<<  Регулятивные УУД = Регулятивные УУД =  >>
Регулятивные УУД =

Регулятивные УУД =. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; оценка - выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;

Слайд 11 из презентации «Формирование и развитие УУД в процессе решения задач при овладении английским языком»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Формирование и развитие УУД в процессе решения задач при овладении английским языком.ppt» можно в zip-архиве размером 808 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«УУД» - Методическое обеспечение урока. Метапредметные УУД как предмет педагогического проектирования, отслеживания и оценки. Мониторинг. Важнейшие условия развития УУД. «Настройка» каждой образовательной ситуации. Урок как ситуация развития: Универсальные учебные действия. Универсальные учебные действия . Метапредметные УУД как предмет педагогического проектирования.

«УУД по ФГОС» - Постановка и решение проблем. Развернутое календарно-тематическое планирование по окружающему миру. Приоритетная цель школьного образования: Формирование у каждого ребенка умения учиться – учить СЕБЯ. Коммуникативные. УМК «Школа России», «Школа 2100» «Начальная школа 21 века». Лидерство и согласование действий с партнером.

«УУД в начальной школе» - Зубр живет в лесу. Критерии – умение соотносить цель и вид деятельности (регулятивные УУД). № 7. Критерии – умение работать с информацией (познавательные УУД). Результаты в контексте вариативных учебно - методических комплектов. В мониторинге участвовали 467 обучающихся первых классов из 8 образовательных учреждений.

«Формирование УУД» - определяет условия, обеспечивающие преемственность программы формирования у обучающихся УУД. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Коррекция. «Во имя общего блага». Структурирование знаний. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли. «Святость жизни». Личностная готовность к школе.

«УУД в школе» - Личностные ууд. Направление ПР «Внедрение ФГОС второго поколения». 1.2. Регулятивные действия (продолжение). 1.3. Познавательные УУД (продолжение) Общеучебные УУД. Общеучебные УУД. 1.3. Познавательные УУД. Универсальные учебные действия –. Реализация программы развития школы «Школа социального успеха».

«Регулятивные УУД» - Задание 5 – сравнение чисел. Коррекция (в случае расхождения с эталоном) внесение необходимых дополнений и корректив в. Работы. Оценочные умения. Реализация оригинальных замыслов: от идеи через планы и эскизы к результату. 1 класс: выбираем правила школьной жизни. Планирование. Окружающий мир. Задание 1- правило получения следующего числа.

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем