Английский язык
<<  Онлайн-словари и переводчики (английский язык) Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка  >>
Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках
Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и
Актуальность
Актуальность
Ведущая педагогическая идея моего опыта - личностно-ориентированный
Ведущая педагогическая идея моего опыта - личностно-ориентированный
Сущность опыта
Сущность опыта
Атмосфера психологического комфорта на уроке
Атмосфера психологического комфорта на уроке
Коммуникативная компетенция
Коммуникативная компетенция
Методы, способы и приёмы
Методы, способы и приёмы
A Tour Guide Around London
A Tour Guide Around London
St Paul’s Cathedral
St Paul’s Cathedral
Match the sights and their names
Match the sights and their names
Welcome to Russia
Welcome to Russia
Moscow
Moscow
Welcome to Russia
Welcome to Russia
I like to live in Russia, because I was born here
I like to live in Russia, because I was born here
Moscow is the capital and the largest city of the country
Moscow is the capital and the largest city of the country
Методические разработки уроков
Методические разработки уроков
Удивительный мир английской поэзии
Удивительный мир английской поэзии
Каждый народ имеет свою культуру, свои духовные ценности, своё
Каждый народ имеет свою культуру, свои духовные ценности, своё
Hearts like doors Will open with ease To very very little keys, little
Hearts like doors Will open with ease To very very little keys, little
Кроме столь известных и любимых англичанами стихов и рифмовок не
Кроме столь известных и любимых англичанами стихов и рифмовок не
Whose nose was so long И ей до лодыжек дорос он
Whose nose was so long И ей до лодыжек дорос он
Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «ВЕСЁЛАЯ
Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «ВЕСЁЛАЯ
Task 1 Make up the words
Task 1 Make up the words
«What do British people like to eat
«What do British people like to eat
Всегда ты сладкий ждешь сюрприз Конфетки по-английски –sweets
Всегда ты сладкий ждешь сюрприз Конфетки по-английски –sweets
“Would you like to try extreme sports
“Would you like to try extreme sports
Метод “Mind-Map”(Карта памяти) является простой технологией записи
Метод “Mind-Map”(Карта памяти) является простой технологией записи
Приемы групповой деятельности:
Приемы групповой деятельности:
Разработка игр и коммуникационных ситуаций, вызывающих у детей
Разработка игр и коммуникационных ситуаций, вызывающих у детей
1.Игра в «Почтовый ящик»
1.Игра в «Почтовый ящик»
«Каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям
«Каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка». Автор: Ольга. Файл: «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка.pptx». Размер zip-архива: 4121 КБ.

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка

содержание презентации «Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка.pptx»
СлайдТекст
1 Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках

английского языка

Муниципальный фестиваль педагогического мастерства «Педагогический Олимп – 2013» Номинация «Методическая копилка»

Доклад из опыта работы учителя английского языка МБОУ СОШ №4 Баранниковой Ольги Дмитриевны

2 Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и

любить тех, кому преподаешь. В.О.Ключевский

3 Актуальность

Актуальность

В соответствии с концепцией модернизации российского образования вопросы коммуникативного обучения английскому языку приобретает особое значение, т.к. коммуникативная компетенция выступает как интегративная, ориентированная на достижение практического результата в овладении английским языком, а также на образование, воспитание и развитие личности школьника.

4 Ведущая педагогическая идея моего опыта - личностно-ориентированный

Ведущая педагогическая идея моего опыта - личностно-ориентированный

подход; - повышение интереса к предмету, создание атмосферы психологического комфорта на уроке; - развитие личности школьника, способного участвовать в межкультурной коммуникации; - осознанный подход учащихся к процессу учения; - поощрение взаимодействия, взаимопомощи и самостоятельности учащихся.

5 Сущность опыта

Сущность опыта

Мой педагогический принцип - «Развивать и воспитывать в ребёнке жизнь с помощью самой жизни» (Ш.А. Амонашвили) Моя задача - создать условия для индивидуального развития и творческой самостоятельности ребенка в процессе освоения всех видов коммуникативной деятельнос­ти на основе и с учетом его личных целей.

6 Атмосфера психологического комфорта на уроке

Атмосфера психологического комфорта на уроке

«Лучший учитель тот, кто забывает, что он учитель. Стоит только ему отбросить менторский тон, встать с детьми, так сказать, рядом,- как тотчас же собеседники откликнутся, улавливая искреннее расположение, искреннюю заинтересованность в беседе, и становятся речевыми партнёрами.» В. А.Сухомлинский

7 Коммуникативная компетенция

Коммуникативная компетенция

- Это готовность и способность к взаимодействию, вербальному и невербальному (мимика, язык тела), с другими людьми. - Ведущим компонентом являются речевые умения, формирующиеся на основе языковых умений и навыков и лингвострановедческих знаний.

8 Методы, способы и приёмы

Методы, способы и приёмы

Метод проектов Видеоуроки Ролевые и деловые игры Нестандартные формы уроков Приёмы групповой деятельности Игры

9 A Tour Guide Around London

A Tour Guide Around London

Hello! Nice to meet you! Welcome to the capital of Great Britain. You have a great opportunity to visit one of the most ancient and beautiful cities in the world.

10 St Paul’s Cathedral

St Paul’s Cathedral

St Paul’s Cathedral is the spiritual centre of the City. It was first built in 1666. The present building is the fifth cathedral to built built on the site. The architect of the baroque-style building was Sir Christopher Wren. St Paul’s Cathedral `is a fitting final place for many of the nation’s heroes.

11 Match the sights and their names

Match the sights and their names

The British Museum

The Tower of London

Piccadilly

Buckingham Palace

Westminster Abbey

The Houses of Parliament

12 Welcome to Russia

Welcome to Russia

Выполнил: ученик 10 класса Дорохов Сергей

13 Moscow

Moscow

Moscow - the majestic capital of Russian Federation, largest economic, political, scientific, cultural center of Russia. Moscow is the centre of cultural and entertainment. You will never have nothing to do. It`s never boring here. You can go to the different museums, theatres, art galleries and cinemas. The city itself is very beautiful. There are always bustle and noise. The city hardly ever sleeps. And if you want nature it`ll take you about half an hour and you will forget that there is a large city near you, so peaceful is the countryside.

14 Welcome to Russia

Welcome to Russia

Выполнила ученица 10 класса МБОУ СОШ № 4 пгт Умба Старкова Лиза

15 I like to live in Russia, because I was born here

I like to live in Russia, because I was born here

Russia is my home land and I am a patriot of my country.

16 Moscow is the capital and the largest city of the country

Moscow is the capital and the largest city of the country

17 Методические разработки уроков

Методические разработки уроков

1. «Have You ever been to National park?» 7кл. - 2.«Удивительный мир английской поэзии» 3. “Would you like to try extreme sports?” 4. «What do British people like to eat?» 5. Урок-экскурсия (6 класс) «Would You Like To Go To Britain?» 6.Урок- путешествие в страну английского языка. 7. Урок –конкурс «Лучшие знатоки Соединенного Королевства» 8. Урок-игра Ферма Джона (2 класс) 9. Урок- КВН (4 класс) «Путешествие в страну английского языка» 9.

18 Удивительный мир английской поэзии

Удивительный мир английской поэзии

19 Каждый народ имеет свою культуру, свои духовные ценности, своё

Каждый народ имеет свою культуру, свои духовные ценности, своё

мировосприятие, и это отражается в его языке. Человек, изучающий язык, должен приобщиться к культуре народа – носителя языка. Nursery Rhymes занимают значительное место в англоязычной литературе. Но есть среди них такие, которые известны всем. Независимо от страны или социальной среды.

20 Hearts like doors Will open with ease To very very little keys, little

Hearts like doors Will open with ease To very very little keys, little

keys/ And don’t forget that two of these Are “I thank you” and “If you please” If you please.

Будь вежлив! Для тебя откроются сердца людей, Лишь будь ты с ними вежлив. Приятно будет им с тобой Общаться и играть, поверь! Не забывай про добрые слова, Будь аккуратен и прилежен! И ключик доброты твоей Войдёт в сердца людей.

21 Кроме столь известных и любимых англичанами стихов и рифмовок не

Кроме столь известных и любимых англичанами стихов и рифмовок не

меньшей популярностью пользуются так называемые лимерики ( от английского Limericks). Лимерики – это шуточные стихи из пяти строк.

Своей формой лимерики обязаны одному из самых любимых поэтов английской и американской детворы и великолепному рисовальщику Эдвару Лиру (Edward Lear, 1812-1889). Сам он назвал свои стишки нонсенсами.

Лир и не подозревал, что «бессмыслица» этой и последующих его книг с энтузиазмом будут восприняты и взрослыми читателями, более того, они станут достоянием большой литературы.

22 Whose nose was so long И ей до лодыжек дорос он

Whose nose was so long И ей до лодыжек дорос он

That it reached to her toes: Во время гулянья So she hired an old Lady Специальная няня Conduct was steady. Шла перед мисс Джуди с To carry that wonderful nose. подносом.

There was a young lady of Lynn, Владелица виллы в Солониках Who was so uncommonly thin Была удивительно тоненькой. That when she essayed Захотела в прохладу To drink lemonade, Испить лимонаду - She slipped through the straw and fell in. И упала в бокал сквозь соломинку.

23 Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «ВЕСЁЛАЯ

Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «ВЕСЁЛАЯ

ПАСХА»

24 Task 1 Make up the words

Task 1 Make up the words

n p t i a r s p g n i e y r m r t i r b a b s r o s c u s n b u e i u b t i f a d o o G a d y F i r

Task 2. Put in the words: merry candy Friday spring bake Easter rabbit white song bunny cross

Good Friday is the day before ______________ Sunday. People eat hot cross buns on Good ________________. People _____________ many tasty buns with raisins. There is a ___________ ____________ on a bun. On this day all children sing the ______________ “Hot cross buns”.

25 «What do British people like to eat

«What do British people like to eat

26 Всегда ты сладкий ждешь сюрприз Конфетки по-английски –sweets

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз Конфетки по-английски –sweets

Это вовсе не каприз: Сыр мы называем cheese Мясо жарится, шкварчит, Мясо по- английски meat Рыбу ловишь- не шумишь, Рыба по- английски fish

Масло нужно всем ребятам Масло по-английски butter

Вкуснотища! Very Good! Пищу называем Food

27 “Would you like to try extreme sports

“Would you like to try extreme sports

” (7 класс)

28 Метод “Mind-Map”(Карта памяти) является простой технологией записи

Метод “Mind-Map”(Карта памяти) является простой технологией записи

мыслей, идей, разговоров. Запись происходит быстро, ассоциативно.

;

29 Приемы групповой деятельности:

Приемы групповой деятельности:

- Аукцион

- Исправь ошибку

- Построй модель (схему)

- Круглый стол (обмен мнениями)

- Банк информации

- Мозговой штурм

30 Разработка игр и коммуникационных ситуаций, вызывающих у детей

Разработка игр и коммуникационных ситуаций, вызывающих у детей

младшего школьного возраста удовольствие от общения на английском языке.

31 1.Игра в «Почтовый ящик»

1.Игра в «Почтовый ящик»

2.Расшифруйте анаграммы: HellohowareyouIamfineseeyougoodbye Придумайте свои.

3.Обратитесь друг к другу в подобающей манере. (Английская королева и российский ученик; кинозвезда и поклонник …) 4. Ученик должен соединить название праздника с соответствующей картинкой. 5. «Волшебный мешок»-угадай, что в нём. 6. «Интервью»-ведущий берёт интервью у знаменитых людей.

32 «Каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям

«Каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям

» Ш.А. Амонашвили

33 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Будьте счастливы!

«Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/formirovanie-kommunikativnoj-kompetentsii-uchaschikhsja-na-urokakh-anglijskogo-jazyka-158023.html
cсылка на страницу

Английский язык

25 презентаций об английском языке
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Английский язык > Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка