Без темы
<<  Избранные вопросы планиметрии Изучаем тригонометрию  >>
Изменение функций современного учителя
Изменение функций современного учителя
«XXI век – это начало новой земной цивилизации, возникающей из
«XXI век – это начало новой земной цивилизации, возникающей из
Для достижения нового результата образования необходимы
Для достижения нового результата образования необходимы
«Иные вещи легче возвести в закон, чем узаконить в общественном
«Иные вещи легче возвести в закон, чем узаконить в общественном
Общественное мнение в отношении к системе образования разделилось:
Общественное мнение в отношении к системе образования разделилось:
Сегодня общество требует от учителя глобальных перемен В первую
Сегодня общество требует от учителя глобальных перемен В первую
В традиционной модели учитель обязан был дать предметные знания,
В традиционной модели учитель обязан был дать предметные знания,
Цели школьного образования: Научить учащихся учиться
Цели школьного образования: Научить учащихся учиться
В современных условиях основой для работы учителя являются:
В современных условиях основой для работы учителя являются:
Если раньше одной из важнейших задач учителя было СООБЩАТЬ НОВЫЙ,
Если раньше одной из важнейших задач учителя было СООБЩАТЬ НОВЫЙ,
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Функции учителя в изменяющейся системе:
Как влияет смена социального заказа на позицию учителя в школе
Как влияет смена социального заказа на позицию учителя в школе
Чудеса случаются только в детстве
Чудеса случаются только в детстве
«Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться
«Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться

Презентация на тему: «Изменение функций современного учителя». Автор: Елена. Файл: «Изменение функций современного учителя.pps». Размер zip-архива: 323 КБ.

Изменение функций современного учителя

содержание презентации «Изменение функций современного учителя.pps»
СлайдТекст
1 Изменение функций современного учителя

Изменение функций современного учителя

Позднякова А.Н.

2 «XXI век – это начало новой земной цивилизации, возникающей из

«XXI век – это начало новой земной цивилизации, возникающей из

процессов глобализации, информатизации, автоматизации, инновационной экономики, в корне меняющих роль человека в производстве, а вместе с тем меняющих роль образовательной и научной сферы в жизни общества». Гордон Драйден, предисловие к книге «Революция в обучении»

3 Для достижения нового результата образования необходимы

Для достижения нового результата образования необходимы

соответствующие образовательные технологии и новые инструменты оценивания, базирующиеся на наблюдении и изучении динамики разнообразных видов деятельности ученика (учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др.)

4 «Иные вещи легче возвести в закон, чем узаконить в общественном

«Иные вещи легче возвести в закон, чем узаконить в общественном

мнении». Никола Себастьян Шамфор

«Иные вещи легче возвести в закон, чем узаконить в общественном мнении». Никола Себастьян Шамфор

5 Общественное мнение в отношении к системе образования разделилось:

Общественное мнение в отношении к системе образования разделилось:

первые говорят о кардинальном изменении средней школы, другие считают, что глобальные изменения приведут к серьезным последствиям. Всем знаком опыт американских глобалистов в отношении средней школы, который привел к краху и забвению системы общественного управления средней школы. Мир меняется, изменяется общество, должна меняться система среднего образования и учитель.

6 Сегодня общество требует от учителя глобальных перемен В первую

Сегодня общество требует от учителя глобальных перемен В первую

очередь, необходима смена отношения к своей профессиональной деятельности, Во-вторых, изменение характера взаимодействия учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе. Информационный поток в современном мире увеличивается глобально. Каждые 5 лет знания удваиваются. Появляются новые технологии и новые профессии.

7 В традиционной модели учитель обязан был дать предметные знания,

В традиционной модели учитель обязан был дать предметные знания,

единый, ориентированный на запрос государства набор качеств, составляющий абстрактную модель выпускника.

8 Цели школьного образования: Научить учащихся учиться

Цели школьного образования: Научить учащихся учиться

Научить определять проблемы и решать стандартные жизненные ситуации. Научить ориентироваться в мире ценностей. Подготовить к профессиональной деятельности.

9 В современных условиях основой для работы учителя являются:

В современных условиях основой для работы учителя являются:

создание психолого-педагогических условий для саморазвития личности каждого (и учителя, и ученика); возможность построения индивидуального образовательного маршрута для каждого обучающегося. При этом ученик получит возможность самостоятельно выбирать место и время; удобный темп; тематику и глубину изучаемого материала.

10 Если раньше одной из важнейших задач учителя было СООБЩАТЬ НОВЫЙ,

Если раньше одной из важнейших задач учителя было СООБЩАТЬ НОВЫЙ,

НЕИЗВЕСТНЫЙ, ПОРОЙ ОТСУТСТВУЮЩИЙ В УЧЕБНИКАХ МАТЕРИАЛ, то теперь главной задачей становится не сообщить материал, а учить, где его взять, как к нему относиться, как с ним работать, какой материал хорош, какой требует размышлений и критического осмысления, как кратчайшим путем решить познавательную задачу.

11 Функции учителя в изменяющейся системе:

Функции учителя в изменяющейся системе:

Эмоционально-коррегирующая функция Умение создавать и поддерживать мотивацию детей к учебно-познавательной деятельности. Создание ученику ситуации успеха в обучении. Понимание образовательных и других потребностей учащихся и готовность помочь им в их реализации. Создание системы ценностей у ученика.

12 Функции учителя в изменяющейся системе:

Функции учителя в изменяющейся системе:

Коммуникативно-стимулирующая функция Умение организовать эффективное общение учителя и ученика, привлекая стили общения, педагогический артистизм, свой образ. Умение организовать взаимодействие школьников в ходе обучения, создавать классную или школьную команду для решения образовательных задач. Управление конфликтами. Умение организовать взаимодействие с коллегами, родителями, партнерами по образовательной деятельности.

13 Функции учителя в изменяющейся системе:

Функции учителя в изменяющейся системе:

Контрольно-оценочная функция Контроль своей педагогической деятельности в соответствии с ее функционалом, анализ, отчет и коррекция. Контроль образовательной деятельности учащихся. Умение диагностировать образовательный уровень каждого ученика и ученической команды в целом. Умение организовать самоконтроль обучающегося с последующей самооценкой.

14 Функции учителя в изменяющейся системе:

Функции учителя в изменяющейся системе:

Организационная функция Умение предвидеть результат своей деятельности, умение определить цели, поставить профессиональные задачи, выбрать оптимальные пути их решения. Умение мобилизовать все средства для обеспечения стабильного и эффективного результата: формы, методы и средства, технологии и техники, материально-технические и человеческие ресурсы. Способность рационально использовать время и средства.

15 Функции учителя в изменяющейся системе:

Функции учителя в изменяющейся системе:

Развивающая функция Учитель сам обладает опытом изучения содержания предмета, его осмысления и применения и умеет помочь учащимся в приобретении такого опыта. Умение организовать активную индивидуальную или коллективную самостоятельную учебно-познавательную деятельность учащихся. Учитель умеет активизировать творческий потенциал учащихся, обеспечивает логичность и вариативность видов учебной деятельности.

16 Функции учителя в изменяющейся системе:

Функции учителя в изменяющейся системе:

Конструктивная функция Учитель способен иметь свой взгляд, свое мнение, исходя из этого, ставить цели, планировать совместную с учащимися деятельность, обеспечивать продуктивность работы на основе рационального анализа, разъяснения целей ученику и организации принятия целей учеником. Учитель понимает, как можно трансформировать предметное содержание в соответствии с приоритетами ученика и помогает ученику освоить на его уровне этот материал и в соответствии с его потребностями, выстроить индивидуальную образовательную траекторию. Умение создавать атмосферу, способствующую плодотворному образовательному процессу.

17 Функции учителя в изменяющейся системе:

Функции учителя в изменяющейся системе:

Модулирующая функция Умение генерировать новые идеи, творчески мыслить. Способность принимать изменения, происходящие в системе образования, быть мобильным в изменяющихся условиях. Готовность к конструктивному обсуждению преобразований, инициированных учениками и их родителями в соответствии с их образовательными запросами.

18 Как влияет смена социального заказа на позицию учителя в школе

Как влияет смена социального заказа на позицию учителя в школе

Предметное содержание перестает быть целью и становится средством развития и самосовершенствования ученика. Учитель управляет процессом постоянного самоизменения развивающегося человека. Современное обучение базируется на обязательности коммуникативно-стимулирующего взаимодействия учителя и ученика. Учитель организует педагогическое сотрудничество, отвечает за осведомленность учащихся о том, что они должны знать, понимать, научиться делать.

19 Чудеса случаются только в детстве

Чудеса случаются только в детстве

». В. Гжегорчик

«Научить другого человека чему - либо практически невозможно, если он не хочет научиться». К. Роджерс «Правильно учиться – значит учиться … легко, быстро и весело». Гордон Драйден

20 «Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться

«Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться

Чем труднее учителю, тем легче ученикам…» Л. Н. Толстой

«Изменение функций современного учителя»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/izmenenie-funktsij-sovremennogo-uchitelja-175426.html
cсылка на страницу

Без темы

326 презентаций
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Без темы > Изменение функций современного учителя