Множества
<<  Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов) Фракталы  >>
Некоторые формы работы на уроке
Некоторые формы работы на уроке
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Разбор предложения по составу
Разбор предложения по составу
Разбор предложения по составу
Разбор предложения по составу
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование знаний по русскому языку
Использование обобщенных планов ответов
Использование обобщенных планов ответов
Использование обобщенных планов ответов
Использование обобщенных планов ответов
Использование обобщенных планов ответов
Использование обобщенных планов ответов
Использование обобщенных планов ответов
Использование обобщенных планов ответов
Систематизация терминов
Систематизация терминов
Многозначные термины
Многозначные термины
Многозначные термины
Многозначные термины
Работа с определением физической величины
Работа с определением физической величины
Работа с определением физической величины
Работа с определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Работа с формулой-определением физической величины
Введение физических величин
Введение физических величин
Введение физических величин
Введение физических величин
Введение физических величин
Введение физических величин
Введение физических величин
Введение физических величин
Введение физических величин
Введение физических величин
Структура физической теории
Структура физической теории
Структура физической теории
Структура физической теории
Единый орфографический режим
Единый орфографический режим
Масштабы используемых величин
Масштабы используемых величин

Презентация на тему: «Некоторые формы работы на уроке». Автор: Фрадкин Валерий Евгеньевич. Файл: «Некоторые формы работы на уроке.ppt». Размер zip-архива: 162 КБ.

Некоторые формы работы на уроке

содержание презентации «Некоторые формы работы на уроке.ppt»
СлайдТекст
1 Некоторые формы работы на уроке

Некоторые формы работы на уроке

С текстом, терминами, формулами и т.Д.

Фрадкин В. Е.

Учебно-методический портал «Физмат класс»

2 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Разбор предложения по составу. Существуют такие системы отсчета, относительно которых тело движется прямолинейно и равномерно или покоится, если все внешние воздействия на тело скомпенсированы.

3 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Разбор предложения по составу.

Какое это предложение:

Сложно-сочиненное или

Сложно-подчиненное?

Выделите главное предложение.

4 Разбор предложения по составу

Разбор предложения по составу

Существуют такие системы отсчета…

О чем этот закон?

О системах отсчета

О каких системах отсчета?

Относительно которых тело движется прямолинейно и равномерно или покоится

5 Разбор предложения по составу

Разбор предложения по составу

При каких условиях в этих системах отсчета тело будет двигаться прямолинейно и равномерно или покоиться?

Если все внешние воздействия на тело скомпенсированы.

6 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Синонимы.

Механическое движение- это изменение положения тела в пространстве относительно других тел с течением времени.

Можно ли заменить слова «изменение положения» на следующие термины в определении механического движения:

Движение;

Перемещение;

Изменение расстояния.

7 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Синонимы.

Какие термины из предложенного списка являются синонимами термина «непроводник» (электрического тока)

Диэлектрик Проводник Электролит Изолятор Полупроводник

8 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Антонимы.

Какие термины из предложенного списка являются антонимами термина «диэлектрик» (электрического тока)

Диэлектрик Проводник Электролит Изолятор Полупроводник

9 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Найдите соответствие (устойчивые словосочетания) между предложенными терминами:

Путь Перемещение Работа Сила Энергия

Совершаться Проходить Обладать Действовать

10 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Найдите соответствие между предложенными терминами:

Движущийся заряд Магнитное поле Магнитное взаимодействие Вектор магнитной индукции Правило буравчика Вихревое поле Сила Ампера Электродвигатель Электромагнит

Сила Лоренца Поток магнитной индукции Изменение потока магнитной индукции Электромагнитная индукция Индукционный ток ЭДС индукции Правило Ленца Самоиндукция Индуктивность Электромагнитное поле

11 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Пишите правильно: Угол прЕломления ПокАзатель прЕломления ПериОд ДлиНа волны Электрический ток ДИФФузия

12 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

В каких из предложенных терминов «ДИ» является приставкой? Что она означает? Переведите термины. Дисперсия, Дифракция, Диэлектрик, Диффузия, Дистрибутив.

13 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Что общего между терминами

Диэлектрик и Диапозитив?

14 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Образуйте прилагательные (глаголы)от физических терминов: Дисперсия Интерференция Дифракция Поляризация Люминесценция

15 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

На доске выписаны термины, имеющие прямое отношение к изучаемой теме. Ответ на вопрос с использованием терминов оценивается на балл выше.

16 Использование знаний по русскому языку

Использование знаний по русскому языку

Задания к тексту: Выделите главную мысль предложения (абзаца); Составьте план рассказа о… Составьте рассказ по рисунку… По данному предложению (абзацу) постройте определение явления (величины). По прочитанному отрывку сформулируете вывод. Сделайте предположение о дальнейшем ходе мысли автора.

17 Использование обобщенных планов ответов

Использование обобщенных планов ответов

Что надо знать о физическом явлении 1. Внешние признаки явления. 2. Условия, при которых протекает явление. 3. Сущность явления и механизма его протекания, т. е. необходимо объяснять явление на основе современных научных теорий 4. Определение явления. 5. Связь данного явления с другими. 6. Количественные характеристики явления (величины, характеризующие явление, связь между величинами, формулы, выражающие эту связь). 7. Использование явления на практике. 8. Способы предупреждения вредного действия явления.

18 Использование обобщенных планов ответов

Использование обобщенных планов ответов

Что надо знать о физической величине 1. Какое явление или свойство тел характеризует данная величина 2. Определение величины. 3. Определительную формулу (для производной величины— формула, выражающая связь данной величины с другими). 4. Какая эта величина—скалярная или векторная. 5. Единицу измерения данной величины. 6. Способы измерения величины.

19 Использование обобщенных планов ответов

Использование обобщенных планов ответов

Что надо знать о физическом законе 1. Между какими явлениями (процессами) или величинами закон выражает связь 2 Формулировку закона 3 Математическое выражение закона 4. Опыты, подтверждающие справедливость закона. 5 Учет и использование закона на практике. 6 Границы применения закона Что надо знать о физической теории 1. Опытные факты, послужившие основанием для разработки теории (эмпирический базис теории). 2 Основные понятия теории 3 Основные положения (принципы) теории 4. Математический аппарат теории (основные уравнения). 5. Круг явлений, объясняемых данной теорией 6 Явления и свойства тел (частиц), предсказываемые теорией

20 Использование обобщенных планов ответов

Использование обобщенных планов ответов

Что надо знать о приборе 1. Назначение прибора. 2. Принцип действия прибора. 3. Схему устройства прибора (основные части прибора, их взаимодействие). 4. Правила пользования прибором. 5. Область применения прибора.

21 Систематизация терминов

Систематизация терминов

Перечисленные термины распределите по следующим категориям: Явления Величины Объекты (тела) Единицы измерения

22 Многозначные термины

Многозначные термины

В каких трех значениях мы употребляем термин «заряд» в физике? Свойство Величина Тело (частица)

23 Многозначные термины

Многозначные термины

Одинаково ли значение термина «работа» в следующих предложениях: Вычислите работу газа при расширении. Расширяясь, газ совершил работу.

24 Работа с определением физической величины

Работа с определением физической величины

Скорость прямолинейного равномерного движения – это векторная физическая величина, численно равная отношению вектора перемещения к промежутку времени, в течение которого это перемещение произошло.

Схема определения: Х – это (векторная) скалярная физическая величина, (численно) равная отношению (произведению) Y к (на) Z (дополнения).

25 Работа с определением физической величины

Работа с определением физической величины

Сила – это векторная физическая величина, численно равная произведению массы тела, на сообщаемое этой силой ускорение.

Схема определения: Х – это (векторная) скалярная физическая величина, (численно) равная отношению (произведению) Y к (на) Z (дополнения).

26 Работа с формулой-определением физической величины

Работа с формулой-определением физической величины

Формула = определение!!

По данной формуле составьте определение:

По данному определению постройте формулу…

27 Работа с формулой-определением физической величины

Работа с формулой-определением физической величины

Формула позволяет определить физический смысл величины. Правила: Выразить величину из формулы. Все величины, находящиеся в знаменателе принять равными единице в данной системе единиц.

28 Работа с формулой-определением физической величины

Работа с формулой-определением физической величины

Пример: Гравитационная постоянная численно равна силе тяготения, действующей между двумя точечными телами массами по 1 кг каждое, находящимися на расстоянии 1 м друг от друга.

29 Работа с формулой-определением физической величины

Работа с формулой-определением физической величины

Формула позволяет ввести единицы измерения физических величин и определить их физический смысл.

Пример: Напряжение равно 5 В – это значит, что при перемещении заряда в 1 Кл вдоль силовых линий электрическое поле совершает работу в 5 Дж.

30 Работа с формулой-определением физической величины

Работа с формулой-определением физической величины

Если в формуле получается произведение, то за единицу принимается та величина, которая в данной системе величин является основной (эталонной). Например: F=ma Сила равна 5 Н – это значит, что под действием этой силы тело массой 1 кг приобретает ускорение 5 м/с2.

31 Введение физических величин

Введение физических величин

Прямолинейным равномерным движением называется механическое движение, при котором тело за любые равные промежутки времени. Выделите основной признак равномерного прямолинейного движения.

32 Введение физических величин

Введение физических величин

Прямолинейным равномерным движением называется механическое движение, при котором тело за любые равные промежутки времени t1 = t2 = t3 = ... совершает одинаковые перемещения Следовательно: - эта величина является характеристикой движения. - скорость прямолинейного равномерного движения.

33 Введение физических величин

Введение физических величин

Движение, при котором скорость тела изменяется одинаково за любые равные промежутки времени, называется равнопеременным движением. Выделите основной признак равнопеременного движения.

34 Введение физических величин

Введение физических величин

Пусть ?t1= ?t2=?t3=....., тогда по определению Следовательно, Т.о., это характеристика движения. - ускорение.

35 Введение физических величин

Введение физических величин

Следовательно

- Величина постоянная в данной точке данного поля.

36 Структура физической теории

Структура физической теории

37 Структура физической теории

Структура физической теории

38 Единый орфографический режим

Единый орфографический режим

Горизонтальная дробная черта:

Знак равенства напротив дробной черты:

39 Масштабы используемых величин

Масштабы используемых величин

«Некоторые формы работы на уроке»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/nekotorye-formy-raboty-na-uroke-200412.html
cсылка на страницу

Множества

8 презентаций о множествах
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Множества > Некоторые формы работы на уроке