Числа
<<  Преобразование рациональных выражений Алгебраические уравнения произвольных степеней  >>
Преобразование рациональных выражений
Преобразование рациональных выражений
Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом надёжнее, крепче
Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом надёжнее, крепче
Контроль Применение Зачем Как Что
Контроль Применение Зачем Как Что
Тема урока
Тема урока
Цели учения на занятие Сегодня на уроке Я хочу
Цели учения на занятие Сегодня на уроке Я хочу
Цель урока
Цель урока
План урока
План урока
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Ключи к заданию по теории
Ключи к заданию по теории
Укажите порядок действий
Укажите порядок действий
Сократите дробь
Сократите дробь
Физкультминутка
Физкультминутка
Найдите ошибку
Найдите ошибку
Пьер Ферма
Пьер Ферма
Карл Фридрих Гаусс
Карл Фридрих Гаусс
Леонард Эйлер
Леонард Эйлер
План урока
План урока
Английский философ Герберт Спенсер говорил: « Дороги не те знания,
Английский философ Герберт Спенсер говорил: « Дороги не те знания,
! – Нет проблем
! – Нет проблем
Домашнее задание
Домашнее задание
Спасибо за урок
Спасибо за урок

Презентация на тему: «Преобразование рациональных выражений». Автор: . Файл: «Преобразование рациональных выражений.pptx». Размер zip-архива: 396 КБ.

Преобразование рациональных выражений

содержание презентации «Преобразование рациональных выражений.pptx»
СлайдТекст
1 Преобразование рациональных выражений

Преобразование рациональных выражений

Урок алгебры в 8 классе

1

2 Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом надёжнее, крепче

Кто смолоду делает и думает сам, тот становится потом надёжнее, крепче

умнее. В.М.Шукшин

2

3 Контроль Применение Зачем Как Что

Контроль Применение Зачем Как Что

План работы над темой

3

4 Тема урока

Тема урока

Преобразование рациональных выражений

4

5 Цели учения на занятие Сегодня на уроке Я хочу

Цели учения на занятие Сегодня на уроке Я хочу

УЗНАТЬ НАУЧИТЬСЯ: ДАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕШАТЬ ПОНЯТЬ ВЫЧИСЛЯТЬ ВЫЯСНИТЬ НАХОДИТЬ ОБОСНОВАТЬ ИЗОБРАЖАТЬ УТОЧНИТЬ СОСТАВЛЯТЬ РАСКРЫТЬ упрощать ПОНЯТИЯ

5

6 Цель урока

Цель урока

Закрепление и обобщение приёмов преобразования рациональных выражений

6

7 План урока

План урока

Повторение Закрепление и обобщение Проверка уровня усвоения Подведение итогов

7

8 Домашнее задание

Домашнее задание

8

9 Домашнее задание

Домашнее задание

9

10 Домашнее задание

Домашнее задание

10

11 Домашнее задание

Домашнее задание

11

12 Ключи к заданию по теории

Ключи к заданию по теории

Вариант № 1 5, 7, 6, 1, 2, 3, 4. Вариант №2 6,4,7,5,3,2,1.

12

13 Укажите порядок действий

Укажите порядок действий

13

14 Сократите дробь

Сократите дробь

14

15 Физкультминутка

Физкультминутка

СОХРАНЕНИЕ ДУШЕВНОГО СПОКОЙСТВИЯ. Упражнение 1 Большой палец руки относится к пальцу дыхательной системы. Раскрывают пальцы левой руки, слегка нажимают точку концентрации внимания, расположенную в середине ладони, большим пальцем правой руки. Повторяют это раз 5. При нажатии делают выдох, а при ослаблении усилия — вдох. Упражнение делают спокойно, не торопясь. Потом делают то же самое для правой руки.

15

16 Найдите ошибку

Найдите ошибку

Найдите ошибку

1.

(4у-3х)(3х+4у)=8у2-9х2

2.

100m2 - 4n2 =(10m - 2n)(10m+2n)

3.

(Зх + а)2=9х2-6ах+а2

4.

(6а - 9с)2=36а2 -108ас+18с2

5.

27а3-64=(За-4)(18а2+12а+16)

6.

8+125а3=(2+5а)(4-20а+25а2)

16

17 Пьер Ферма

Пьер Ферма

Французский математик Один из создателей аналитической геометрии и теории чисел.

17

18 Карл Фридрих Гаусс

Карл Фридрих Гаусс

Немецкий математик. Его труды оказали большое влияние на развитие алгебры, теории чисел, математической физики.

18

19 Леонард Эйлер

Леонард Эйлер

По происхождению швейцарец. В 1727 году переехал в Россию для работы в Петербургской АН. Учёный необычайной широты интересов и творческой продуктивности. Автор работ по матанализу, теории чисел, математической физике.

19

20 План урока

План урока

Повторение Закрепление и обобщение Проверка уровня усвоения Подведение итогов

20

21 Английский философ Герберт Спенсер говорил: « Дороги не те знания,

Английский философ Герберт Спенсер говорил: « Дороги не те знания,

которые откладываются в мозгу как жир, дороги те, которые превращаются в умственные мышцы»

21

22 ! – Нет проблем

! – Нет проблем

– есть проблемы, но в основном материал понят ……. – мне трудно

22

23 Домашнее задание

Домашнее задание

Пункт 1 – 7 , теория и примеры. Обязательный уровень: № 154, № 156(a, b), № 159(а). Дополнительное задание: № 161.

23

24 Спасибо за урок

Спасибо за урок

До новых встреч.

24

«Преобразование рациональных выражений»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/preobrazovanie-ratsionalnykh-vyrazhenij-174898.html
cсылка на страницу
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > Числа > Преобразование рациональных выражений