16 | 00:00 | 4 265 кБ |
Оценивание по русскому языку | User | 28 | 3204 | 0 | 0 | 00:00 | 2 984 кБ |
МО учителей русского языка | Admin | 15 | 672 | 0 | 0 | 00:00 | 1 527 кБ |
Сообщество учителей русского языка | Галина Николаевна | 12 | 387 | 0 | 0 | 00:00 | 1 037 кБ |
Всего : 15 презентаций | 392 | 00:00 | 21 мБ |
Общие методические требования при обучении русскому языку. Построение монологов и диалогов на начальном этапе. Видовые пары. Говорить – сказать. Модель. Спряжение глаголов СВ. Тексты. Инфинитив. Надо погулять перед сном. Представьте, что у вас гости. Падежи и вид глагола. У тебя есть старший брат. Расскажите, а затем напишите его. Папа, где ты родился. Падежи. Лексическая сочетаемость. Ответьте на вопросы, используя справочный материал. Обратите внимание на форму после глагола. Стереотипы употребления. Выберите правильный вариант. Идёт дождь. Как всегда, он принесёт цветы. - Обучение русскому языку.ppt
Басё. Многие практические вопросы дифференцированного обучения остаются открытыми: Дифференциация – неотъемлимая часть любого компонента урока: Задания с применением классификации. Различные виды заданий: Тема «Предлог». Сделайте морфологический разбор одного из предлогов. В глубине леса сумрак сгущался до черноты. Глазу не проникнуть дальше первого ряда деревьев. Организация домашней работы по предмету. В методике дифференцированного обучения контроль должен строиться на учете двух аспектов: - Дифференцированное обучение.ppt
Инновационная деятельность. Обеспечение развивающего лингвистического компонента. Выделение развивающего лингвистического компонента. Программа курса. Прозвища. Названии романа. Лексика. Аналитическое чтение. Этапы формирования. Астероид. Слово «вокзал». Выявление отраженных в языке явлений культуры. Трудности. Лингвистика. Вопросы дискуссии. Учредители конференции. Языкознание для всех. Результаты деятельности. Метапредметные результаты. Внешние связи. - Лингвистический компонент.ppt
Русский язык. Примерная основная образовательная программа носит рекомендательный характер. Программа служит ориентиром для разработчиков авторских учебных программ. Родной язык. Раздел «Пояснительная записка». Раздел «Тематическое планирование». Структура планируемых результатов построена на основе системно-деятельностного подхода. Выпускник научится: Содержательная линия «Система языка» Раздел «Орфоэпия». Содержательная линия «Система языка» Раздел «Лексика». Содержательная линия «Система языка» Раздел «Синтаксис». Содержательная линия «Развитие речи». - ФГОС по русскому языку.ppt
Русский язык. Компоненты содержания образования. Языковая и лингвистическая компетенции. Реализация коммуникативно-деятельностного подхода. Линии примерной программы. Метапредметные результаты. Освоение базовых понятий лингвистики. Проведение различных видов анализа. - Стандарты по русскому языку.ppt
Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя. Требования, предъявляемые к современному уроку русского языка. Подготовка к такому уроку состоит из шести шагов. Планирование результата. Традиционная деятельность учителя. Создание проблемных ситуаций. Инсерт (чтение с пометами). Составление кластера. Синквейн (пять строк). - ФГОС по русскому языку и литературе.ppt
Видишь, я вхожу, бледнея, в класс. Все равно в Москве или в Сибири Школьный год равняется годам. Русский язык. Цели предмета «Русский язык»: Литература. Задачи преподавания литературы: Готовясь к уроку… Внеклассная работа. - Русский язык и литература.ppt
Проблемы. Реабилитационно-воссановительный период. Перевод отношений. Обучение идет вслед за возрастной и социальной ситуацией. Организация контрольно- оценочной деятельности. Особенности познавательной активности. Исполнительский уровень познавательной активности. Особенности проведения групповых консультаций. Зачеты 10 класс. Русский язык. Найдите слово, в котором правильно поставлено ударение. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста». Подберите недостающие слова. - Преподавание русского языка и литературы.ppt
Результаты государственной (итоговой) аттестации. Универсальные учебные действия. Авторы. Инновационные особенности УМК. Результаты обучения. Дифференцированный подход. Беглое чтение. Реализация межпредметных связей в обучении. Преимущество интегрированных уроков. Сочинения учащихся. Царь. Владелец серебряных приисков. Результаты интегрированного обучения. Преимущества для учащихся. - УУД на уроках русского языка.ppt
Метапредметный подход в обучении русскому языку. Разработать систему преподавания русского языка и литературы. Предметное содержание. Социальная и практическая значимость проекта. Формирование ключевых компетенций. Базовые компетентности современного человека. Ключевые компетенции. Знание. Миссия преподавания русского языка. Ценность развития. Художественные особенности. Индуктор. Социолизация. Разрыв. Мини-урок. Формировать метаумения. - Компетенции на уроках русского языка.ppt
Компетенция (от лат. competere — добиваться, соответствовать, подходить). Языковая. Коммуникати-вная. Коммуникативная компетенция. 1) Готовность к проявлению компетенции. 2) Владение знанием содержания компетенции. Типы речи. Описание. Что делает предмет? Последовательные действия. Размышления по поводу… 3) Опыт проявления компетенции. - Коммуникативная компетенция.ppt
Критическое мышление – составной элемент компетентности специалиста. Создание условий для формирования у учащихся критического мышления. Задачи педагогической деятельности. «Мозговая атака». Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокренка. Почему вы так считаете? Почему вы так решили? - Что мы узнали о «куздре»? Запись на доске: ОСМЫСЛЕНИЕ - Какие морфемы можно теперь выделить в первом слове? При каком условии в предложение можно внести еще одну запятую? Воркалось. Напиши-ка, племянник, ведь зря Париж, затопленный цунами, отнят у немцев? Объясните орфограммы в причастиях. - Критическое мышление.ppt
Формирование навыков учителей русского языка по составлению и использованию критериев оценивания. Нормы оценок. Традиционное оценивание. Критериальное оценивание - это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся. Знание. Применение умений и навыков. Части сложного предложения. Умеет производить синтаксический разбор сложного предложения. Электронный журнал. Вид сложного предложения. Проанализируйте сложные и простые предложения. Распишите дескрипторы. - Оценивание по русскому языку.ppt
Проблемная тема МО на 2010 – 2011 гг. Организовать работу МО по проблеме « Технологическое творчество учителя. Совершенствовать систему текущего контроля успевае-мости, промежуточной аттестации для обеспечения объективности оценивания. План заседаний МО. - МО учителей русского языка.pptx
Координационный совет сообщества. Творческие группы сообщества. Координатор. Библиотека сообщества. Формы работы сообщества. - Сообщество учителей русского языка.pptx