№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Обобщающий урок по теме "функция" 7 класс |
2 |
 |
Цель урокаОбобщение и систематизация знаний по теме: умение определять вид функции по формуле и по графику и давать краткую характеристику данной функции; умение строить график и работать с ним; опредлять принадлежность точки графику функции аналитическим и графическим способом; умение записать формулу по данному графику. |
3 |
 |
Игра «лото» повторение теоеретического материала данной темыПРАВИЛА ИГРЫ К каждому пункту главы || учащиеся дома при повторении подготовили вопросы. На уроке один из учеников вытаскивает кубик с номером пункта. Одноклассники задают ему вопросы, подготовленные по материалу данного пункта. За верный ответ ученик получает жетон, если же он затрудняется с ответом, то ответ на вопрос дает тот, кто его задал. Он так же оценивается. В результате игры учащиеся задавшие большее количество вопросов, давшие большее количество ответов или дополнений оцениваются. |
4 |
 |
Применение теоретического материала игра «отгадай функцию»Ученик, отгадавший формулу по значениям х ? у, должен дать краткую характеристику функции, заданной этой формулой Х Значение аргумента задают ребята У Значение функции ищет по данной формуле ученик у доски Один из учащихся у доски заполняет таблицу соответствующих значений х и у по формуле, выданной учителем |
5 |
 |
Построение и работа с графиком функцииИспользуя график найти: а) точку на графике, абсцисса которой равна 3. Определить ее ординату; б) у точки, лежащей на графике, соответствующее ей значение функции равно 4, а чему равно значение аргумента? Построить график отгаданной функции (координатная плоскость строится заранее и в тетради, и на доске) У Х 1 1 |
6 |
 |
Решите кроссворд «принадлежность точки графику функции»У = 4 – 2 х У = 4 – 2 х У = 4 – 2 х У = 4 – 2 х У = 4 – 2 х У = 4 – 2 х (- 1; 6) У ( 0; 4 ) Я ( 3; 0 ) М ( - 1; -6) Р ( -2; 0 ) А ( 5; 14) Е ( 0; 4 ) Ц (1/2; 3) Ф ( 0; 0) О ( 4; -4) Н (-10;24) И (10;-16) К Используя формулу, задающую функцию, найдите точки, принадежащие графику функции. Для каждой точки выпишите соответствующую ей букву, решите анаграмму. Дайте определение |
7 |
 |
Решите тест «определение вида функции по формуле» |
8 |
 |
Решите тест «определение вида функции по графику»1 2 3 4 5 6 А Прямая пропорциональность Прямая пропорциональность Прямая пропорциональность Прямая пропорциональность Прямая пропорциональность Прямая пропорциональность Б Линейная Линейная Линейная Линейная Линейная Линейная В Ни та, ни другая Ни та, ни другая Ни та, ни другая Ни та, ни другая Ни та, ни другая Ни та, ни другая У 4 1 2 Х 5 6 3 |
9 |
 |
34 5 У = 14х и у= х+26 У= 4х+9 и у= 6х-5 У= 14-2,5х и у= 1,5х-18 Найти координаты точки пересечения графиков, не выполня их построения |
10 |
 |
А) у1 = - 2х и у2 = - 2х + 9Б) у1= 3 х - 4 и у2 = - 5 х - 4 Изобразите схематично графики функций с учетом их взаимного расположения |
11 |
 |
Ответы«3» «4» «5» (2;28) (7; 37) (8; -6) У У 9 А) Б) У2 У1 Х Х - 4 У2 У1 |
12 |
 |
ИСПОЛЬЗУЯ ГРАФИК, СОСТАВИТЬ ФОРМУЛУ ЛИНЕЙНОЙ ФУНКЦИИ (заданиевыполняют те учащиеся, которые справились раньше других с двумя предыдущими) У Х 1 1 |
13 |
 |
ОтветУгол наклона тупой , поэтому «к» меньше 0. к = у : х = - 4 : 2 = -2 Значение «в» равно значению ординаты точки пересечения графика с осью «оу». в = 4. Получаем формулу у = -2 х + 4 |
14 |
 |
Из истории функцииС развитие механики в 17 веке в математике возникли идеи изменения и движения. Складывается представление о функции, как о зависимости одной переменной от другой. Пьер ферма (1601-1665 ) и рене декарт (1596-1650) представляли себе функцию как зависимость ординатыточки кривой от ее абсциссы, а исаак ньютон - как изменяющуюв зависимости ся от времени координату движущейся точки. Термин «функция» впервые ввел готфрид лейбниц (1646-1716), у него функция связывалась с геометрическимобразом (графи.Ком). НАЗВАНИЕ ПРОИСХОДИТ ОТ ЛАТИНСКОГО functio -ИСПОЛНЕНИЕ, СОВЕРШЕНИЕ. Уже позднее, в 18 веке, стали рассматривать функцию ка кзависимость одной переменной величины от другой. Пьер ферма Рене декарт Готфрид лейбниц |
«Обобщающий урок по теме "функция" 7 класс» |
http://900igr.net/prezentacija/algebra/obobschajuschij-urok-po-teme-funktsija-7-klass-168174.html