Изучение английского языка
<<  Научные школы факультета иностранных языков Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа с углубленным изучением английского языка № 1371  >>
Гимназия №155 с татарским языком обучения
Гимназия №155 с татарским языком обучения
Этапы развития
Этапы развития
Этапы развития гимназии:
Этапы развития гимназии:
Научные консультанты :
Научные консультанты :
Директор:
Директор:
Заместители директора
Заместители директора
Работает :
Работает :
Награды учреждения
Награды учреждения
Основными целями воспитания в гимназии являются:
Основными целями воспитания в гимназии являются:
Основные задачи программы
Основные задачи программы
Наше педагогическое кредо:
Наше педагогическое кредо:
Организация образовательного процесса
Организация образовательного процесса
Гимназия предоставляет дополнительные образовательные услуги, которые
Гимназия предоставляет дополнительные образовательные услуги, которые
Учителя гимназии – победители конкурсов
Учителя гимназии – победители конкурсов
Результаты конкурса кабинетов
Результаты конкурса кабинетов
Гимназия сотрудничает :
Гимназия сотрудничает :
Сотрудничество с детскими учреждениями города :
Сотрудничество с детскими учреждениями города :
Педагогический опыт гимназии :
Педагогический опыт гимназии :
Информатизация управленческой деятельности
Информатизация управленческой деятельности
В рамках опытно-экспериментальной работы:
В рамках опытно-экспериментальной работы:
Материально-техническая база :
Материально-техническая база :
Наши праздники
Наши праздники
Традиции гимназии
Традиции гимназии
Достижения учащихся
Достижения учащихся
Достижения учащихся
Достижения учащихся
Результаты участия в олимпиадах, конкурсах и научно-практических
Результаты участия в олимпиадах, конкурсах и научно-практических
Школьная жизнь на страницах печати
Школьная жизнь на страницах печати
Отзывы о гимназии
Отзывы о гимназии
Дети с большим интересом и желанием посещали уроки
Дети с большим интересом и желанием посещали уроки
Моя дочь Алина учится в гимназии № 155 уже пятый год
Моя дочь Алина учится в гимназии № 155 уже пятый год
Гимназия - это совместная территория :
Гимназия - это совместная территория :
В целях создания оптимальных условий для развития коммуникативных,
В целях создания оптимальных условий для развития коммуникативных,
Гимназия №155 с татарским языком обучения
Гимназия №155 с татарским языком обучения
Одним из направлений в воспитании учащихся гимназии является
Одним из направлений в воспитании учащихся гимназии является
Работа кружков и секций
Работа кружков и секций
Охват учащихся внеурочными видами дополнительного образования
Охват учащихся внеурочными видами дополнительного образования

Презентация: «Гимназия №155 с татарским языком обучения». Автор: Алмаз. Файл: «Гимназия №155 с татарским языком обучения.ppt». Размер zip-архива: 4749 КБ.

Гимназия №155 с татарским языком обучения

содержание презентации «Гимназия №155 с татарским языком обучения.ppt»
СлайдТекст
1 Гимназия №155 с татарским языком обучения

Гимназия №155 с татарским языком обучения

2 Этапы развития

Этапы развития

1994 г. – Татарско-английская школа-гимназия 1998 г. – Гимназия с татарским языком обучения.

3 Этапы развития гимназии:

Этапы развития гимназии:

1994-1998 - школа-гимназия 1998 - гимназия с татарским языком обучения

4 Научные консультанты :

Научные консультанты :

Хадиуллин Ильсур Гараевич, кандидат педагогических наук, ректор ИПКРО РТ Габдулхаков Валерьян Фаридович, доктор педагогических наук, профессор

5 Директор:

Директор:

Сибгатуллина Гульсина Закировна Директор высшей категории

6 Заместители директора

Заместители директора

Фазылов Наиль Равилевич – заместитель директора по учебной, руководитель I квалификационной категории. Назирова Фардия Валеевна – заместитель директора по начальной школе, руководитель высшей квалификационной категории, заслуженный учитель РТ. Хамидуллина Эльмира Ханифовна – заместитель директора по учебной работе, руководитель I квалификационной категории. Ибатуллина Ляля Зиннатовна – заместитель директора по учебной работе, руководитель высшей квалификационной категории. Садыкова Гульфия Хаматгалеевна – заместитель директора по учебной работе, руководитель высшей квалификационной категории. Гумеров Гульнур Анасовна – заместитель директора по методической работе, руководитель I квалификационной категории. Ахатова Роза Ракиповна – заместитель директора по воспитательной работе, руководитель I квалификационной категории

7 Работает :

Работает :

• 81 педагог, из них: 1 Заслуженный учитель РТ, 2 Отличника народного образования, 3 награждены знаком «За Заслуги в образовании», 1- делегат Первого всероссийского съезда словесников, награжденный знаком почетного работника РФ, 18 –учителей высшей категории, 25 учителей первой категории, 27 – второй; 15 преподавателей ВУЗов (4 доктора наук,10 кандидатов наук). В гимназии работают 4 молодых специалиста.

8 Награды учреждения

Награды учреждения

2003-2004 учебный год – второе место в районе 2004-2005 учебный год – первое место в районе, Второе место в городском конкурсе «Лучшая школа Татарстана 2005 года в номинации «Команда». Конкурс школьных музеев – 2004 - первое место в районе, второе место по городу 2005 место в городском конкурсе творческих работ «медаль в твоем доме» 2005 год – второе место среди городских школ Республики Татарстан в республиканском конкурсе «Школа дорожных наук» 2005 год – первое место в городском конкурсе «Школа дорожных наук» 2005 год – Диплом Министерства по делам молодежи, спорту и туризму РТ на кубок Татарстана по игре «Веселые старты» 2006 год – 3 место во 2-м республиканском турнире «Веселые старты».

9 Основными целями воспитания в гимназии являются:

Основными целями воспитания в гимназии являются:

выработки у гимназистов осознан-ной гражданской позиции, готовности к жизни, труду и социальному творчеству, участию в демократическом самоуправ-лении и ответственности за судьбу Отечества.

10 Основные задачи программы

Основные задачи программы

Создание условий для удовлетворения образовательных потребностей с целью повышения качества общего образования в контексте идей модернизации российского образования, обеспечение государственного стандарта образования. Гуманитаризация гимназии – поворот к миру культуры, к миру человека, на формирование гуманитарного системного мышления, повышение статуса гуманитарных дисциплин. Дифференциация и мобильность образования – создание возможностей для реализации индивидуальных образовательных траекторий, углубление дифференциации на основе создания и развития медико-психологической, научно-диагностической службы гимназии, обеспечивающей цели развития. Духовное, физическое и патриотическое воспитание учащихся на основе национальной культуры. Связь с высшими учебными заведениями, центрами детского творчества для обеспечения максимально благоприятных условий для раскрытия способностей и дарований ребёнка. Оказание гимназией дополнительных образовательных услуг, в том числе платных, на условиях, оговорённых Уставом гимназии. Построение единой информационной среды на базе системы Net-Школа для осуществления поддержки образовательного процесса и автоматизации управленческой деятельности.

11 Наше педагогическое кредо:

Наше педагогическое кредо:

Каждый ребенок талантлив по-своему, и это надо в нем развивать

12 Организация образовательного процесса

Организация образовательного процесса

Обучение и воспитание в гимназии ведется на русском и татарском языках. Гимназия предоставляет учащимся следующие образовательные возможности: Углубленное изучение татарского языка; Углубленное изучение английского языка; Предпрофильная подготовка 9-х классов; Профильное обучение 10-11 классов: Педагогический, Гуманитарный, Социально-юридический

13 Гимназия предоставляет дополнительные образовательные услуги, которые

Гимназия предоставляет дополнительные образовательные услуги, которые

ведут преподаватели ВУЗов и педагоги гимназии по следующим направлениям:

решение конкурсных задач; проектная деятельность школьников (презентация проектов «ПДД: у нас и за рубежом», «Ваш выбор», «Улицы нашего города» и др.); интенсив по развитию разговорной речи «Speech Communication»; татарский фольклор, танцевальная студия «С?мбел»; театр-студия «Алкыш»; спортивно-оздоровительные занятия: бассейн, регби, флорбол, настольный теннис, Айкидо, фитнес; занятия в детской автошколе; школа будущего первоклассника; деловой английский и международный туризм, техника перевода, культурология, зарубежная литература и современная критика; Организованы платные услуги в сфере дополнительного образования учащихся академических классов с целью созданий условий для изучения отдельных предметов: математика на английском языке, практический курс русского языка, «Мир вокруг нас», информационные технологии, актерское мастерство, уроки психологии.

14 Учителя гимназии – победители конкурсов

Учителя гимназии – победители конкурсов

Ф.И.О. учителя

Предмет

Год

Место

Уровень

1

Хамидуллина Эльмира Ханифовна

Татарский язык

1999

1 2

Район Город

2

Закирова Наиля Мезгутовна

Русский язык

1999

Участие

Район

3

Шакирова Рушания Галяутдиновна

Татарский язык

2000

1 2

Район Город

4

Газизова Ляйсан Саматова

Татарский язык

2001

1,3

Район, город

5

Давлетшина Ильмира Ахатовна

Начальные классы

2001

3

Район

6

Иванова Лилия Мирхайдаровна

Биология

2001

3

Район

7

Абдрахманов Ришат Мухтасибович

Физика

2001

3

Район

8

Ахтямова Рафия Ахатовна

Русский язык

2002

3

Район

9

Гурьянова Наталья Викторовна

Русский язык

2003

4

Район

10

Давлетшина Ландыш Сиреневна

Химия

2004

3

Район

11

Шайхутдинова Нейля Зарифовна

Музыка

2004

3

Район

12

Ахтямова Рафия Ахатовна

Русский язык

2005

1,4

Район, город

13

13

Низамиева Алсу Исмагиловна

Низамиева Алсу Исмагиловна

Начальный класс ОБЖ

Начальный класс ОБЖ

2005

1

Район

2006

2

Район

14

Ахмадуллина Гульсахира Гыйниятовна

Татарский язык

2005

1

Район

15

Рахманова Ляйля Рустамовна

Английский язык

2006

3

Район

15 Результаты конкурса кабинетов

Результаты конкурса кабинетов

№ Каб.

Ф.И.О. учителя

Предмет

Год

Место

Уровень

308

Ахмадуллина ГульсахираГиниятова

Татарский язык и литература

1999

1 1

Район Город

206

Газизова Ляйсан Саматова

Татарский язык и литература

2000

3

Район

307

Шакирова Рушания Галяутдиновна

Татарский язык и литература

2002

1 3

Район Город

102

Галяутдинова Замалия Шамсиевна

Начальные классы

2002

3

Район

113

Садриев Фирдус Давлетович

География

2002

Участие

Район

202

Садриева Гульфия Рифкатовна

Математика

2003

Участие

Район

301

Хусаинова Нейля Файзахманова

Английский язык

2004

1

Район

304

Богданова Сюмбель Афраимовна

Русский язык

2004

1 грамота

Район город

217

Абдрахманов Ришат Мухтасибович

Физика

2005

1 2

Район город

312

Хамидуллина Эльмира Ханифовна

Татарский язык

2005

2

Район

311

Гайнутдинова Гульсина Джаудатовна

Английский язык

2005

1

Район

312

Валеева Венера Вадутовна

История

2005

1

Район

306

Шигапова Лариса Марсовна

Русский язык

2006

2

Район

16 Гимназия сотрудничает :

Гимназия сотрудничает :

• с Институтом общего среднего образования, РАО, Москва • с Институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования Республики Татарстан (Институтом развития образования) • с Казанским государственным университетом • с Казанским государственным педагогическим университетом • с Казанским государственным гуманитарным институтом • с Академией социального образования (КСЮИ) • с Казанским государственным технологическим университетом

17 Сотрудничество с детскими учреждениями города :

Сотрудничество с детскими учреждениями города :

• музыкальная школа № 27 • художественная школа • ДЮСШ тенниса и футбола • федерация Айкидо • Казанская детская автошкола • центр воспитательной работы “Эко” • центр детского творчества “Простор”

18 Педагогический опыт гимназии :

Педагогический опыт гимназии :

Pезультат профессионального мастерства педагогов, в нем сливаются в едино творческое, новаторское и в то же время традиционное начало организация и проведение ежегодных научно-практических конференций и семинаров европейские тенденции в обучении иностранных языков (2004 год совместно с авторами учебника «Exceleent» Коралин Бредисон) начальная школа 21 века (2004 год с ученым членом-коррес-пондентом РАО, доктором педагогических наук профессор Н. Ф. Виноградовым) создание оптимальных условий для развития творческого потенциала на уроках татарского языка и литературы (2003 год учитель татарского языка РТ) новые подходы к диагностике качества знаний применение информационно-коммуникационных технологий (мастер-класс для учителя физики РТ) безопасность на дорогах - забота общая” (2003 год работа ШКДД МВД РФ, РТ) на базе гимназии было проведено 16 всероссийских, более 60 республиканских, городских и районных семинаров, научно-практических конференций более 30 публикаций.

19 Информатизация управленческой деятельности

Информатизация управленческой деятельности

создана экспериментальная площадка для построения единой информационной среды на базе системы Net Школа, которая осуществляет поддержку образовательного процесса и автоматизацию управленческой деятельности и в которой гармонично сочетаются образовательные функции, коммуникативные функции и административные функции. Основными участниками и пользователями информационной системы являются: педагоги, ученики и управленцы. Созданы: База данных о сотрудниках, учениках, родителях гимназии на базе системы Банк аналитических справок о состоянии учебно-воспитательной работы Мониторинг успеваемости и качества по гимназии Мониторинг успеваемости и качества по кафедре Условия для системы общения между пользователями, поддержки проектной деятельности Условия для подключения готовых электронных учебных курсов различных производителей. Условия для создания собственных курсов и тестов. Оперативный мониторинг школьной жизни (электронные классные журналы, просмотр отчётов, ведение расписания, и т.д.);

20 В рамках опытно-экспериментальной работы:

В рамках опытно-экспериментальной работы:

• эксперимент изучения русской литературы в национальной школе в условиях модернизации общего образования, заключен договор с Институтом общего среднего образования РАО (г. Москва) • созданы и внедрены авторские контролирующие программы по курсу физики • разработаны авторские программы по английскому языку: деловой английский и международный туризм, техника перевода, культурология, зарубежная литература и современная критика; • применение технологии творческого развития А. 3. Рахимова работа учителей начальных классов

21 Материально-техническая база :

Материально-техническая база :

Гимназия функционирует в здании 1994 года постройки, располагает: медицинский блок (кабинет психолога, врача, процедурная, стоматкабинет) • учебные кабинеты - 34 • кабинет технологии - 2 • компьютерные классы - 3 • столовая на 240 мест • актовый зал на 150 мест • библиотека • спортивный зал - 2 • теннисный зал • стадион • зал ритмики и танца • автогородок • автокласс • музей “Шэhри Казан”

22 Наши праздники

Наши праздники

Юный казанец Энже бэртеклэре Замана гаилэсе Олимпия йолдызлары Татар кызы Татар егете Сударушка Гимназист года

23 Традиции гимназии

Традиции гимназии

Создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных возможностей; единство образовательной и воспитательной работы, направленной на формирование личности, как носителя мировой и национальной культуры; уважение к личности ученика и педагога; стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса; признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика; активное включение выпускников школы в образовательный процесс

24 Достижения учащихся

Достижения учащихся

• медалисты 1997-2005: золото - 30, серебро - 20 • учащиеся являются активными участниками и призерами районных и городских олимпиад, Поволжской научно-практической конференции им. Н.И.Лобачевского, республиканской научно-практической конференции им. Л.Н.Толстого, Республиканского научно-исследовательского чтения им. К. Насыри • каждый 4-ый учащийся - участник Международных конкурсов по математике "Кенгуру", по русскому языку "Медвежонок" • дипломанты конкурсов "Казан сандугачы", "Созвездие", городского конкурса художественной самодеятельности по безопасности дорожного движения "С песней по дорогам" • участники чемпионатов РТ, РФ, Европы по шахматам, волейболу, спортивным танцам на льду, регби, теннису • в международном конкурсе художественной самодеятельности в Турции

25 Достижения учащихся

Достижения учащихся

2002-2003 учебный год

2002-2003 учебный год

2003-2004 учебный год

2003-2004 учебный год

2004-2005 учебный год

2004-2005 учебный год

Успеваемость %

Обучаются на «4» и «5» (%)

Успеваемость %

Обучаются на «4» и «5» (%)

Успеваемость %

Обучаются на «4» и «5» (%)

100 %

49,7 %

100 %

51,1 %

100 %

51,5 %

26 Результаты участия в олимпиадах, конкурсах и научно-практических

Результаты участия в олимпиадах, конкурсах и научно-практических

конференциях:

Уровень

2003г.

2004г.

2005г.

Олимпиады (район)

Участвовало 60 чел Призовых мест 8

Участвовало 73 чел Призовых мест 13

Участвовало 87 чел Призовых мест 14

Олимпиады (город)

Участвовало 2 чел Призовых мест 1

Участвовало 4 чел Призовых мест 3

Участвовало 3 чел Призовых мест нет

Олимпиады (республика)

Участвовало 1 чел Призовых мест нет

Участвовало 2 чел Призовых мест нет

Участвовало 3 чел Призовых мест 2

Научно-практические конференции

Участвовало 10 чел Призовых мест 6

Участвовало 5 чел Призовых мест 4

Участвовало 16 чел Призовых мест 10

Конкурсы и соревнования

Участвовало 22 чел Призовых мест 17

Участвовало 23 чел Призовых мест 21

Участвовало 41 чел Призовых мест 32

27 Школьная жизнь на страницах печати

Школьная жизнь на страницах печати

Название статьи

Автор

Где печаталась

Дата

1

Принципы и приемы формирования толерантной личности в условиях татарско-русского двуязычия

В.Ф. Габдулхаков

Сборник научно-методических статей”Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика)”

2002

1

Исеме ?исемен? туры кил? (Все в человеке должно быть прекрасно)

М?гъриф?т № 2

2002

2

Каскадерлар биред? ?с? (Мы готовим каскадеров)

Сабантуй № 10

2002

3

Гаил? б?йр?ме (праздник семьи)

Та?ир-З??р? № 1

2003

4

Ф?нис абый килде (Встреча с писателем Фанисом Яруллиным)

Х. Гарипова

Сабантуй № 13

2003

5

Яш?? к?че (Сила жизни)

Х. Гарипова

Ш??ри Казан № 50

2003

6

Туфан абыйны укыттык (Драматург Туфан Миннуллин у нас в гостях)

С. Закирова

М?гъриф?т № 44

2003

7

Ансамбль “Каприз” радует зрителей

Ф.Х. Садыкова Ф. Никитина

М?гъриф?т № 8 Ш??ри Казан № 20 ?нием –Мама № 2

2003 2003 2003

8

Россия министры Казанда булды (Министр образования и науки РФ в Казани)

Х. Ахметов

М?гъриф?т № 26

2004

9

М?кт?пт? д? к?нн?р эссе (И в школе жаркие дни...)

А. Низамиева

М?гъриф?т № 26

2004

10

К??елд? чы?лый со?гы кы?гырау (Последний звонок)

А. Хайруллина Ф. Моратов

Заман № 21 М?гъриф?т № 51

2004 2005

11

Бабама р?хм?т (Спасибо дедушке)

С. камалиев

Сабантуй № 46

2005

12

Б?йгел?р сыный, чыныктыра (Конкурсы развивают)

Харисова Ч.М.

М?гъриф?т № 23

2001

13

Яман чирг? каршы берл?шик (Борьба с вредными привычками)

А. Низамиева, Г. Гарифуллина

М?гъриф?т № 16

2001

14

И? яхшы татар теле ??м рус теле укытучылары (Лучшие учителя татарского и русского языков гимназии №155)

Х. Закиров

М?гъриф?т № 2

2002

18

О некоторых путях реализации диалога культур на уроках литературы

Р.Г. Ахтямова

Сборник научно-методических материалов “Совершенствование языкого образования в школе”

2004

19

Сборник материалов республиканской научно-практической конференции “Актуальные проблемы формирования языковой личности XXI века: концепция и перспективы”

Сборник материалов республиканской научно-практической конференции “Актуальные проблемы формирования языковой личности XXI века: концепция и перспективы”

Сборник материалов республиканской научно-практической конференции “Актуальные проблемы формирования языковой личности XXI века: концепция и перспективы”

2000

20

Сборник материалов республиканской научно-практической конференции “Психолого-педагогические основы духовно-нравственного воспитания личности в системе образования”

Сборник материалов республиканской научно-практической конференции “Психолого-педагогические основы духовно-нравственного воспитания личности в системе образования”

Сборник материалов республиканской научно-практической конференции “Психолого-педагогические основы духовно-нравственного воспитания личности в системе образования”

2001

28 Отзывы о гимназии

Отзывы о гимназии

Гимназия № 155 как гимназия с татарским этнокультурным компонентом прочно лидирует в развитии инновационной деятельности не только в Казани, но и в республике. Инновационный опыт гимназии изучают и в Москве: в гимназию приезжают известные ученые России (академики РАО Быстрова, Черкезова и др.). Опыт работы учителей представлен во многих изданиях Москвы : «Формирование толерантного сознания» (2002), «Андрагогика» (2004, 2005), журналах «Известия Академии педагогических и социальных наук» (2002, 2003, 2004, 2005 гг.), сборниках научно-практических конференций международного, российского и республиканского уровней. Главной стратегией инновационной деятельности гимназии является разработка и внедрение технологий личностно- развивающего образования в условиях гимназии с татарским этнокультурным компонентом. Результативность внедрения инновационных программ очевидна: она отражается в качестве знаний, умений учащихся; иллюстрируется на многих уроках; прослеживается в авторских проектах учителей; обнаруживается в элективных курсах и т. д. Инновационная работа гимназии № 155 . Казани заслуживает высокой оценки, работа коллектива может быть отмечена Премией президента России. Проректор По научно-методической работе ИРО РТ, Доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный учитель школы РТ, Заслуженный деятель науки РТ Ф. В. Габдулхаков

Ришат Мухтасибович – один из самых оригинальных учителей физики: его блестящие знания предмета и многолетний опыт преподавания сочетаются с непосредственностью и чувством юмора. На наш взгляд, достойно уважения то, как он запросто из неопытных детишек растит солидных выпускников, да таких, которыми может гордиться и учитель, и гимназия. Нельзя переоценить ту тяжелую работу по подготовке выпускников к поступлению в вузы, 5которую проделывает Ришат Мухтасибович. Практически все его ученики без проблем сдают экзамены по физике в институты. Как истинный классный руководитель, Ришат Мухтасибович всегда искренне переживает за будущее своих выпускников и внимательно следит за тем, как они реализуют свои возможности. И даже сейчас, когда мы шагнули за порог школы во взрослую жизнь, мы знаем, что всегда можем обратиться к Ришату Мухтасибовичу с любыми волнующими нас вопросами или проблемами и всегда найдем в его душе взаимопонимание и поддержку. Он наш надежный друг. Выпускники гимназии № 155.

29 Дети с большим интересом и желанием посещали уроки

Дети с большим интересом и желанием посещали уроки

Учителя интересно проводили занятия в игровой форме, очень тонко чувствовали каждого ребенка. Дети многому научились и пришли полностью подготовленными к началу учебного года. Мы очень довольны педагогами и их подходом к детям, побольше бы таких учителей. От имени родителей «Школы будущего первоклассника» Фахрутдинова Рузалия Вакиловна

Я хочу признаться в любви своей родной гимназии. Еще маленькой девочкой привели меня мама и бабушка в первый класс гимназии №155. Мир знаний, добра и справедливости открылся передо мной. Время летит незаметно. Вот я уже в 7 классе. Самом лучшем, любимом коллективе. Спасибо тебе, родная гимназия! Юнусова Камила, 7Г класс.

Мы, родители учащихся 11А класса, хотим поблагодарить педагогический коллектив гимназии № 155 за доброе и уважительное отношение к нам и к нашим детям. Из года в год руководство гимназии стремится создать комфортные условия для обучения и воспитания своих питомцев, поэтому учащиеся с удовольствием идут в школу и ждут встречи с учителями и друг с другом после каникул. Коллективу удалось создать особый микроклимат, основанный на уважении личности каждого ребенка. Здесь имеет место разумное сочетание педагогических требований с организацией творческой деятельности и радостного общения. Учителя прилагают немало усилий, чтобы жизнь наших детей была интересной, радостной и успешной. Желаем педагогическому коллективу сохранить потребность к постоянному обновлению, высокий профессионализм и стремление к поступательному развитию. Родители учащихся 11А класса

30 Моя дочь Алина учится в гимназии № 155 уже пятый год

Моя дочь Алина учится в гимназии № 155 уже пятый год

Как и во всех учебных заведениях, гимназия выполняет свои обязательства по программе обучения наших детей. Но главное то, что в гимназию Алина ходит с удовольствием, а не принужденно. Ребенок гармонично развивается, так как для этого в гимназии созданы все условия. Очень важно для нашей семьи то, что в гимназии параллельно работает музыкальная школа. Алина учится в классе фортепиано. Все эти годы для нашей семьи не существует раздельно гимназия и музыкальная школа – это единый организм. Ребенок проводит очень много времени в гимназии, при том, что в семье ей создается самая теплая обстановка. Отсюда следует вывод, что гимназия также согревает детей своим теплом, добротой. Самое главное то, что в гимназии поддерживаются, развиваются традиции нашего города; дети, а вместе с ними мы, родители, узнаем много про историю нашего народа, о величии нашей нации. В гимназии прекрасный преподавательский состав. Хочется пожелать директору школы, завучам и учителям крепкого здоровья, счастья и всего самого доброго и светлого. С уважением Халиуллин Айрат Наилевич Мы, родители «Школы будущего первоклассника» гимназии № 155, выражаем благодарность Назмутдиновой Анзие Галеевне. Большое спасибо за проявленное терпение, тактичность, за умение интересно преподнести материал. Дети с большим удовольствием ходили на занятия, не хотели оставлять ни один предмет, очень нравилась игровая форма преподавания. В каждом ребенке Анзия Галеевна видела особую черту, в каждом отмечала индивидуальность. Спасибо, что наши дети поступили в гимназию благодаря полученным знаниям. С уважением Сайхунова Раушания Шамилевна.

31 Гимназия - это совместная территория :

Гимназия - это совместная территория :

• работа клубов для учащихся начальных классов “Сэлэт”, "Батыр" • проектная деятельность учащихся • интенсивность по развитию разговорной речи ”Speech Commnication” • компьютерный центр, Интернет • кружки по рисование, татарский фольклор, танцевальный вокальный ансамбль “Сомбель” • театр-студия “Алкыш” • школьный музей “Шэhри Казан” • занятия по психологии, способствующие созданию доброжелательной среды развития учащихся • спортивно-оздоровительные занятия: бассейн, регби, волейбол, настольный теннис

32 В целях создания оптимальных условий для развития коммуникативных,

В целях создания оптимальных условий для развития коммуникативных,

творческих и организаторских способностей учащихся сформирована детская организация «Идель», способствующая формированию и укреплению традиций гимназии.

Основные направления: «МИРАС» «ГЛОБУС» «ЭКОЛОГИЯ» «ЮНИОР» «ДУСЛЫК»

В гимназии в целях создания оптимальных условий для развития коммуникативных, творческих и организаторских способностей учащихся сформирована детская организация «Идел». У ребят накапливается опыт самоуправления поведением, осознанное самосовершенствование в конечном счёте перерастает в культуру самосовершенствования, включающую в себя самоорганизацию, самоотношение, самосознание и т.д. Следует отметить уже ставшие традиционными дела организации: «День самоуправления», акции по сбору макулатуры с целью помочь инвалидам, ветеранам ВОВ- «Будьте милосердны!», «Верни надежду!» , акция «Безопасность на дорогах- забота общая!», поздравление учителей «Сез и? г?з?л кеше ик?нсез», Х?тер к?не, День благодарения, «Ученик года», «Нас зовет Спортландия»; День матери, «Кто самый активный – вперед!» - деловая игра, «Мы гордимся такими родителями» – спортивный праздник и т.д. Основными функциями органов самоуправления являются: коммуникативная, регулятивная, организаторская, воспитательная, компенсаторная, досуговая.

33 Гимназия №155 с татарским языком обучения
34 Одним из направлений в воспитании учащихся гимназии является

Одним из направлений в воспитании учащихся гимназии является

национальное воспитание, основывающееся на использовании национальных традиций, этики и эстетики своего народа, на возрожденных идеях и воззрениях национального просветительства. Большое внимание уделяется развитию культуры межнационального общения, уважения к истории своей Республики, к истории своего народа. В этом направлении проводятся различные мероприятия по сближению учащихся разных национальностей. Воспитательная работа в гимназии в основном осуществляется через центры воспитательной работы при кафедрах: «МИФ», «Глобус», «Очкын», «Батыр», «Юниор», «Лира», «Экология». Центры воспитательной работы планируют свою работу, опираясь на план воспитательной работы гимназии. Планируемые мероприятия и воспитательные задачи успешно решаются в течение учебного года.

35 Работа кружков и секций

Работа кружков и секций

36 Охват учащихся внеурочными видами дополнительного образования

Охват учащихся внеурочными видами дополнительного образования

Виды дополнительного образования

Виды дополнительного образования

Количество

Количество

Количество

21 Шахматы

60

2002-2003

2003-2004

2004-2005

22 Занимательная математика

45

1. Театральная студия «Алкыш»

90

90

90

23 Волейбол

15

15

2. “Ш?хри Казан”

30

30

24 Баскетбол

30

15

15

3. Вокальная студия «С?мбел»

15

15

15

25 Регби

30

4.Танцевальная студия “Г?лл?р”

60

60

60

26 Теннис

30

30

30

5. Вокальная студия «Татарский фольклор»

60

60

60

27 Айкидо

16

18

6. Танцевальная студия “Каприз”

60

60

28 Туризм

15

15

29 Рукопашный бой

30

15

7. Информатика

60

45

30 Футбол

15

25

8. Физика

30

20

31 Шейпинг

20

25

9. Программирование

60

30

60

32 Вязание крючком

30

60

10.Психологический купол

60

33 Юные друзья природы

30

11. Шекспировский театр

15

15

15

34 Зеленый мир

30

12. Экономическая игротека

30

35 Колибри

30

13. Театральная студия на русском языке

15

36 Английский язык

30

37 Русский язык и литература

48

14. Каурый кал?м

30

15

38 изо

20

15. Танцевальная студия«С?ембик?»

60

39 Подготовительные курсы при КГТУ

23

32

53

16.Тел к?рке с?з

15

40. Подготовительные курсы при КСЮИ

15

20

44

17 Юный журналист

15

41 Кружок «Фитнес и танцы»

15

18 Секреты журналистики

15

42 Академические классы

60

71

154

19. Зож

15

Итого

863/73%

864/76%

1037/92%

20.Серле д?нья

15

«Гимназия №155 с татарским языком обучения»
http://900igr.net/prezentacija/anglijskij-jazyk/gimnazija-155-s-tatarskim-jazykom-obuchenija-200686.html
cсылка на страницу
Урок

Английский язык

29 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по английскому языку > Изучение английского языка > Гимназия №155 с татарским языком обучения