График функции
<<  Исследование функции с помощью производной Применение электронных таблиц для построения и исследования графиков функций Построение диаграммы типа график в электронной таблице по значению функций  >>
Урок – творческий отчет по теме «Линейная функция и её график»
Урок – творческий отчет по теме «Линейная функция и её график»
Уроки по теме «Линейная функция» проводились с использованием
Уроки по теме «Линейная функция» проводились с использованием
Обучающиеся Как учитель быстро понимает верно или неверно построен
Обучающиеся Как учитель быстро понимает верно или неверно построен
Предложение возможного варианта решения
Предложение возможного варианта решения
Обработка материала
Обработка материала
Обобщение данных
Обобщение данных
Подготовка творческой защиты
Подготовка творческой защиты
Проведение творческого отчета
Проведение творческого отчета
+
+
Планирование учебного времени:
Планирование учебного времени:
K > 0
K > 0
Карточка подсказка
Карточка подсказка
Рефлексивная карточка
Рефлексивная карточка
Для творческого отчета были выбраны формы:
Для творческого отчета были выбраны формы:

Презентация: «Рефлексивный отчет учителя первого уровня по 1». Автор: . Файл: «Рефлексивный отчет учителя первого уровня по 1.ppt». Размер zip-архива: 51 КБ.

Рефлексивный отчет учителя первого уровня по 1

содержание презентации «Рефлексивный отчет учителя первого уровня по 1.ppt»
СлайдТекст
1 Урок – творческий отчет по теме «Линейная функция и её график»

Урок – творческий отчет по теме «Линейная функция и её график»

Рогулина Е.В., учитель математики МОУ СОШ № 35, г. Рыбинск 2008 год

2 Уроки по теме «Линейная функция» проводились с использованием

Уроки по теме «Линейная функция» проводились с использованием

исследовательского метода. Степень самостоятельности – первый уровень: учитель формулирует проблему и намечает стратегию и тактику поиска. Дети самостоятельно ищут решение.

Планирование учебного времени

3 Обучающиеся Как учитель быстро понимает верно или неверно построен

Обучающиеся Как учитель быстро понимает верно или неверно построен

график данной функции?

Учитель Как сделать так чтобы ученик смог применить полученные знания на экзамене через два года?

Выделение и постановка проблемы

4 Предложение возможного варианта решения

Предложение возможного варианта решения

Исследование различных линейных функций и их графиков.

5 Обработка материала

Обработка материала

Обучающимся предлагается десять линейных функций с которыми они проводят дальнейшие исследования: Выяснить сколько точек достаточно для построения графика. Выяснить как зависит угол наклона графика к оси ox от коэффициента k. Выяснить как зависит сдвиг графика по оси oy от b. Выяснить взаимное расположение графиков линейных функций.

Карточка подсказка

Карточка для индивидуальной работы

6 Обобщение данных

Обобщение данных

Выводы, полученные в ходе исследования обобщаются и формулируются обучающимися. Обучающиеся находят подтверждение своих выводов в различных источниках. Обучающиеся проводят отбор материала для защиты своих исследований.

7 Подготовка творческой защиты

Подготовка творческой защиты

Выбор формы отчета (индивидуальный или групповой). Разбиение на группы. Выбор формы представления. Подготовка материала для отчета.

8 Проведение творческого отчета

Проведение творческого отчета

Обоснование выбора формы отчета: В этом классе уже дважды успешно проводился урок в такой форме. Обучающиеся умеют работать с рефлексивными карточками.

Рефлексивная карточка

9 +

+

-

Обучающиеся учатся выступать перед публикой; грамотно и эстетично оформлять свои работы; проявлять творчество; повышать позитивное отношение к происходящему.

затрачивается много времени на подготовку; «Никогда не знаешь, что они придумают».

10 Планирование учебного времени:

Планирование учебного времени:

-

1 урок – постановка проблемы 2 урок 3 урок 4 урок 5 урок 6 урок – подготовка отчета 7 урок – творческий отчет

Обработка материала и обобщение данных

Назад

11 K > 0

K > 0

K < 0

B > 0

B < 0

B = 0

12 Карточка подсказка

Карточка подсказка

Угол наклона к оси OX острый (тупой). График пересекает ось OY в точке (0;…) График y = ax смещается по оси OY на … единиц вверх (вниз). График (не) проходит через начало координат. Для построения графика достаточно … точек. Графики (не) параллельны, т.к. k1 (не) равен k2.

13 Рефлексивная карточка

Рефлексивная карточка

Кто выступает

Форма выступления

Я увидел

Я услышал

Это я запомню

Дружеский совет

Оценка

Отметка

14 Для творческого отчета были выбраны формы:

Для творческого отчета были выбраны формы:

Практическая работа по теме Сказка Игра Подготовка дидактических материалов Карточка для индивидуальной подготовки к итоговой аттестации в 9 классе. Демонстрационная координатная плоскость с подвижной прямой.

«Рефлексивный отчет учителя первого уровня по 1»
http://900igr.net/prezentacija/algebra/refleksivnyj-otchet-uchitelja-pervogo-urovnja-po-1-256388.html
cсылка на страницу

График функции

25 презентаций о графике функции
Урок

Алгебра

35 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по алгебре > График функции > Рефлексивный отчет учителя первого уровня по 1