Без темы
<<  Организатор – ответственный за работу группы в целом Организм как единое целое  >>
Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного
Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного
Объект исследования – своеобразие речевого развития детей младшего
Объект исследования – своеобразие речевого развития детей младшего
Цель исследования – выявление особенностей речевого развития детей с
Цель исследования – выявление особенностей речевого развития детей с
Участники эксперимента
Участники эксперимента
Этапы коррекционной работы
Этапы коррекционной работы
Работа в рамках эксперимента
Работа в рамках эксперимента
Результаты по диагностике
Результаты по диагностике
Работа в рамках эксперимента
Работа в рамках эксперимента
Логопедическая работа
Логопедическая работа
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного
Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного

Презентация: «Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости Жданова Ирина Леонидовна». Автор: Zver. Файл: «Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости Жданова Ирина Леонидовна.ppt». Размер zip-архива: 1474 КБ.

Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости Жданова Ирина Леонидовна

содержание презентации «Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости Жданова Ирина Леонидовна.ppt»
СлайдТекст
1 Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного

Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного

возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости Жданова Ирина Леонидовна

2 Объект исследования – своеобразие речевого развития детей младшего

Объект исследования – своеобразие речевого развития детей младшего

школьного возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости. Предмет исследования – особенности речевого развития умственно отсталых детей. Выдвинута гипотеза о том, что речь детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью имеет особенности развития, выраженные в недостаточности развития всех ее компонентов.

3 Цель исследования – выявление особенностей речевого развития детей с

Цель исследования – выявление особенностей речевого развития детей с

легкой степенью умственной отсталости младшего школьного возраста. В ходе исследования были поставлены следующие задачи: 1. Рассмотреть понятие речевой деятельности, виды речевой деятельности и их характеристики; 2. Дать характеристику понятия умственной отсталости, рассмотреть причины, вызывающие умственную отсталость у детей; 3. Изучить методы и приёмы коррекционной работы по преодолению нарушения речевого развития у младших школьников с нарушением интеллекта.

4 Участники эксперимента

Участники эксперимента

2 класс

1 класс

3 класс

4 класс

5 Этапы коррекционной работы

Этапы коррекционной работы

Блок I –диагностический. Цель: диагностика факторов риска для каждой семьи, разработка коррекционной программы. Блок II – коррекционный Цель: гармонизация коррекционного процесса; преодоление внутрисемейного кризиса; расширение сферы осознанности мотивов воспитания; снятие противоречий; изменение родительских установок и позиций; обучение родителей новым формам общения с ребенком. Блок III – оценочный, контрольный. Цель: оценка динамики речевого и личностного развития, степени устойчивости, отсутствия рецидивов.

6 Работа в рамках эксперимента

Работа в рамках эксперимента

I. Уровень речевой коммуникации II. Уровень связной речи III. Словарный запас IV. Грамматическая сторона речи V. Звуковая сторона речи VI. Практическое осознание элементов речи VII. Комплексный метод речевой диагностики

7 Результаты по диагностике

Результаты по диагностике

Таблица речевого развития детей по классам

8 Работа в рамках эксперимента

Работа в рамках эксперимента

9 Логопедическая работа

Логопедическая работа

Методы логопедической работы: практические, наглядные, словесные. Развить интерес к учебному предмету можно с помощью: Дидактических игр; Словарной работы на уроках русского языка.

10 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

11 Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного
«Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости Жданова Ирина Леонидовна»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/organizatsija-raboty-po-rechevomu-razvitiju-detej-mladshego-shkolnogo-vozrasta-imejuschikh-legkuju-stepen-umstvennoj-otstalosti-zhdanova-irina-leonidovna-265131.html
cсылка на страницу
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Без темы > Организация работы по речевому развитию детей младшего школьного возраста, имеющих легкую степень умственной отсталости Жданова Ирина Леонидовна